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2021-2022學(xué)年河南省開封市龍亭區(qū)汪屯中學(xué)九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(20分)

  • 1.14世紀(jì)中葉,歐洲發(fā)生了一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng),這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)起源于( ?。?/h2>

    組卷:13引用:5難度:0.8
  • 2.“雕塑贊美了人體的美和運(yùn)動(dòng)所飽含的生命力,體現(xiàn)了古希臘的藝術(shù)家們不僅在藝術(shù)技巧上,同時(shí)也在藝術(shù)思想和表現(xiàn)力上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。這尊雕像被認(rèn)為是‘空間中凝固的永恒’,是代表體育運(yùn)動(dòng)的最佳標(biāo)志?!币陨喜牧戏Q贊的是( ?。?/h2>

    組卷:86引用:22難度:0.5
  • 3.中國(guó)的唐朝是一個(gè)繁榮盛世,日本積極吸收中國(guó)文化,推動(dòng)改革。下列改革中,使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 4.下列與其他三項(xiàng)文明不屬于同一類型的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:46難度:0.7
  • 5.“我是一名古羅馬的貴族,我在元老院中有我的發(fā)言權(quán),我擁有巨大的財(cái)富,我富可敵國(guó);但是,我也有自己的不滿,我不可以無所顧忌的在古羅馬橫行,我受到了一定的約束?!辈牧犀F(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:10難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。對(duì)如圖四個(gè)國(guó)家走向近代的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:8難度:0.8
  • 7.電影《1492征服天堂》的插曲中寫道:“征服了天堂的你,卻征服不了對(duì)黃金的欲望;執(zhí)著的水手,卻沒有看到東方的黃金和香料。”材料中的“你”是指( ?。?/h2>

    組卷:262引用:58難度:0.9
  • 8.伯里克利時(shí)代,雅典通過法律規(guī)定:“對(duì)一切不相信現(xiàn)存宗教者和持不同見解者,立即治罪?!睋?jù)此規(guī)定,公元前399年,由抽簽產(chǎn)生的陪審團(tuán)以引進(jìn)新神和腐蝕雅典青年的罪名判處蘇格拉底死刑。這表明( ?。?/h2>

    組卷:742引用:98難度:0.5

二、非選擇題(30分)

  • 24.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,回答問題:
    17-18世紀(jì),一些歐美國(guó)家先后掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮,推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。
    材料一 確定議會(huì)為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān),規(guī)定國(guó)王必須依法行使權(quán)力,無權(quán)廢除法律,征稅須經(jīng)議會(huì)同意,議員有政治活動(dòng)的自由。
    材料二 在美洲大陸北部,有一個(gè)飄著星條旗的國(guó)家……這個(gè)國(guó)家的出現(xiàn)……演繹了大國(guó)的罕見奇跡——摘編自紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》
    材料三 自由、平等是天賦的人權(quán);國(guó)家的主權(quán)屬于人民,在法律面前人人平等;國(guó)家實(shí)行分權(quán)原則……私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。
    (1)材料一的內(nèi)容出自哪國(guó)的哪一部文件?此文件奠定了該國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)?該事件的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?
    (2)材料二中“飄著星條旗的國(guó)家”指哪國(guó)?該國(guó)的第一任領(lǐng)導(dǎo)人是誰?此人領(lǐng)導(dǎo)的這次戰(zhàn)爭(zhēng)給本國(guó)帶來了什么影響?
    (3)材料三的內(nèi)容出自哪一重大事件的什么文獻(xiàn)?這一重大事件的影響是什么?

    組卷:9引用:2難度:0.3
  • 25.材料一:六世紀(jì)時(shí),日本的社會(huì)矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主實(shí)力強(qiáng)大,政局混亂……凡田,六年一班(賜給)……若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授。
    --日本《田令》材料二:6世紀(jì)末7世紀(jì)初,(阿拉伯半島)由于流行多神崇拜,半島四分五裂,以至于內(nèi)部矛盾叢生、商路不同,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停頓和外族入侵,……
    回答:
    (1)材料一中,為了解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題,日本哪位天皇采取了怎樣的改革?
    (2)日本在這次改革中在政治上的措施是什么?它使日本的社會(huì)制度有何變化?
    (3)日本派遣唐使來中國(guó)學(xué)習(xí),然后改進(jìn)社會(huì)的弊端,使日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了較快的發(fā)展,由此,給你帶來哪些啟示?
    (4)材料二中力挽狂瀾的人物是誰?他創(chuàng)立了哪種宗教來實(shí)現(xiàn)目的?結(jié)果如何?
    (5)在唐朝除此之外,還有大食、新羅等國(guó)也有使者來到中國(guó)與大唐交好,促進(jìn)了文明的交流與傳播”,請(qǐng)就日本、阿拉伯兩國(guó)與唐朝的文明傳播與交流的史實(shí)各舉一例。

    組卷:44引用:4難度:0.3
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