2021-2022學(xué)年湖南省郴州市遠(yuǎn)恒佳學(xué)校高三（上）第一次模擬語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        中國(guó)的藝術(shù)真有些兒奇妙：我們中國(guó)自古以來(lái)的繪畫(huà)，講到遠(yuǎn)近法差不多沒(méi)有一幅不錯(cuò)。
  《仇文合制西廂記圖冊(cè)》中就可看見(jiàn)許多顯著的遠(yuǎn)近法錯(cuò)誤的實(shí)例。這種畫(huà)犯著種種錯(cuò)誤，畫(huà)中沒(méi)有眺望的中心點(diǎn)，畫(huà)家沒(méi)有一定的立場(chǎng)，忽左忽右，忽高忽低，忽近忽遠(yuǎn)，分別地觀察各物的形狀，局部地描寫(xiě)出來(lái)，湊合而成一幅繪畫(huà)。我選出上述圖冊(cè)摹寫(xiě)其中之一的大體輪廓如下面圖（圖一）來(lái)，依照西洋的畫(huà)理而另擬遠(yuǎn)近法正確的圖（圖二），比較觀察，始知這差異乃由于東西洋藝術(shù)的性質(zhì)根本不同而來(lái)。
  
        試比較觀察前面的第一圖（仇英原作）與第二圖（依西洋畫(huà)法改作），最初所得的感覺(jué)，后者就是現(xiàn)世常見(jiàn)的景象，前者便似“別有天地非人間”。后者是事實(shí)的，前者是虛構(gòu)的。第一圖所表現(xiàn)的，似是我們讀了《西廂記?驚艷》一出后閉目想象所見(jiàn)的普救寺的光景。第二圖中所表現(xiàn)的，卻是我們身入靈隱寺等處時(shí)實(shí)際看到的光景了。西洋美術(shù)自古注重寫(xiě)實(shí)。希臘時(shí)代的神像雕刻，都依照人體解剖學(xué)。文藝復(fù)興期的畫(huà)家都講究遠(yuǎn)近法。東洋藝術(shù)的態(tài)度則不然，一向注重空想，繪畫(huà)當(dāng)然也不務(wù)寫(xiě)實(shí)，而描摹想象中的情景。想象的世界中，行動(dòng)非常自由；眺望景物時(shí)自己的立場(chǎng)要高就高，要低就低，要左就左，要右就右。這猶似做夢(mèng)，昔人云“重門(mén)不鎖相思?jí)?，隨意繞天涯”，伏在斗室中描山水圖的中國(guó)畫(huà)家，正同這相思家一樣。做夢(mèng)一般地飛繞天涯而眺望景物，把不同時(shí)所見(jiàn)的光景收入同一幅畫(huà)中，上下重疊地描寫(xiě)的便是山水“立軸”，左右連綿地描寫(xiě)的便是山水“圖卷”。立軸是像兩個(gè)黃金律長(zhǎng)方形相連接一般狹長(zhǎng)的一條紙，山水可以重重疊疊地畫(huà)上去，仿佛飛機(jī)中望下來(lái)所見(jiàn)的鳥(niǎo)瞰圖，而各種景物又都可作平眺形。圖卷有橫長(zhǎng)數(shù)文者，一丘，一壘，一橋，一亭，連綿不斷地畫(huà)過(guò)去，比回旋照相鏡頭所攝的大團(tuán)體攝影收羅更廣，而各部又都可作正眺形。洋畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)候，首先必固定自己的立場(chǎng)，而規(guī)定畫(huà)的中心點(diǎn)。務(wù)求其肖似實(shí)景，與我剛才第二圖時(shí)同樣態(tài)度。這可說(shuō)是實(shí)景的背摹或仿造，與中國(guó)畫(huà)的想象性質(zhì)完全不同?，F(xiàn)在從表面上拿西洋的畫(huà)法來(lái)規(guī)律中國(guó)畫(huà)，當(dāng)然可指摘其遠(yuǎn)近法的錯(cuò)誤，而見(jiàn)其為局部湊成的不統(tǒng)一的繪畫(huà)。但就根本一想，這遠(yuǎn)近法的錯(cuò)誤與畫(huà)面的不統(tǒng)一，正是中國(guó)畫(huà)的特質(zhì)所在。利用錯(cuò)覺(jué)而在平面的紙上假造立體形的遠(yuǎn)近法，原是西洋藝術(shù)上的事。這在圖畫(huà)教科及實(shí)用美術(shù)上固然是很重要的法則，但不能拿來(lái)規(guī)律崇尚自然而取綜合式的中國(guó)古代藝術(shù)。
  （摘編自豐子愷《認(rèn)識(shí)繪畫(huà)》）材料二：
        中國(guó)畫(huà)所表現(xiàn)的境界特征，可以說(shuō)是根基于中國(guó)民族的基本哲學(xué)，即《易經(jīng)》的宇宙觀：陰陽(yáng)二氣化生萬(wàn)物，萬(wàn)物皆稟天地之氣以生，這生生不已的陰陽(yáng)二氣織成一種有節(jié)奏的生命。中國(guó)畫(huà)的主題“氣韻生動(dòng)”，就是“生命的節(jié)奏”或“有節(jié)奏的生命”。伏羲畫(huà)八卦，即是以最簡(jiǎn)單的線條結(jié)構(gòu)表示宇宙萬(wàn)相的變化節(jié)奏。
        西洋繪畫(huà)的境界，其淵源基礎(chǔ)在于希臘的雕刻與建筑。以目睹的具體實(shí)相融合于和諧整齊的形式，是他們的理想。近代繪風(fēng)更由古典主義的雕刻風(fēng)格進(jìn)展為色彩主義的繪畫(huà)風(fēng)格，雖象征了古典精神向近代精神的轉(zhuǎn)變，然而它們的宇宙觀點(diǎn)仍是一貫的，即“人”與“物”，“心”與“境”的對(duì)立相視。
