人教部編版五四制六年級(jí)上冊(cè)《專項(xiàng)突破二 中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》2023年單元測(cè)試卷

一、選擇題

• 1．樊樹(shù)志在《國(guó)史十六講》中說(shuō)到：“對(duì)食用植物尤其是谷類的自覺(jué)栽培和對(duì)動(dòng)物的馴養(yǎng)，是人類歷史上自掌握用火以后最偉大的經(jīng)濟(jì)革命?！毕铝性凇肮阮惖淖杂X(jué)栽培”方面做出貢獻(xiàn)又位于黃河流域的遠(yuǎn)古時(shí)期居民是（　?。?/h2>

  A．北京人

  B．半坡人

  C．河姆渡人

  D．山頂洞人
  組卷：36引用：2難度：0.8

  解析

• 2．對(duì)歷史遺跡的考古發(fā)現(xiàn)，是了解史前社會(huì)的重要依據(jù)。20世紀(jì)70年代在長(zhǎng)江流域浙江余姚某遺跡發(fā)掘出豐富的栽培稻谷和大面積的木建筑遺址。據(jù)此判斷生活在該遺址的是（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．半坡居民

  D．河姆渡居民
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

• 3．有人說(shuō)：“讀懂中國(guó)，必須先讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化，讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化必須先觸摸中國(guó)的彩陶?！毕铝羞h(yuǎn)古居民中能夠制作彩陶的是（　　）

  A．河姆渡居民

  B．半坡居民

  C．山頂洞人

  D．北京人
  組卷：57引用：11難度：0.9

  解析

• 4．傳說(shuō)中包含有一定的真實(shí)歷史信息，越來(lái)越多的考古發(fā)現(xiàn)印證了傳說(shuō)中的一些內(nèi)容，如圖文物可以印證（　?。?/h2>

  A．炎帝教人們交換物品	B．當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)會(huì)煉銅
  C．當(dāng)時(shí)人們會(huì)繅絲、紡織	D．當(dāng)時(shí)有較高的制陶技術(shù)
  組卷：17引用：5難度：0.8

  解析

• 5．《中國(guó)青銅器辭典》全面展現(xiàn)了中國(guó)青銅器的現(xiàn)存狀況和研究成果，是目前收錄最為完備的一部大型青銅器工具書(shū)，填補(bǔ)了中國(guó)青銅器辭典領(lǐng)域的空白。下列文物中屬于迄今世界上出土的最重的青銅器是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：22引用：2難度：0.7

  解析

• 6．春秋時(shí)期，商業(yè)活動(dòng)十分活躍，其中很多城市開(kāi)設(shè)了商品交換市場(chǎng)除此之外，還表現(xiàn)在（　　）

  A．海外貿(mào)易興盛	B．金屬貨幣被更多地使用
  C．集市上出現(xiàn)了紙幣	D．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)
  組卷：29引用：8難度：0.8

  解析

• 7．“東周時(shí)期，王朝軟弱無(wú)力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過(guò)，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期。”引發(fā)這一時(shí)期“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是（　?。?/h2>

  A．各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革

  B．都江堰的修建

  C．鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣

  D．思想文化的發(fā)展
  組卷：94引用：7難度：0.8

  解析

二、材料題

• 21．“和諧”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題之一。自古至今，人類一直為追求“和諧”而努力。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足。于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。
  --《白虎通》（1）據(jù)材料，“制耒耜，教民農(nóng)作”反映了什么歷史現(xiàn)象？這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么。
  材料二：自古以來(lái)，人類通常是逐水草而居，水是人類賴以生存的必要條件，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可缺少和不可替代的資源，具有極重要的戰(zhàn)略地位。自古至今，人類一直在合理用水、科學(xué)治水方面進(jìn)行不斷地探索。
  （2）結(jié)合所學(xué)，在遠(yuǎn)古時(shí)期曾在“科學(xué)治水”方面作出探索的英雄人物是誰(shuí)？在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“合理用水”的典范工程是什么？
  材料三：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入污池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也?！?br />--《孟子?梁惠王上》（3）據(jù)材料分析孟子對(duì)自然資源利用的觀點(diǎn)。在政治方面，他的核心思想是什么？
  材料四：春秋時(shí)期，隨著新的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作……在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)……都有所發(fā)展。隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動(dòng)也逐漸活躍……
  （4）材料中“新的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)”主要指什么？據(jù)材料概括新生產(chǎn)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
  組卷：3引用：4難度：0.4

  解析

• 22．中國(guó)是以農(nóng)立國(guó)的世界文明古國(guó)。閱讀下列有關(guān)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的材料，回答問(wèn)題。
  材料一：如圖
  
  材料二：“……水旱從人，不知饑饉（饑餓）。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。
  --《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》材料三：“僇力（盡力）本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”（這里的“本業(yè)”，指男耕女織；“末利”，指商業(yè)和手工業(yè)；“復(fù)其身”，就是免除其本身的徭役；“收孥”就是連同妻子兒女沒(méi)入官奴婢）
  --《史記?商君列傳》材料四：西晉的八王之亂及各族統(tǒng)治者的相互爭(zhēng)殺，使北方陷入長(zhǎng)期的混戰(zhàn)之中，民不聊生……隨著東晉政權(quán)在南方的建立，北方人口向南方遷移的規(guī)模更大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至南朝劉宋初年，南渡人口已達(dá)到90多萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)南方總?cè)丝诘?div id="xgo7zwn" class="MathJye" mathtag="math">

  1

  6

  。
  --根據(jù)岳麓版高中教材《歷史必修Ⅱ》整理（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料一圖是我國(guó)古代哪一項(xiàng)大型水利工程？根據(jù)材料二，分析該工程的建成對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。
  （2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料三反映的是哪一次改革？分析材料三所提及的措施對(duì)秦國(guó)農(nóng)業(yè)和商業(yè)發(fā)展的影響。
  （3）根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
  （4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納影響中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？