2023年河北省唐山市開灤二中高考語文三模試卷

一、（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        西雙版納，中國唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對于植物學者來說，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進行生物學專業(yè)野外實習的必選地點。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。
        在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\轉之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。
        地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護，地球就像被裝進了一個“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頁棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風雪闖進來。到那個時候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對現(xiàn)有的生物來說，這樣的變化絕對是一場滅頂之災。
        在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀末期，出現(xiàn)了高達30米的陸生植物，它們強大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。
        與此同時，由于高大的陸生植物的活動，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢寐以求的礦物營養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當于把更多的二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結果，習慣了溫暖生活的生物集體陣亡。
        在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠離開了這個世界。這是地球生命遭遇的一次重擊，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當新時代來臨，動物將演化出更龐大的軀體、更強韌的力量和更復雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。
        植物“老板”的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進程。工業(yè)革命發(fā)生在英國或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關。
        在課本里，工業(yè)革命的技術進步被大寫特寫，如蒸汽機、紡紗機、電燈、電報，但是大家有意無意地忽略了一點，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2億年前就準備好的。
        今天使用的煤炭主要形成于石炭紀，石炭紀正是因為產(chǎn)生的煤炭多而得名。那個時候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因為大氣中的氧氣實在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲存在自己的身體里了。按照這個邏輯，地球上的二氧化碳會越來越少，氧氣會越來越多，但是這樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種化學物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應對帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀的真菌啃不動木頭，就導致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。
        隨著人類社會的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國原煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標準煤），同比增長4.5%；原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標準煤），同比下降1.3%；天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標準煤），同比增長8.3%。將視野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因為我們還沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對于能源的需求只會越來越大。在一次性能源總量有限的情況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術上都取得了巨大進展；但是，較低的能源轉化效率和較高的初期投入、仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。
        破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽光”能力強大的植物身上。學者預測，人類使用的機器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時期的蒸汽機需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內(nèi)燃機需要石油。在未來，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿邮澜缈焖龠\轉的新動力。
  （摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。
  B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。
  C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強大光合作用能力的高達30米的陸生植物。
  D.“口味”在文中指人類所使用的機器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。
  B.如果沒有英國豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會有蒸汽機、紡紗機、電燈、電報等科學發(fā)明。
  C.2018年我國各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長趨勢，這說明我國能源開發(fā)工作成效顯著。
  D.人類未來對能源的需求會越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機的重要途徑。
  （3）下列不符合作者關于未來新能源發(fā)展觀的一項是

   

  
  A.改變植物纖維素的微觀結構為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價的糖，這樣，種植高粱的農(nóng)田可能變成生物“油田”。
  B.停止供應培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時間后再恢復供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)制少量氫氣。
  C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15～20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。
  D.雜交技術培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長越多，科學家利用其葉片的顫動，能持續(xù)提供大量電能。
  （4）請結合文本，簡要概括石炭紀時期煤炭形成的幾個關鍵性階段。
  （5）5月22日，國際生物多樣性日即將到來，學者史軍給我校“陽光生物學社”提出一個探究性的問題：對于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請結合文本，談談你的看法。
  組卷：61引用：9難度：0.6