        而這物、我對(duì)立的觀點(diǎn)，亦表現(xiàn)于西洋畫(huà)的透視法。西畫(huà)的景物與空間是畫(huà)家立在地上平視的對(duì)象，由一固定的主觀立場(chǎng)所看見(jiàn)的客觀境界，貌似客觀實(shí)頗主觀（寫(xiě)實(shí)主義的極點(diǎn)就成了印象主義）。就是近代畫(huà)風(fēng)愛(ài)寫(xiě)無(wú)邊天際的風(fēng)光，仍是目睹具體的有限境界，不似中國(guó)畫(huà)所寫(xiě)近景一樹(shù)一石也是虛靈的、表象的。中國(guó)畫(huà)的透視法是提神太虛，從世外鳥(niǎo)瞰的立場(chǎng)觀照全整的律動(dòng)的大自然。他的空間立場(chǎng)是在時(shí)間中徘徊移動(dòng)，游目周覽，集合數(shù)層與多方的視點(diǎn)譜成一幅超象虛靈的大的詩(shī)情畫(huà)境。所以它的境界偏向遠(yuǎn)景。在這遠(yuǎn)景里看不見(jiàn)刻畫(huà)顯露的凹凸及光線陰影。一片明暗的節(jié)奏表象著全幅宇宙的氤氳的氣韻，正符合中國(guó)心靈蓬松瀟灑的意境。故中國(guó)的境界似乎主觀而實(shí)為一片客觀的全整宇宙，和中國(guó)哲學(xué)及其他精神方面一樣。
        中國(guó)畫(huà)因系鳥(niǎo)瞰的遠(yuǎn)景，其仰跳俯視與物象之距離相等，故多愛(ài)寫(xiě)長(zhǎng)方立軸以攬自上至下的全景。數(shù)層的明暗虛實(shí)構(gòu)成全幅的氣韻與節(jié)奏。西洋畫(huà)因系對(duì)立的平視，故多用近立方形的橫幅以幻現(xiàn)自近至遠(yuǎn)的真景。而光與陰影的互映構(gòu)成全幅的氣韻流動(dòng)。
  （摘編自宗白華《論中西畫(huà)法的淵源與基礎(chǔ)》）材料三：
  
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以遠(yuǎn)近法的西洋畫(huà)理衡量，很多中國(guó)古代繪畫(huà)中的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)，對(duì)于中國(guó)國(guó)畫(huà)的這種不足，作者深以為憾。
  B.豐子愷借助摹寫(xiě)的兩幅圖說(shuō)明了中西方繪畫(huà)在空間展現(xiàn)上的不同，指出中國(guó)繪畫(huà)的自由度高于西洋畫(huà)。
  C.中國(guó)畫(huà)的山水立軸或圖卷，很容易使觀者聯(lián)想到“關(guān)山萬(wàn)疊”“云樹(shù)千重”“碧波千里”等詩(shī)文用語(yǔ)。
  D.西洋繪畫(huà)中貫穿的宇宙觀點(diǎn)始終是一致的，即“人”與“物”?！靶摹迸c“境”的主客觀對(duì)立相視。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)古代繪畫(huà)上的種種錯(cuò)誤主要是由畫(huà)家缺乏西洋畫(huà)理、繪畫(huà)沒(méi)有固定的立場(chǎng)造成的。
  B.西洋畫(huà)根基于雕塑建筑，中國(guó)畫(huà)根基于哲學(xué)。兩者的差異源于對(duì)空間法則的重視程度，難論高低。
  C.西洋畫(huà)的透視法貌似客觀實(shí)頗主觀，中國(guó)畫(huà)的透視法觀照整體的動(dòng)態(tài)自然，似主觀而實(shí)客觀。
  D.中國(guó)繪畫(huà)集合數(shù)層與多方的視點(diǎn)譜成超象虛靈的詩(shī)情畫(huà)境，影響了中國(guó)心靈蓬松瀟灑的意境。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能展現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的特質(zhì)的一項(xiàng)是

   

  
  A.北宋張擇端的《清明上河圖》為528.7厘米×24.8厘米的橫幅長(zhǎng)卷，全景式描繪了三大空間場(chǎng)景。
  B.南唐顧閎中的《韓熙載夜宴圖》以長(zhǎng)卷形式將五個(gè)時(shí)間段的敘事性場(chǎng)景描繪在一幅畫(huà)面中。
  C.東晉顧愷之仰慕曹植的《洛神賦》，遂繪制出名畫(huà)《洛神賦圖》，活化了洛神的絕世之美。
  D.南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》，只幾點(diǎn)墨色和幾筆水紋，但卻營(yíng)造出煙波浩渺的動(dòng)人意境。
  （4）材料一是怎樣論述中西繪畫(huà)的不同的？
  （5）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，從材料三兩幅繪畫(huà)作品中任選一幅談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  龍須溝（節(jié)選）
  老舍[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶(hù)人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。
  [娘子由外面匆匆走來(lái)。
        二春    娘子，看見(jiàn)二嘎子沒(méi)有？
        娘子    怎能沒(méi)看見(jiàn)？他給我看攤子呢！
        大媽    他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？
