試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/8/21 4:0:1

一、選擇題

  • 1.身體呈輻射對(duì)稱的動(dòng)物是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于動(dòng)物主要特征的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:183引用:9難度:0.4
  • 3.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn),下列與此觀點(diǎn)不符的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 4.自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)特征千差萬(wàn)別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:456引用:35難度:0.5
  • 5.如圖甲表示屈肘動(dòng)作,圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:909引用:94難度:0.5
  • 6.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,屬于先天性行為的是( ?。?br />①失去雛鳥的美國(guó)紅雀給金魚喂食
    ②黑猩猩用樹枝釣取白蟻
    ③蚯蚓走迷宮
    ④菜青蟲取食十字花科植物
    ⑤剛出生的小袋鼠爬到育兒袋中吃奶

    組卷:318引用:23難度:0.4
  • 7.有關(guān)細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:151引用:12難度:0.5
  • 8.微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:120引用:8難度:0.7
  • 9.下列生物特征中,可作為區(qū)分蕨類、種子植物的分類特征的是(  )

    組卷:259引用:13難度:0.5
  • 10.按照蜜蜂所屬類群進(jìn)行排序,由大到小依次為(  )
    ①植物 ②動(dòng)物 ③脊椎動(dòng)物 ④無(wú)脊椎動(dòng)物 ⑤節(jié)肢動(dòng)物 ⑥環(huán)節(jié)動(dòng)物 ⑦甲殼類 ⑧昆蟲類

    組卷:264引用:20難度:0.5

二、非選擇題

  • 31.請(qǐng)仔細(xì)閱讀資料,回答問(wèn)題。
    2022年秋冬,新冠疫情再次來(lái)襲,原本平靜的校園學(xué)習(xí)生活被迫按下了暫停鍵。
    新冠肺炎自2019年底流行至今,新冠病毒已演變出1000余個(gè)不同亞型或分支,并且還存在繼續(xù)變異的可能。其中有些變異毒株給人體造成的損害是巨大的,傳播的風(fēng)險(xiǎn)也很高。專家推測(cè),新冠病毒不可能被消滅,它將會(huì)和人類長(zhǎng)期共存。接種疫苗是應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的重要預(yù)防措施,我國(guó)已進(jìn)行全民新冠疫苗免費(fèi)接種。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)新冠病毒肺炎具有傳染性和
     
    。
    (2)從傳染病的角度分析,新冠病毒屬于
     
    ,新冠病毒肺炎無(wú)癥狀感染者屬于
     
    。防疫人員對(duì)車站、學(xué)校、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所定期消毒,這屬于
     
    的預(yù)防措施。
    (3)小明同學(xué)接種流感疫苗后,只獲得對(duì)流感病毒的免疫力,而對(duì)新冠病毒無(wú)免疫力,原因是
     

    (4)新冠患者在康復(fù)的過(guò)程中,發(fā)揮作用的免疫細(xì)胞有
     
    (寫1種)。
    (5)圖是其體內(nèi)抗原、抗體的含量隨時(shí)間變化示意圖,正確的是
     
    ,這種免疫屬于
     
    免疫。
    (6)新冠病毒產(chǎn)生的變異性狀能遺傳給后代,主要是因?yàn)樾鹿诓《镜?
     
    發(fā)生了變異。
    (7)小明同學(xué)擔(dān)心地問(wèn)老師:“如果病毒不斷變異,那接種的新冠疫苗是不是就不管用了?”小明同學(xué)的擔(dān)心是有道理的,原因是抗體具有
     
    性。為此,老師專門查閱資料給予了回答:專家解讀說(shuō)當(dāng)前的疫苗對(duì)變異的新冠病毒仍然有效,建議大家該接種就接種,但隨著新冠病毒的變異增多,更換疫苗也是有可能的。

    組卷:13引用:2難度:0.5
  • 32.“吃飯前要洗手”,是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前真的需要洗手嗎?生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容,分析回答問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)“飯前真的需要洗手嗎?”請(qǐng)將這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問(wèn)題表述出來(lái)。
     
    。
    (2)乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”,其目的是:
     
    。
    (3)丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基,要問(wèn)老師怎樣配制培養(yǎng)基”,這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是
     
    ,因此,需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
     
    。
    (4)丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么呢?”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的
     

    組卷:11引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正