  解析

• 2．閱讀短文，完成問題。
  文本一：
  史鐵生
  ??過去，我們的角落是另一副模樣：斑駁的墻，低矮的屋頂，屋頂掛滿灰塵結成的網(wǎng)……鐵子說這兒避風，克儉說這兒暖和。我呢？只想離窗戶遠一點，從那兒可以看見一所大學的樓房和好幾家正式工廠的煙囪。這兒是整個“五七”生產(chǎn)組最不受人重視的技術角。
  ??清晨、晌午或傍晚，你會在這幽深的小巷中看見我們。我們?nèi)齻€結隊而行，最怕碰見天真稚氣的孩子。“媽媽你看喲！”我們都低下頭?！笆迨鍌兪芰藗葔牧?，所以……”鐵子把手搖車搖得飛快，我和克儉也想走快些，但是不行。“瘸子嗎？”孩子問。母親的巴掌像是打在我們心上。這最難辦，孩子無知，母親好心。我們?nèi)讨鴤?，付出比常人更大的氣力，為的是獨立，為的是回到正常人的行列里來，為的是用雙手改變我們的形象一殘廢。
  ??我們有時哼著歌走在小巷深處：
  ??今天像往日一樣/我流浪到深夜/我在黑暗中行走/閉上了我的兩眼……
  ??春風乍起，吹綠柳條的時節(jié)，她來了?！拔医型跹?，坐在這兒行嗎？”她走進了我們的角落?！爱斎弧！薄爸灰銟芬狻！薄坝惺裁床恍械模俊蔽覀兠咳艘痪?，都是冷冰冰拒人于千里之外的腔調(diào)?？藘€在我耳邊嘀咕了一句，不外乎“德性”“臭酸相兒”一類的評語。鐵子冷酷的目光在眼鏡后面閃了幾下，低下頭去。這是一種防御，以攻為守式的防御。防御什么呢？
  ??春雨蒙蒙，天空里閃過一道電光，攪動了三顆枯萎的心。我們的角落從早到晚縈回著歌聲：《菩提樹》《命運》《茫茫大草原》……先是輕輕地哼，后是低聲地唱。我偷眼去看王雪，發(fā)現(xiàn)鐵子和克儉也在偷偷看她。王雪隨著我們歌聲的節(jié)奏輕輕晃著頭，兩個小辮一個彎了一個直，一個直了一個又彎。我們的歌聲更響亮了：
  ??老人河，啊，老人河/你知道一切/但總是沉默……
  ??“你們干嘛光唱這些讓人傷心的歌？”王雪忽然說。“你愛聽什么？”克儉說。他的臉紅了一下。王雪清了一下喉嚨唱起來：
  ??我們一天到晚在一起把稻草曬干/她在那邊我在這邊/兩人相距很近很近……
  ??王雪輕輕地唱，隨著歡快的節(jié)拍擺著小辮。我們?nèi)齻€干脆停下了手里的活，愣愣地看著她，心中的防御工事已經(jīng)拆除了，眼前出現(xiàn)了一泓春水，輕輕拍打著寂寥的堤岸。她長得多美！怎么說呢？她的心寫在臉上，她看得起我們。
  ??正像歌中唱的那樣，我們從早到晚在一起。不知從什么時候起，我們唱起那些歡樂的歌。不知從什么時候起，我們都用長輩似的口吻和她說話：“王雪，晚上回家走大街，別走那些小胡同?！薄巴跹阍搶W外語。事在人為，別怕難。”“王雪，不然你就學小提琴。只要下功夫，路是人走出來的?！薄巴跹憔偷眠@么對待生活，你和我們不一樣?！薄?br />??如今想來，真是一段珍貴的記憶。
  ??“我是說，王雪這下可以考大學了。”“真的！可她行么？”我的眼睛一亮：“對！你可以幫幫地的數(shù)學和物理?！薄澳憧梢詭蛶退恼Z文，主要是作文。”“真的！”
  ??那天起，每天晚上，蟋蟀在門外“曜曜”地叫，我們的角落里亮著燈光。
  ??鐵子和王雪趴在桌上，點呀線呀，log呀，sin呀，畫呀，算呀。我呢？給她講語法、主題、構思和“之乎者也”，還給她寫了七八篇范文。唯有克儉一聲不響地坐在門外，給我們一壺壺地燒開水，偶爾聽見我們的笑聲，他才探進頭來羨慕似的笑笑。藍色的火苗舔著壺底，發(fā)出“鳴鳴”的低吟，克儉的眼睛里有火光也有苦悶。我們說的他都不懂，他其實連小學都沒有上完呀。
  ??我拄著拐杖走過去拍拍他的肩膀：“你家也許有點什么用得著的書吧？”他沒有回答。他準因為幫不上王雪而心里難受呢。第二天，他不知從哪兒找來了一本《絕對辨音力》，急急忙忙一瘸一拐地跑來交給王雪，竟連里面講的是什么都沒來得及看。那是一本外國小說。好心的王雪竭力表現(xiàn)出喜出望外的樣子，說她特別愛看這樣的書。
  ??多么恬靜、柔和的燈光呀。那還是在童年，媽媽下班回來在我脖子上親吻的時候，我看見過的。黑漆漆的四周為什么不能都點亮這樣的燈光呢？
  ??王雪去考大學前有一夜，我們唱起了《燈光》：
  ??有位年輕的姑娘/送戰(zhàn)士去打仗/他們黑夜里告別/在那臺階前……
  （有刪改）文本二：
  ??重病之時，寒冷的冬天里有過一個奇跡——我在夢中學會了一支歌。夢中，一群男孩和女孩齊聲地唱：“生生露生雪，生生雪生水，我們友誼，幸福長存?！蹦涿畹母柙~，聞所未聞的曲調(diào)，醒來竟還會唱，現(xiàn)在也還會。四周虛暗，瑞雪霖霏。這奇妙的歌，不知是何征兆。懂些醫(yī)道的人說好——“生生”，是說你還要活下去：“生水”嘛，腎主水，你不是腎壞了嗎？那是說你的生命之水枯而未竭，或可再度豐沛。
  ??是嗎？不有些牽強？不過我更滿意后兩句：我們友誼，幸福長存。
  ??那群如真似幻的孩子，在我昏黑的夢里翩然不去。那清明暢朗的歌確如生命之水，在我僵冷的身體里悠然蕩漾。妻子沒日沒夜地守護著我，任何時候睜開眼，都見她在我身旁。我看她，也像那群孩子中的一個。
  ??我說：“這一回，恐怕真是要結束了?！钡卣f：“不會?！?br />??我真的又活過來。太陽重又真實。晝夜更迭，重又確鑿。我把夢里的情景告訴妻子，她反倒脆弱起來，待我把那支歌唱給她聽，她已是淚水漣漣。
  （節(jié)選自史鐵生《重病之時》）（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文本一開頭“掛滿灰塵結成的網(wǎng)”等對角落的描寫是我們心情的寫照，這與《我與地壇》中對地壇“滿園彌漫的沉靜光芒”的描寫有異曲同工之妙。
  B.文本一中多次出現(xiàn)的歌聲既呼應了故事情節(jié)的發(fā)展，又呈現(xiàn)出了人物情感交流升華的過程，文本二在首尾處出現(xiàn)的歌聲亦體現(xiàn)出這樣的文學效果。
  C.文本一中描寫了鐵子輔導王雪的場景，活潑生動，如“點呀線呀，log呀，sin呀，畫呀，算呀”，表現(xiàn)出鐵子用自身能力幫助王雪時的熱情與喜悅。
  D.文本二中作者用溫和細膩的筆調(diào)描繪了“我”重病之時的夢中情景，夢境中“那群如真似幻的孩子”和現(xiàn)實中的妻子都給了“我”對抗重病的力量。
  （2）對文中“王雪”這一人物的分析，不正確的一項是

