2021-2022學年山東省青島市愛迪學校七年級（上）月考生物試卷（12月份）
發(fā)布：2024/11/18 0:0:2
一、選擇題（共35小題，每小題1分，滿分35分）
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1．某植物分布在水中，沒有根、莖、葉的分化。此植物屬于（ ?。?/h2>
組卷：175引用：8難度：0.6 -
2．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩被央視《經典詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關其描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：331引用：20難度：0.7 -
3．桫欏是國家一級保護植物，有根、莖、葉，沒有種子。桫欏屬于（ ?。?/h2>
組卷：165引用：28難度：0.7 -
4．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：288引用：30難度：0.7 -
5．生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。下列關于幾種常見的植物敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：432引用：18難度：0.4 -
6．如圖為植物種子結構模式圖，下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：288引用：35難度：0.9 -
7．人們常吃的豆腐、花生油分別來源于大豆、花生種子結構中的哪一部分（ ?。?/h2>
組卷：252引用：14難度：0.6 -
8．把貯藏時間短的小麥種子浸泡在混油紅墨水的水中，一段時間后拿出，觀察到的現(xiàn)象是胚乳部分是紅
色的，而胚仍是白色的。這說明（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.6 -
9．如圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結構，下列說法正確的是（ ）
組卷：400引用：13難度：0.9 -
10．用如圖裝置進行多組重復實驗，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子②與③設為對照，則探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響（ ?。?/h2>組卷：125引用：51難度：0.7 -
11．小明在測定種子的發(fā)芽率時，共重復測定了三次，每次都是種下100粒，出芽的情況分別是95粒、90粒、94粒。那么該種子的發(fā)芽率為（ ?。?/h2>
組卷：66引用：13難度：0.9 -
12．如圖展示了菜豆種子從萌發(fā)到植株生長的不同生命階段，下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：8引用：2難度：0.6 -
13．觀察根尖的結構圖，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：236引用：19難度：0.7
二、解答題（共6小題，滿分45分）
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40．如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進。請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關？
（3）預測實驗（二）結果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內水珠最多；袋壁內水珠較少；袋壁內水珠最少。
（4）實驗（二）結論：。
（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可）。。組卷：210引用：35難度：0.5 -
41．水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉，不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析回答：
（1）水分是如何進入植物體的？
①植物主要通過根吸收水分，圖中[]是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的運送到植物體各處。
（2）植物體內的水分是如何散失到大氣中的？
①科學研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物體內參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度，避免葉片因氣溫過高而被灼傷，原因是。
②觀察葉片的結構，可以發(fā)現(xiàn)，是植物散失水分的“門戶”。
（3）大氣中的水分是如何回到地表的？
①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計，豐茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%．綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是。
②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語。組卷：313引用：12難度：0.5