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2023年吉林省通化市梅河口五中火箭班高考歷史二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
1.
有學(xué)者指出,春秋戰(zhàn)國時期一方面各區(qū)域間經(jīng)濟、文化融合深化,另一方面各諸侯國爭戰(zhàn)不斷,民眾苦不堪言。與此同時,“百家”雖然“異說”“百慮”,但“天下同歸”的旨趣是一致的。據(jù)此可知當時( )
A.爭霸戰(zhàn)爭推動經(jīng)濟文化發(fā)展
B.天下歸于一統(tǒng)漸成民心所向
C.百家爭鳴促使思想交融完成
D.諸侯變法促進政治認同增強
組卷:20
引用:1
難度:0.7
解析
2.
漢武帝時,在中央設(shè)置司隸校尉督察京畿地區(qū),職責(zé)與各州部刺史相似;又在丞相府內(nèi)設(shè)置司直,輔佐丞相糾舉不法;形成了御史中丞督司隸、司隸督丞相、丞相督司直、司直督刺史、刺史督二千石以下至墨綬的局面。這些措施( ?。?/h2>
A.解決了社會主要矛盾
B.促進了行政效率提高
C.限制了君主專制權(quán)力
D.推動了監(jiān)察制度發(fā)展
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
3.
唐代之前,出于遠距離運糧成本的考慮,商人們奉行“千里不販糴”的行規(guī)。至北宋,“富商大賈,自江淮賤市粳稻,轉(zhuǎn)至京師,坐邀厚利”,并涌現(xiàn)出定陶等一批商業(yè)重鎮(zhèn)。據(jù)此可知,北宋時期( ?。?/h2>
A.區(qū)域經(jīng)濟繁榮促進地域性商幫興起
B.抑商政策廢馳影響商人的社會地位
C.水運交通發(fā)展推動長途販運的興盛
D.城市商業(yè)繁榮導(dǎo)致經(jīng)濟重心的南移
組卷:28
引用:14
難度:0.5
解析
4.
如圖為故宮博物院藏《塞宴四事圖》局部,描繪了乾隆皇帝舉行盛大宴會的場面,所謂“四事”即伴奏、相撲、套馬和賽馬,畫面的中心焦點處即為相撲。該畫作可以用來說明清代( ?。?br />
A.皇帝好惡決定社會風(fēng)氣如何
B.尚武精神受到統(tǒng)治階層推崇
C.宮廷繪畫注重畫面雍容華貴
D.體育訓(xùn)練提升軍隊戰(zhàn)斗實力
組卷:2
引用:1
難度:0.8
解析
5.
19世紀后半期,中國對西方學(xué)問的認識出現(xiàn)了從“夷學(xué)”到“西學(xué)”“新學(xué)”的演變。上述演變反映出國人對
( )
A.中西平等交往的渴望
B.西方文化的心理變化
C.中國傳統(tǒng)文化的思考
D.資產(chǎn)階級文化的推崇
組卷:11
引用:1
難度:0.7
解析
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二、解答題(共3小題,滿分52分)
14.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:自17世紀后期到18世紀中期,經(jīng)過改革,英國建立了一套現(xiàn)代意義上的稅收體系。在18世紀,關(guān)稅、消費稅和土地稅已經(jīng)成為國家的常規(guī)稅收和主要財政來源,形成了穩(wěn)定的復(fù)合稅制;稅收征管方式也由包稅制轉(zhuǎn)為由政府直接征收,并逐漸實行科層化的管理;稅收結(jié)構(gòu)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和國家需要在不斷優(yōu)化、調(diào)整,18世紀中期,稅收收入中以消費稅和關(guān)稅為主體的間接稅比例已經(jīng)超過了直接稅。這一穩(wěn)健且高效的現(xiàn)代稅收制度對18世紀英國社會的發(fā)展具有重要意義,它不僅推動了英國現(xiàn)代國家建構(gòu)的發(fā)展,而且為英國在持續(xù)的對外戰(zhàn)爭中提供了財政支持和保障。
——摘編自張榮蘇《論英國現(xiàn)代稅收制度的確立》
材料二:中國稅收法律體系近代化的步伐始自清末,盡管政權(quán)不斷遞嬗與更迭,但近代稅制改革卻表現(xiàn)出驚人的一致性,即都致力于以直接稅為主的新稅種的引入。晚清時期,各新稅種的引入主要停留在觀念層面上。北洋時期建立了由直接稅和間接稅組成的稅制體系……同時,不遺余力地增加新稅種,致使苛捐雜稅多如牛毛,人民群眾不堪
重負。1927年南京國民政府組建伊始,就非常關(guān)注其賴以維持生存的財稅問題……然而,中國近代稅制改革的步伐被20世紀30年代的日寇侵華驟然打亂了整體步伐,隨著東南沿海……淪陷,海關(guān)被侵,國民政府財政收入大幅度銳減……為籌措軍費彌補赤字,國民政府……加緊苛捐雜稅的征收,結(jié)果導(dǎo)致稅源枯竭。
——摘編自梁鳳榮《新稅引入與中國稅收法律體系之近代化》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分別概括英國與中國近代稅制的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析近代中國進行稅制改革的原因及其影響。
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
15.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
——摘編自[美]丹尼斯?謝爾曼等《全球視野下的西方文明史》
從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的信息,自擬一個具體的論題,結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求:明確列出信息,論題明確具體,史實準確無誤,表述邏輯清晰。)
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
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