2022-2023學(xué)年黑龍江省綏化市綏棱縣克音河學(xué)校七年級（上）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（每小題3分，共60分；在每小題的四個選項中只有一項是最符合題意的）

• 1．有人這樣比喻：“社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草?！蹦銓@段話的理解是（　　）

  A．人類非常渺小

  B．個人是社會中的一員，是社會的有機(jī)組成部分

  C．人可以脫離社會

  D．沒有社會就沒有個人
  組卷：80引用：38難度：0.7

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• 2．“我們是父母的子女，也是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)，我們是小區(qū)業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居，也是一名公民……”這說明（　?。?/h2>

  A．人的身份是在社會關(guān)系中確立的

  B．人的身份都是一樣的，不會改變的

  C．人的身份地位決定了社會關(guān)系

  D．身份越多我們的地位越高
  組卷：9引用：3難度：0.8

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• 3．“在公交車上讓座”“在學(xué)校樓梯上右行禮讓”“分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗”“抗震救災(zāi)”“志愿者活動”“愛心一日捐”活動都是親社會行為。親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要（　?。?br />①主動了解社會
  ②關(guān)注社會發(fā)展變化
  ③遵守社會規(guī)則和習(xí)俗
  ④積極投身于社會實踐

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②③④

  D．①④
  組卷：27引用：18難度：0.7

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• 4．中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列用語中使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①問人姓氏說“貴姓”，托人辦事說“拜托”
  ②麻煩別人說“打擾”，請人諒解說“包涵”
  ③中途先走說“失陪”，起身作別說“久違”
  ④請人批評說“指教”，求人指點說“賜教”

  A．②③④

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③
  組卷：79引用：4難度：0.9

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• 5．某村通過電商平臺、社交網(wǎng)絡(luò)、在線旅游和外賣平臺等渠道，將本地的特色商品、自然風(fēng)光、文化旅游資源等及時發(fā)布出去，帶動鄉(xiāng)村旅游、餐飲及民宿等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如果給這則新聞取個標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．網(wǎng)絡(luò)為鄉(xiāng)村振興注入新的活力

  B．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新的平臺

  C．網(wǎng)絡(luò)改變了農(nóng)村居民的生活方式

  D．網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的時空限制
  組卷：47引用：12難度：0.8

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• 6．2021年1月教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生“原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理”該通知旨在（　?。?br />①促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
  ②讓學(xué)生在網(wǎng)上傳播正能量
  ③引導(dǎo)學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)
  ④提高鑒別網(wǎng)絡(luò)信息能力

  A．①②

  B．②④

  C．①③

  D．③④
  組卷：1引用：5難度：0.7

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• 7．在馬路上，行人、自行車、機(jī)動車各行其道，安全通行；在電影院，禁止喧嘩，保持安靜；在農(nóng)貿(mào)市場，買賣公平，貨真價實；在考場上，誠信考試，公平競爭……材料說明了（　　）

  A．社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、公共場所秩序和交通秩序等

  B．有了良好的班級秩序，我們的學(xué)習(xí)成績一定好

  C．社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障，能讓我們感受到生活的美好

  D．遵守社會秩序主要是為了保證人們的日常生活
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 8．良好的社會秩序需要社會規(guī)則的支撐。因為社會規(guī)則（　?。?br />①告訴我們?nèi)绾翁幚砗门c他人、社會的關(guān)系
  ②能夠保證社會的良好運行
  ③對違反社會規(guī)則的人，都用刑罰進(jìn)行處罰
  ④能使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 9．尊重是種美德，它體現(xiàn)在待人接物時的彬彬有禮；尊重是種精神，它體現(xiàn)在你面對苦難時的積極樂觀；尊重是種生活態(tài)度，目光所及都有值得我們尊重的地方。尊重的力量表現(xiàn)在（　?。?br />①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信
  ②受到他人尊重能夠獲得滿足感成就感
  ③尊重使社會生活更加和諧融洽
  ④尊重是提高人們生活水平的物質(zhì)基礎(chǔ)

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 10．《禮記》中說：鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們（　?。?/h2>

  A．鸚鵡和猩猩都有它們的語言

  B．每一種生命都有自身獨特性

  C．文明有禮是人立身處世之本

  D．“禮”的主要表現(xiàn)是語言文明
  組卷：230引用：80難度：0.7

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• 11．池某因擾亂公共秩序被處罰款：陳某因非法收購走私入境的馬來穿山甲（Ⅰ類瀕危野生動物）獲有期徒刑8年。他們的行為分別是（　　）

  A．民事違法行為  一般違法行為

  B．行政違法行為  民事違法行為

  C．民事違法行為  刑事違法行為

  D．行政違法行為  刑事違法行為
  組卷：22引用：3難度：0.7

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三、綜合題（本題共4道題，31題6分，32題7分，33題8分，34題9分）

• 33．閱讀材料，回答問題。
  一個年輕人要去王莊，但是他不知道去王莊的路有多遠(yuǎn)。恰巧遇見一位老人，年輕人便高聲喊到：“喂，老頭！從這里去王莊的路有多遠(yuǎn)？”老人脫口回答：“無禮！”年輕人走了，結(jié)果走了大約有兩個五里的路程還沒有看見王莊的影子。
  （1）這個年輕人的行為是一種什么行為？
  （2）這個年輕人應(yīng)該怎樣問路才更有禮貌？
  （3）結(jié)合材料分析為什么要做文明有禮的人？
  （4）在現(xiàn)實生活中怎樣做文明有禮的人？
  組卷：3引用：2難度：0.4

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• 34．我們在學(xué)校、社會生活中通?？倳龅礁鞣N事情或問題。閱讀下列三個情境，回答問題。
  

  情境一： 期末考試，你發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)把復(fù)印縮小的材料帶入考場準(zhǔn)備偷看。	（1）請運用所學(xué)知識評析小明的行為。
  情境二： 放學(xué)的時候，小張和小王同學(xué)騎車在馬路上追逐打鬧，大聲喧嘩，并且說粗話臟話，被交警及時阻攔，并批評教育。	（2）小張和小王的言行違背了社會生活中的哪一道德？結(jié)合所學(xué)知識，你覺得交警該如何批評教育他們？
  情境三： 班里的一些男生給同學(xué)取難聽的綽號，取笑同學(xué)。	（3）當(dāng)你看到這一現(xiàn)象你會怎么做？請說明理由。
  組卷：35引用：4難度：0.3

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