   

  
  A.在“春風乍起”的時節(jié)里，王雪主動走進我們的角落，她用自己優(yōu)美的歌聲與我們唱和、對話，這是她熱情友好性格的體現(xiàn)。
  B.我們用長輩似的口吻和王雪說話，其中“別怕難”“路是人走出來的”等內(nèi)容側面體現(xiàn)出王雪的人生也有一些難以克服的困難。
  C.沒上完小學的克儉一瘸一拐地為王雪找來外國小說《絕對辨音力》，而王雪當時喜出望外的表現(xiàn)突出了她對于文學的熱愛。
  D.文章結尾未交代王雪是否考上大學，而是描寫了我們一起唱《燈光》的場景，暗示了王雪早已成為我們心中明麗的“燈光”。
  （3）經(jīng)歷過困境的人的“生命之水”要如何“再度豐沛”？請結合文本一與文本二簡要分析。
  （4）對文本的標題，史鐵生在創(chuàng)作和發(fā)表時曾有過不同的選擇，根據(jù)你對文本的理解，你認為下面哪個標題更合適？請結合文本說明理由。
  題目一：《沒有太陽的角落》
  題目二：《就是這個角落》
  組卷：33引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 7．閱讀回答問題。
        怎樣讀《紅樓夢》？這絕不是只有一種答案。讀的方法可以因人因條件而異，不必拘于一途，你完全可以甲            ，抵達書中絕妙深奧之處。但這不等于說，不需要聽別人的指點。（①），問剛從山上下來的人或游過此山的人，他的指點切實可靠得多。
        就我多年的閱讀經(jīng)驗而言，知人論世是讀《紅樓夢》的起點。曹雪芹是一個怎樣的人，他生活在什么樣的時代，這個時代的政治、經(jīng)濟、文化有怎樣的特點……（②），你可能無法理解作者、讀懂作品。對一般的讀者，要知人論世，讀一些紅學家的研究成果就可以了；對想要深入研究的讀者，那就必須讀相關的原著，如《清史稿》《清實錄》。
        讀《紅樓夢》，自然還應該認真地反復地讀，乙       地讀一二遍，是不可能對此書有較為全面的認識。蘇東坡讀書有“八面受敵法”，在他看來，每一書都要讀之數(shù)遍，每次應精讀一項，一個問題一個問題地擊破，在讀了若干遍后，方有其成。這樣看起來似乎有點笨，耗時耗力，（③），讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗。這與不作深入鉆研的讀書方法比較起來，效果會丙        。
        這樣說來，讀《紅樓夢》又只能拘于一途，聽人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。
  （1）請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
  （3）請你運用“八面受敵法”，為《紅樓夢》整本書閱讀擬定閱讀計劃要點。要求：結合《紅樓夢》具體內(nèi)容，完成下表：句式整齊，表達簡潔。
  

  “八面受敵”讀紅樓
  ①   ，逐一突破	首讀：讀寶黛愛情，悲喜交織
  	次讀：讀②
  	再讀：讀四大家族，盤根錯節(jié)
  組卷：42引用：13難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        禪家語常引人深思，譬如“人生有三見：見自己、見天地、見眾生”。有人認為：見過自己才知道自己的分量，見過天地才知道自己的卑微，這時再面對眾生，才能以眾生所需為自己所求，頂天立地，服務眾生。也有人對“人生三見”的內(nèi)在關系有不同的見解。
        請結合材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：81引用：9難度：0.5

  解析