人教部編版九年級上冊《6.2 美國的獨(dú)立》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的根本原因：
  （1）英國的

   

  嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；
  （2）內(nèi)因：

   

  民族的形成；
  （3）思想基礎(chǔ)：

   

  的影響。
  （4）直接原因（導(dǎo)火線）：

   

  年，

   

  事件。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．1775年5月，

   

  決定組建大陸軍，

   

  被任命為大陸軍總司令。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．評價(jià)華盛頓：①帶領(lǐng)美國人民贏得了美國的獨(dú)立。②1787參與制定聯(lián)邦憲法，1789當(dāng)選為美國第一任

   

  。③被稱為

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 4．

   

  年

   

  月

   

  日（美國國慶日），

   

  （領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)）發(fā)表《

   

  》，標(biāo)志著美國的

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 5．《獨(dú)立宣言》
  （1）起草者：

   

  。
  （2）內(nèi)容：①宣告北美

   

  個(gè)殖民地徹底與英國脫離關(guān)系②宣布

   

  。
  （3）意義：①被馬克思稱為“

   

  ”。②第一個(gè)以國家名義明確表述

   

  的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
  （4）局限性：宣言沒有廢除奴隸制，

   

  和

   

  沒有權(quán)利。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 6．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利
  （1）

   

  年，在

   

  。此后，

   

  等國家開始對美國提供軍事援助。
  （2）1781年，美法聯(lián)軍取得

   

  的勝利，標(biāo)志美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束。
  （3）

   

  年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。標(biāo)志著美國實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 7．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場反抗殖民壓迫的

   

  ，也是一場

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 8．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭影響：①擺脫了

   

  ，實(shí)現(xiàn)了

   

  。②為

   

  的發(fā)展初步掃清障礙。③推動了

   

  洲和

   

  洲的革命運(yùn)動。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 9．《1787年年憲法》內(nèi)容：①分權(quán)制衡建立

   

  ；②總統(tǒng)，議員由選舉產(chǎn)生③

   

  （

   

  、

   

  、

   

  ）④中央與地方分享權(quán)力。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 10．《1787年憲法》是世界上

   

  資產(chǎn)階級

   

  憲法。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 11．《1787年憲法》體現(xiàn)了

   

  原則、

   

  原則、

   

  原則。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 12．《1787年憲法》開創(chuàng)了

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 13．18世紀(jì)前后，世界歷史上爆發(fā)了一系列的資產(chǎn)階級革命，這些資產(chǎn)階級革命促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，影響了世界歷史的進(jìn)程。下列資產(chǎn)階級革命中，既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命的是（　?。?/h2>

  A．英國資產(chǎn)階級革命	B．法國大革命
  C．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭	D．美國南北戰(zhàn)爭
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

• 14．美國人民把來克星頓當(dāng)作美國自由獨(dú)立的象征，贊譽(yù)它是“美國自由的搖籃”。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭從這里開始

  B．大陸會議在這里召開

  C．《獨(dú)立宣言》在這里發(fā)表

  D．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折在這里發(fā)生
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 15．下列人物中，能夠按照“反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立”組合在一起的是（　　）
  ①克倫威爾　?、谌A盛頓　　③玻利瓦爾　?、苷挛髋?/h2>

  A．①②③

  B．②③④

  C．②④

  D．②③
  組卷：79引用：52難度：0.7

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• 16．英、法、美等國在資產(chǎn)階級革命中頒布了一系列有利于資本主義發(fā)展的法律文件，關(guān)于這些法律文件敘述有誤的是（　?。?br />①《權(quán)利法案》頒布后，廢除了王位，議會成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)
  ②《獨(dú)立宣言》第一次以國家的名義宣布人民的權(quán)利神圣不可侵犯
  ③《人權(quán)宣言》核心內(nèi)容是提倡人權(quán)、宣揚(yáng)人生來自由且始終自由平等
  ④《解放黑奴宣言》規(guī)定聯(lián)邦各州的黑奴都應(yīng)看做是自由人。

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：24引用：6難度：0.7

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• 17．“美國在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)性地走出了一條自己 的發(fā)展之路，將世界第一強(qiáng)國的位置占據(jù)了一個(gè)多世 紀(jì)?！毕铝蟹厦绹蔼?dú)創(chuàng)性的發(fā)展之路”說法的是（　?。?/h2>

