2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)查山鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（27分）

• 1．下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．折腰（zhé）      冠冕（miǎn）         惟余莽莽（mǎng）

  B．谷穗（huì）       沉甸甸（diàn）      紅裝素裹（guǒ）

  C．腐爛（fǔ）        搖曳（yè）            成吉思汗（hàn）

  D．娉婷（pìng）    漂逸（yì）             還看今朝（zhāo）
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列詩(shī)句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰

  B．鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽

  C．我也應(yīng)該/用嘶啞的/喉嚨歌唱

  D．水光/浮動(dòng)著/你夢(mèng)期待中白蓮
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列詩(shī)句沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．山谷回音：/“他剛離去，他剛離去……”

  B．長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

  C．我看飛鳥平展著翅翼/靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里

  D．你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃
  組卷：9引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解（33分）

• 10．閱讀下文，完成后面小題。
  孩子的飯兜
  趙汀生       ①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個(gè)飯兜；提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說是飯兜，其實(shí)是餐具兜，里面并無(wú)飯，通常是一個(gè)分成若干個(gè)格子的飯盒、一個(gè)湯碗、一個(gè)匙筷盒、一塊小桌墊。有的會(huì)將水壺也放里邊。
        ②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時(shí)，孩子說到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說，不急不急。待走到校門口的家長(zhǎng)止步線前，才將飯兜遞過去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！倍螅⑿χ克秃⒆幼哌M(jìn)校門。有的還會(huì)走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個(gè)背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。
        ③下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”有個(gè)小女孩，上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時(shí)總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不論嚴(yán)寒酷暑。雷打不動(dòng)，只為一件事——把孫女的飯兜接過來，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時(shí)守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說上兩句話。有人問小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見見你？小女孩笑答，我覺得都有吧。
        ④清洗飯兜里的餐具，是家長(zhǎng)每天必做的功課。用流動(dòng)水仔細(xì)清洗，爾后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時(shí)見不到一丁點(diǎn)水珠或濕痕。裝餐具時(shí)先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時(shí)先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長(zhǎng)清洗時(shí)根據(jù)飯盒中的殘?jiān)?，可以大致推測(cè)午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或西食，并以此為參考，按照營(yíng)養(yǎng)均衡搭配、補(bǔ)齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。
        ⑤都說北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥，三五個(gè)湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，風(fēng)趣幽默，聊國(guó)家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時(shí)候。而侃家事時(shí)又總是離不開飯兜這個(gè)話題。一次，聽到一位大爺聊起孫子：“我家兒媳疼我那孫子真是絕了，成天就琢磨怎么把她兒子的生活和學(xué)習(xí)整好，樣樣都求個(gè)極致。就說孩子的飯兜吧，一會(huì)兒說餐具材料老化了，一會(huì)兒又說飯兜布料花色過時(shí)了，反正從里到外，也不知換了幾趟，不待我瞅清楚啥樣又變了。”另一大爺接話：“折騰！您家整個(gè)飯包得費(fèi)多少錢、多少事?。　薄笆裁达埌?，待會(huì)兒還草包呢。怎么說話的，您吶?！贝鬆敶蟾攀窍肫鹆恕熬颇绎埌钡某烧Z(yǔ)，覺得對(duì)寶貝孫子的飯兜有些褻瀆。
        ⑥想起改革開放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時(shí)將用一片舊布包起來的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進(jìn)書包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實(shí)，菜汁滲進(jìn)書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時(shí)書包也是飯兜，家長(zhǎng)顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點(diǎn)大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭(zhēng)取在孩子帶的咸菜里加點(diǎn)菜籽油。
        ⑦此時(shí)的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著、聽著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動(dòng)著情感的波瀾，是愛，是暖，是感恩，是希冀。
  （選文有刪改）（1）選文主要寫了北京城區(qū)家長(zhǎng)送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關(guān)內(nèi)容。第⑥段回憶了改革開放前有關(guān)農(nóng)村書包的故事，是否多余？請(qǐng)說明理由。
  （2）選文第③段結(jié)尾寫到“小女孩笑答，我覺得都有吧”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫此時(shí)小女孩的心理活動(dòng)。
  （3）請(qǐng)揣摩下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
  下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”
  （4）閱讀選文第⑦段描寫景物的畫線句子，說說這句描寫有什么作用。
  組卷：5引用：1難度：0.3

  解析

三、寫作（40分）

• 11．閱讀下面材料，按要求作文。
        生活中，我們會(huì)經(jīng)歷很多，故事也會(huì)很多：與美麗的風(fēng)景不期而遇，與多年的好友揮手而別，為了父母的期盼奮力而學(xué)，為了心中的夢(mèng)想挑燈而戰(zhàn)……都會(huì)給予我們生活的啟迪和力量。
        請(qǐng)以《              ，生命標(biāo)尺上的刻度》為題，寫一篇作文。
        要求：①補(bǔ)全題目，然后作文；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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