當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣八年級(jí)（上）期末生物試卷> 試題詳情

“吃飯前要洗手”，是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來。
洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎
洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎
。
（2）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是：
殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌（或清除雜菌，排除干擾）
殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌（或清除雜菌，排除干擾）
。
（3）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有
有機(jī)物和水
有機(jī)物和水
。
（4）丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的
菌落
菌落
。

【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；細(xì)菌和真菌的分布．

【答案】洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎；殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌（或清除雜菌，排除干擾）；異養(yǎng)；有機(jī)物和水；菌落

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/21 4:0:1組卷：11引用：2難度：0.5

相似題

1．實(shí)驗(yàn)：真菌和細(xì)菌生活的條件
①步驟：
②接種前高溫處理和用無菌棉棒的原因？
③結(jié)論？
巴斯德實(shí)驗(yàn)
Ⅰ：探究如何保鮮肉湯（如圖）
李斌將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請問：
（1）乙保鮮的原因是

。實(shí)驗(yàn)變量是

。
（2）甲乙裝置采取的消毒法是

。
（3）實(shí)驗(yàn)后，李斌將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的。為什么？

（4）以上說明細(xì)菌繁殖的條件是：

、

、

。
（5）用酒精燈加熱是

。
（6）以上說明細(xì)菌的繁殖條件是：

、

、

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取4個(gè)瓶子，均加入等量干酵母（內(nèi)有活的酵母菌），一起放置在溫暖環(huán)境中。
（1）上述實(shí)驗(yàn)中有

組對照實(shí)驗(yàn)，變量為葡萄糖的一組是

，該組對照實(shí)驗(yàn)證明了

。
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是

。
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是

瓶，將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是

，說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是

。
（4）根據(jù)A和B這組對照實(shí)驗(yàn)，你可以提出什么問題？

（5）如果我們要證明“酵母菌生長和繁殖需要適宜的溫度”這一結(jié)論，請你設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)。（要求：除了利用已有4組裝置中的一組外，需要請你設(shè)計(jì)添加一組新的實(shí)驗(yàn)裝置作為對照組。）

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：15引用：1難度：0.5
解析
2．分析下列材料：
很多人有過這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì)，俗稱“變餿了”．這是什么原因呢？原來，做熟的食品里生出了無數(shù)的細(xì)菌．食品中的這些細(xì)菌是從哪里來？是有食品自然產(chǎn)生，還是來自空氣？對此，法國生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀，把乙瓶的瓶口敞開．隨后，他再次煮沸瓶內(nèi)肉湯，然后靜置觀察．觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長的瓶頸可與外界相通，但4年后，瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初．后來，他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn)，都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣在巴斯德這項(xiàng)研究趁國的啟示下，人們懂得了消毒滅菌的意義．在這以前，外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染，醫(yī)生們對此束手無策．為了防止感染，有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口，其痛苦程度簡直無法想象，但仍然無法解決傷口感染的問題．在這之后，人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌．人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究趁國，研究出了食品長期防腐的辦法．這一技術(shù)運(yùn)用到了現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種關(guān)頭食品中．
（1）研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，材料中巴斯德運(yùn)用的主要是？
（2）巴斯德的科學(xué)研究的過程概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論．
①巴斯德觀察的現(xiàn)象是什么？
②巴斯德提出的問題是什么？
③巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了什么對照實(shí)驗(yàn)？
④裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何再煮沸？
⑤實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么？
⑥得出的科學(xué)結(jié)論是什么？
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：3難度：0.3
解析

3．八（2）班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題。

步驟實(shí)驗(yàn)操作

1 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫煮沸，分別貼上編號(hào)為①②的標(biāo)簽

2 用無菌棉棒擦拭硬幣后，將該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)；②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理

3 把①號(hào)，②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致

4 每天觀察一次，做好記錄

（1）該班同學(xué)要探究的問題是

？
（2）步驟2，用無菌棉棒擦拭硬幣后，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這一步叫作

。
（3）步驟3，將實(shí)驗(yàn)裝置放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生長繁殖需要

。
（4）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置①號(hào)和②號(hào)兩套培養(yǎng)皿的目的是

。
（5）通過該實(shí)驗(yàn)我們知道硬幣上有大量的細(xì)菌和真菌，由于細(xì)菌和和真菌細(xì)胞中沒有葉綠素，不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為

。
（6）真菌的生殖方式是

（7）被稱為微生物學(xué)之父的是

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：2引用：1難度：0.5

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步驟	實(shí)驗(yàn)操作
1	取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫煮沸，分別貼上編號(hào)為①②的標(biāo)簽
2	用無菌棉棒擦拭硬幣后，將該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)；②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理
3	把①號(hào)，②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致
4	每天觀察一次，做好記錄