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材料一:六世紀(jì)時(shí),日本的社會(huì)矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主實(shí)力強(qiáng)大,政局混亂……凡田,六年一班(賜給)……若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授。
--日本《田令》材料二:6世紀(jì)末7世紀(jì)初,(阿拉伯半島)由于流行多神崇拜,半島四分五裂,以至于內(nèi)部矛盾叢生、商路不同,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停頓和外族入侵,……
回答:
(1)材料一中,為了解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題,日本哪位天皇采取了怎樣的改革?
(2)日本在這次改革中在政治上的措施是什么?它使日本的社會(huì)制度有何變化?
(3)日本派遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí),然后改進(jìn)社會(huì)的弊端,使日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了較快的發(fā)展,由此,給你帶來(lái)哪些啟示?
(4)材料二中力挽狂瀾的人物是誰(shuí)?他創(chuàng)立了哪種宗教來(lái)實(shí)現(xiàn)目的?結(jié)果如何?
(5)在唐朝除此之外,還有大食、新羅等國(guó)也有使者來(lái)到中國(guó)與大唐交好,促進(jìn)了文明的交流與傳播”,請(qǐng)就日本、阿拉伯兩國(guó)與唐朝的文明傳播與交流的史實(shí)各舉一例。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:44引用:4難度:0.3
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