部編版六年級上冊《第2課 丁香結》2023年同步練習卷（9）

一、填空題

• 1．給下面的多音字選擇正確的讀音。
  薄：①báo  ②bó  ③bò
  

  輕薄

  薄餅

  薄荷

  參：①cān  ②cēn  ③shēn
  

  參加

  海參

  參差

  差：①chā  ②chà  ③chāi  ①cī
  

  參差不齊

  鬼使神差

  差強人意

  隔三差五
  組卷：217引用：2難度：0.7

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• 2．看拼音，寫詞語。
  

  bèn?zhuō	dān?bó	zhào?yào	fú??àn
  chóu?yuàn	huǎng?rán	mó?hu	hún?zhuó
  組卷：152引用：3難度：0.8

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• 3．辨字組詞。
  

  綴	雅	拙	薄
  輟	稚	礎	簿
  組卷：61引用：2難度：0.7

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 8．牽手        女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
        稍大的時候領她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路，我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手，她“嗷”的一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
        女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一頭。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，而是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說：“我想牽?！蔽以噲D甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!
        我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加把勁我就會叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
        我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里卻默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
        可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？
  （1）本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。

   

  
  （2）文中有三次女兒牽著媽媽手的細節(jié)描寫，請簡要概括寫出來，并說說這幾處細節(jié)描寫突出了什么（或“有什么作用”）。

   

  
  （3）請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
  ①媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。

   

  
  ②給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。

   

  
  （4）試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。

   
  組卷：289引用：5難度：0.3

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四、解答題

• 9．解答題
  “結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”你是如何理解這句話的？
  

   
  組卷：29引用：2難度：0.7

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