  A．積極發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)

  B．積極進(jìn)行海外殖民擴(kuò)張

  C．建立“三權(quán)分立”的聯(lián)邦共和體制

  D．制定五年發(fā)展計(jì)劃
  組卷：34引用：9難度：0.7

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• 18．“戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”?！暗谝蝗恕钡氖论E是（　?。?br />①領(lǐng)導(dǎo)議會武裝打敗國王的軍隊(duì)
  ②放棄連任總統(tǒng)的機(jī)會
  ③領(lǐng)導(dǎo)大陸軍在約克鎮(zhèn)圍困英軍
  ④接受英軍司令的投降

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：8引用：4難度：0.5

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• 19．拿破侖加冕稱帝時(shí)說：“我是一個(gè)加冕的華盛頓?！睂@句話的理解正確的是（　　）
  ①通過加冕告訴人們他是華盛頓式的國王
  ②在民主法治建設(shè)上作出了重大貢獻(xiàn)
  ③維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益
  ④領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了大起義

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 20．《權(quán)利法案》、《人權(quán)宣言》、《獨(dú)立宣言》內(nèi)容的相同點(diǎn)體現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．反對君主專制，確立階級統(tǒng)治

  B．反對君權(quán)神授，要求建立法制社會

  C．反對殖民壓迫，要求實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立

  D．反對剝削壓迫，要求平等、自由、民主
  組卷：40引用：4難度：0.7

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二、綜合題

• 60．人物?評價(jià)
  （1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。結(jié)合所學(xué)知識將表格補(bǔ)充完整。（人物欄每欄填上一位歷史人物的序號，下列歷史人物可重復(fù)選擇）
  ①達(dá)?芬奇  ②斯大林  ③克倫威爾  ④貝多芬  ⑤拿破侖  ⑥赫魯曉夫
  

  人物1	人物2	選擇理由
  ③		同屬近代
  	②	同為政治家
  		同為

  全美聞名的拉什莫爾山上雕刻著美國四位著名總統(tǒng)的巨大頭像，他們是：喬治?華盛頓（1732-1799年）、托馬斯?杰斐遜（1743-1826年）、西奧多?羅斯福（1858-1919年）和亞伯拉罕?林肯（1809-1865年）。之所以選擇這四位總統(tǒng)，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊绹陌l(fā)展作出過重大的貢獻(xiàn)，在美國的歷史上享有重要地位。
  
  （2）請選擇材料中所提及的一位美國總統(tǒng)（西奧多?羅斯福除外），仿照示例，完成表格。
  

  總統(tǒng)	評述
  【示例】 西奧多?羅斯福	【示例】他在任期間，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法 案，開啟了20世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā) 展確立了新的出發(fā)點(diǎn)。

  著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時(shí)候都不屈服的人。在未來的時(shí)代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂。”英國首相丘吉爾說，“見到甘地先生……是令人作嘔，他曾是一個(gè)妨害治安的律師?，F(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了?！庇《泉?dú)立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為“為爭取印度的獨(dú)立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？……他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等……我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起?！?br />（3）材料中的三人對甘地的評價(jià)有何不同？
  （4）綜上，我們評價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)依據(jù)哪些原則？
  組卷：49引用：3難度：0.2

  解析

• 61．實(shí)現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路，在向近代化邁進(jìn)的過程中，中國和西方各走了一條不同的道路。
  （1）隨著西方大國的崛起和擴(kuò)張，中國被迫開始了近代化的進(jìn)程。中國近代化起步于哪一歷史事件？
  （2）中國的近代化進(jìn)程同時(shí)也是向西方學(xué)習(xí)的過程。中國最初是學(xué)習(xí)軍事器物，后來是政治制度、思想文化，請你說出學(xué)習(xí)西方政治制度和思想文化的三大歷史事件。
  （3）聯(lián)系比較法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。日本與中國的近代化同時(shí)起步，結(jié)果迥異，迅速強(qiáng)大的日本在后來的哪一次戰(zhàn)爭中打敗了清政府？對此你有何感想？
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析