2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城一中九年級（上）第一次月考歷史試卷

一、單項選擇題（每小題只有一個選項最符合題意。共20小題，每題1分，共20分。）

• 1．拓片是將刻在不同材質(zhì)上的文字、符號、圖案等拓印下來的紙片，有很高的歷史研究價值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（　　）

  A． 象形文字

  B． 楔形文字

  C． 甲骨文

  D． 阿拉伯文字
  組卷：55引用：74難度：0.5

  解析

• 2．古巴比倫王國的一部法典規(guī)定：殺死或傷害奴隸不算犯罪，只須向主人賠償損失，就算了事；盜竊或隱藏他人奴隸者處死；消滅他人奴隸標記者斷指或處死；毆打自由民或反抗主人的奴隸處割耳之刑。這說明該法典的實質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)自由平等	B．體現(xiàn)“君權(quán)神授”
  C．維護奴隸主的利益	D．規(guī)定嚴格的等級制度
  組卷：1114引用：161難度：0.5

  解析

• 3．世界三大宗教之一的佛教的創(chuàng)立的時間是（　?。?/h2>

  A．公元前6世紀	B．公元1世紀
  C．公元6世紀	D．公元7世紀
  組卷：192引用：17難度：0.7

  解析

• 4．在雅典城邦擔(dān)任官職是一種榮譽和義務(wù)，任職者并無薪資，凡任職者需有充足的生活保障。公元前5世紀，雅典開始向擔(dān)任公職和出席公民大會者提供一定津貼。這一做法（　　）

  A．推動雅典民主制度的發(fā)展

  B．體現(xiàn)雅典健全的法律體系

  C．說明外邦人沒有政治權(quán)利

  D．標志雅典確立了民主制度
  組卷：214引用：44難度：0.6

  解析

• 5．世界古代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多帝國。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內(nèi)湖，與中國漢朝處于同一時期的是（　　）

  A．羅馬帝國	B．亞歷山大帝國
  C．波斯帝國	D．拜占庭帝國
  組卷：195引用：64難度：0.7

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• 6．“一座城市既然有了歷史的光輝，就不必再用燈光來制造明亮。”以下各項中不屬于羅馬“歷史的光輝”的是（　?。?/h2>

  A．《擲鐵餅者》是其雕塑藝術(shù)的杰作

  B．儒略歷成為今天公歷的基礎(chǔ)

  C．《十二銅表法》成為后世歐洲法學(xué)的淵源

  D．大競技場、凱旋門、萬神廟等建筑
  組卷：28引用：7難度：0.6

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• 7．我國春秋戰(zhàn)國時期和古希臘羅馬時期思想大師輩出，東西方文化遙相呼應(yīng)，被稱為人類的“軸心時代”。以下被稱為百科全書式的學(xué)者是（　　）

  A．蘇格拉底

  B．亞里士多德

  C．老子

  D．孔子
  組卷：282引用：42難度：0.6

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二、材料解析題（本大題共3小題，21題10分，22題11分，23題9分，共30分。）

• 22．法治興則國家興，法治衰則國家亂。人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一   殺死或傷害奴隸，不算犯罪，只需向奴隸主人賠償損失；拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要處以死刑。
  --部編版歷史九年級上冊材料二《十二銅表法》是當(dāng)時羅馬社會政治斗爭……的產(chǎn)物。它集中了過去的習(xí)慣法，并結(jié)合當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展的需要編撰而成。它……是羅馬法發(fā)展的基礎(chǔ)。
  --《西方法文化史綱》
  材料三  他重新組織了拜占庭國家，完成了劃時代的羅馬法的編撰……在以后的幾個世紀中，羅馬法不僅為國家的專制主義服務(wù)，而且也為之后的民主主義理論提供證據(jù)。
  --《西歐中世紀史》材料四  黨的十八大以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全面推進依法治國，加快建設(shè)法治中國，從理論和實踐兩方面深化和拓展中國特色社會主義法治道路。
  --摘自人民日報（1）材料一所提及的是古代哪國制定的哪部法典？其地位如何？
  （2）據(jù)材料二，指出《十二銅表法》編撰的依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析其作用是什么？
  （3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出以“他”命名的是哪部法典？該法典和后來編纂的另外三部法律文獻統(tǒng)稱為什么？它對后世法學(xué)有何影響？
  （4）綜合上述材料，談一談你對我國法治建設(shè)的認識。
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 23．改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進步的助推器。閱讀材料，完成相關(guān)問題。
  材料一  我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。
  --摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》材料二  班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班給6歲以上的男子口分田2段，女子為男子的

  2

  3

  ，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數(shù)。受田人死后，口分田歸公。
  --摘自黃遵憲《日本國志》材料三  由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化，以促進本國文化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為理所當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形式，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。
  --吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》材料四  一個國家，一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進，在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。當(dāng)今世界，和平合作的潮流滾滾向前，開放融通的潮流滾滾向前，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。
  --習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劜锟死母锏挠绊懞脱诺涿裰髡蔚木窒扌浴?br />（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析本次改革是何人發(fā)起？效仿對象是誰？說說這次改革的影響。
  （3）根據(jù)材料三，請你談?wù)勍ㄟ^這次改革，反映出日本這個民族的特點是什么？
  （4）綜合上述材料，說說給我國社會主義建設(shè)帶來哪些啟示？
  組卷：16引用：2難度：0.3

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