2022年浙江省溫州市鹿城區(qū)小升初科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列根據(jù)動物的繁殖方式分類,屬于同類的是( )
組卷:4引用:2難度:0.7 -
2.如圖生產(chǎn)中所涉及的物質(zhì)變化與其他兩個不同的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.8 -
3.下列能體現(xiàn)如圖生物之間食物關(guān)系的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?br />
組卷:5引用:2難度:0.7 -
4.下列三種鏡子,能幫助我們更清楚地觀察到指紋的是( )
組卷:7引用:4難度:0.7 -
5.如圖所示,①號小車上放有一個電磁鐵,當(dāng)這個電磁鐵接通電源后,發(fā)現(xiàn)原本靜止的兩輛小車靠在一起;以下得出的結(jié)論肯定錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:3難度:0.8 -
6.某日,李同學(xué)看到的月亮如圖所示,這一天可能是農(nóng)歷( )
組卷:2引用:2難度:0.7 -
7.如圖實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是( )
組卷:1引用:1難度:0.7 -
8.小王給小張寫了一封“書信”,小張一看,是一張“白紙”,請教了其他同學(xué)后得知可以往紙上噴灑一些碘酒試試,結(jié)果真的看到了藍(lán)紫色的字。由此推測,小王在寫信時可能加入了( )
組卷:5引用:3難度:0.7 -
9.“凌日”是類似于“日食”的天文現(xiàn)象,是指太陽被一個小的暗星體遮擋,如圖就是一次“凌日”現(xiàn)象。擋住太陽的星體不可能是下面的( ?。?/h2>
組卷:34引用:3難度:0.7 -
10.使用如圖杠桿類工具時,能讓我們更加省力的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:1難度:0.8 -
11.2019年4月18日,臺灣省花蓮縣發(fā)生6.7級地震,上海、杭州、溫州等地有明顯震感。下列關(guān)于地震的說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:2難度:0.8
四、實(shí)驗(yàn)題
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34.液體的研究
實(shí)驗(yàn)室里有4杯液體,分別是清水、濃鹽水、濃糖水、酒精,小明把一塊馬鈴薯分別放到這四杯液體中,出現(xiàn)了如圖的現(xiàn)象。
(1)通過簡單的觀察,小明馬上判斷③號杯里裝的是酒精,你認(rèn)為小明所用的觀察方法可能是
(2)小明用不同的滴管分別從①號杯和②號杯中取了少量液體放入兩把不銹鋼勺中,準(zhǔn)備加熱(如圖所示)。實(shí)驗(yàn)時,需要注意的事項(xiàng)有:
(3)如表是小明的觀察記錄表,請你幫他補(bǔ)充完整。所裝的液體 加熱時觀察到的現(xiàn)象 A勺 ①號杯中的液體 ●液體逐漸沸騰,當(dāng)液體蒸發(fā)完之后,留下一大片白色粉末。 B勺 ②號杯中的液體 ●液體的量逐漸減少,慢慢變黃,看上去比較粘稠,還能聞到香味。
●液體完全蒸發(fā)后,剩余物質(zhì)的顏色迅速變成
●移開酒精燈后,物質(zhì)迅速凝固。
(4)小明觀察發(fā)現(xiàn),把馬鈴薯放到①號杯中時,液面約上升了50毫升,由此判斷這塊馬鈴薯的體積組卷:8引用:2難度:0.6 -
35.制作果凍
可口的果凍是我們喜愛的食品,你知道果凍是怎么制作的嗎?現(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)一種簡單的制作果凍的方法吧。果凍制作的過程如圖所示。
下面是小聰用科學(xué)課上所學(xué)的科學(xué)方法來研究果凍的制作,他用5個相同的碗來做果凍,他的步驟如下:
第1步,在每個碗中加入兩杯熱水;
第2步,在每只碗中加入不同量的果凍晶體;
第3步,攪拌這些混合物,直到果凍晶體完全溶解;
第4步,把碗蓋上并把它們放入冰箱中。
他測量了每只碗中果凍成型所需要的時間,并將結(jié)果記錄如表。碗的編號 果凍晶體的量(湯匙) 果凍成型需要的時間(分鐘) ① 2 210 ② 4 185 ③ 6 忘了記錄 ④ 8 115 ⑤ 10 90
(2)根據(jù)小聰研究的問題和獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)
(3)小聰根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了一個統(tǒng)計(jì)圖表,如圖所示。
小聰忘了記錄③號碗中果凍成型的時間,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果來預(yù)測③號碗中果凍成型的時間約是
(4)若在碗中加入兩杯熱水,再加入14勺果凍晶體并充分?jǐn)嚢?,預(yù)測果陳成型的時間約是
(5)下列方法中,能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信的是
A.用冷水加速溶化果凍晶體
B.把果凍混合物放入不同溫度的冰箱中來成型
C.重復(fù)實(shí)驗(yàn)來獲得更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
(6)我們在吃果凍時,家長會要求用勺子劃碎,慢慢地吃,不能一口吞食。關(guān)于這一要求的解釋中,最合理的是
A.劃碎了果凍更有利于我們消化
B.防止果凍塊過大而堵塞呼吸道
C.這樣更衛(wèi)生,使我們不易得病
(7)除了小聰研究的問題之外,你還想研究關(guān)于果凍成型的什么問題?(至少寫出一個)組卷:7引用:2難度:0.5