新人教版九年級(jí)上冊(cè)《5.1 質(zhì)量守恒定律》2017年同步練習(xí)卷(陜西省商洛市山陽(yáng)縣色河中學(xué))
發(fā)布:2024/12/3 20:0:1
一、選擇題(每小題3分,共30分)
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1.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中( ?。?/h2>
組卷:57引用:45難度:0.9 -
2.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ?。?/h2>
組卷:337引用:23難度:0.9 -
3.在化學(xué)反應(yīng)A2+BC=B+A2C中,反應(yīng)物BC與生成物 B的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。將2g A2與80g BC恰好完全反應(yīng),則生成A2C的質(zhì)量是( ?。?/h2>
組卷:232引用:73難度:0.9 -
4.將25g甲物質(zhì)、5g乙物質(zhì)、10g丙物質(zhì)混合加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng),經(jīng)分析知反應(yīng)后混合物中含有10g甲、21g丙,還含有一種新物質(zhì)丁,則丁物質(zhì)的質(zhì)量( ?。?/h2>
組卷:100引用:8難度:0.7
三、簡(jiǎn)答題
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12.小明在試管里放入少量的白色碳酸氫銨(NH4HCO3)固體,用試管夾夾持在酒精燈上加熱.他聞到了有刺激性的氨味,并且試管品有水滴生成,他又將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,一會(huì)兒后,白色固體完全消失.小明認(rèn)為這一變化不符合質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為呢?請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因.
組卷:4引用:1難度:0.3
四、實(shí)驗(yàn)與探究
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13.閱讀材料,回答問(wèn)題。
早在300多年前,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒。之后俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似,為何結(jié)論不同?請(qǐng)你和同學(xué)們一起沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
探究,并完成以下相關(guān)內(nèi)容:
(1)交流討論:兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)呢?
(2)提出假設(shè):若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:已知鈉在空氣中受熱燃燒生成過(guò)氧化鈉固體。
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中,放入一不塊金屬鈉,塞緊橡皮塞,稱(chēng)量,用砝碼使天平平衡,稱(chēng)量前需
(4)得出結(jié)論:假設(shè)成立。
(5)依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:組卷:35引用:1難度:0.1