2021-2022學(xué)年陜西省渭南市華陰市五年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（49分）

• 1．用“\”劃去下列詞語中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
  

  呻吟（shēn shēng）	謄寫（yù téng）	出差（chāi chà）	傳記（chuán zhuàn）
  快艇（tíng tǐng）	嫉妒（jì jí）	發(fā)酵（jiào xiào）	眼瞼（liǎn jiǎn）
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．讀拼音，寫字詞。
  

  報(bào)kān	pāo   棄	木zhuāng	羞chǐ	shā jūn
  湖pàn	diàn   堂	機(jī)xiè	炫yào	fēn fù
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 3．先補(bǔ)充詞語，再按要求完成練習(xí)。
  

  寸   不	津津有	舉    聞
  不   計(jì)	一知半	同   協(xié)

  （1）類似畫“_____”的含有數(shù)字的詞語，我還能再寫一個(gè)：

   

  。
  （2）與畫“～～～～”的意思相近但感情色彩不同的詞語是：

   

  。
  （3）

   

  的觀眾走進(jìn)電影院觀看《長(zhǎng)津湖》這部電影，電影情節(jié)十分引人入勝，大家看得

   

  ，潸然淚下。（選詞填空）
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．根據(jù)語境，用“幕”字組成不同的詞語填入下列句中的橫線內(nèi)。（不可重復(fù)）
  （1）開學(xué)典禮在大隊(duì)輔導(dǎo)員的主持下拉開了

   

  。
  （2）我還是更喜歡英文原聲，配上中文

   

  就行了。
  （3）第十四屆全運(yùn)會(huì)在西安圓滿

   

  了。
  （4）每當(dāng)

   

  降臨的時(shí)候，西安的大唐不夜城便燈火通明。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 5．給下列句子排排序。
  

   

  傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。
  

   

  孩童時(shí)期是一個(gè)人開發(fā)心智、培養(yǎng)興趣和習(xí)慣、鍛煉技能的最佳年齡段。
  

   

  若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書興趣和習(xí)慣，鍛煉出一定的讀書技能，這將會(huì)影響其終生。
  

   

  比如錢鍾書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。
  

   

  一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書興趣的培養(yǎng)。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

三、閱讀理解。（21分）

• 14．父親兩次舉起的手掌??小時(shí)候，我很怕父親。
  ??記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明一個(gè)人裝配了一個(gè)大衣柜。左敲敲右打打，剛剛裝好，父親回來了，他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力一下把大衣柜推倒，拿一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方質(zhì)問：“你瞎了？”他突然扔掉木料，舉起厚重的手掌，一下子打在我頭上。
  ??從那一天起，每當(dāng)父親舉起手掌時(shí)，我都心有余悸，生怕會(huì)落到我頭上。
  ??然而，另外一件事，卻讓我改變了對(duì)父親的認(rèn)識(shí)。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，想弄清楚里面的結(jié)構(gòu)。正在研究的興頭上，我突然聽見父親的推門聲和腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起，連鐘擺都沒有裝好。
  ??父親進(jìn)屋來，一直沒有出去。將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？壞了？”他邊說邊搬起座鐘，“當(dāng)啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音，他猛地扭回頭，看著我說：“又是你干的好事？”
  ??我害怕地低下了頭，眼睛盯著父親的腳尖。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘终戚p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。父親的臉上竟然有一絲笑意。
  ??那個(gè)年代，一臺(tái)座鐘可比一個(gè)木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？
  ??一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木頭活好比做人，一榫一眼都要套牢弄實(shí)在，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人也要實(shí)在、不投機(jī)取巧?？赡銓W(xué)修表那是鉆研我不想讓孩子沒有前途……”
  ??父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。
  （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
  ①心有余悸：

   

  
  ②投機(jī)取巧：

   

  
  （2）文章中父親第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇?!--BA-->

   

  ，他這樣做是為了

   

  ；第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇?!--BA-->

   

  ，他這樣做是為了

   

  。
  （3）文章第五自然段畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？這樣寫有什么好處？
  

   

  
  （4）文中父親兩次舉起的巴掌讓“我”終身難忘，生活中父親有哪些令你難忘的事情？請(qǐng)你寫一寫。
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.2

  解析

四、習(xí)作天地。（25分）

• 15．習(xí)作天地
  ??題目：我和書的故事
  ??提示：輕輕翻開書頁，慢慢走進(jìn)書的世界，那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我們的心田，潛移默化地影響著我們……你與書之間發(fā)生過哪些精彩的故事？請(qǐng)你寫一篇作文。
  ??要求：敘述清楚，條理清晰：內(nèi)容具體、完整：富有真情實(shí)感：語句通順、連貫：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400 字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析