        娘子    現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣(mài)多少錢(qián)，賣(mài)多少錢(qián)，言無(wú)二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！
        （低聲）聽(tīng)說(shuō)，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了，他不是土匪頭子嗎？
        哼，等拿到他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！
  [程瘋子慢慢地由屋中出來(lái)。
        二春    瘋哥，你在家哪？
        瘋子    有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！
        娘子    又是瘋話！我問(wèn)你，你這兩天又怎么啦？
        瘋子    別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！
        二春    瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？
        瘋子    民教館^①的同志找了我來(lái)，教我給大家唱一段去！
        二春    那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？
        娘子    對(duì)啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽?zhuān)媚?，有錢(qián)沒(méi)有？借給我點(diǎn)！我得打扮打
  扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！
        瘋子    我可是去不了！
        二春    怎么？怎么？
        娘子    怎么？怎么？
        瘋子    我十幾年沒(méi)唱了，萬(wàn)一唱砸了，可怎么辦呢？
        娘子    你還沒(méi)去呢，怎就知道會(huì)唱砸了？
        瘋子    還有，唱什么好呢？
        二春    咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開(kāi)個(gè)小組會(huì)議，大家出主意，大家編！
        瘋子    難辦！難辦！
  [四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)。
        四嫂    娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！
        娘子    真的？在哪兒呢？
        四嫂    我看見(jiàn)他了，有人押著他，往派出所走呢！
        娘子    我啐他兩口去！
        二春    走，我們斗爭(zhēng)他去！把這些年他所作所為都抖漏出來(lái)，教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走！
        娘子    瘋子，你也來(lái)！
        瘋子    （搖頭）我不去！
        娘子    那么，你沒(méi)教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒(méi)骨頭！
        瘋子    我不去！我怕打架！我怕惡霸！
        娘子    你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走
        二春    走?。ㄍ镒哟掖遗苋ィ?br />      瘋子    （獨(dú)自徘徊）天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來(lái)；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開(kāi)會(huì)！變了，天下變了！必得
  去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！
  [狗子偷偷探頭，見(jiàn)院中沒(méi)人，輕輕地進(jìn)來(lái)。
        狗子     （低聲地）瘋哥！瘋哥！
        瘋子    誰(shuí)？啊，是你！又來(lái)打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會(huì)有吃虧的那一天！打吧！
        四嫂    （從屋中出來(lái)）誰(shuí)？噢！是你?。ㄏ蚬纷樱┠氵€敢出來(lái)欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動(dòng)他一下，我不把你碎在這兒！
        狗子     （很窘，笑嘻嘻地）誰(shuí)說(shuō)我是來(lái)打人的呀！
        四嫂    量你也不敢！那么是來(lái)?yè)專(zhuān)磕銚寭屧囋嚕?br />      狗子    我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒(méi)干“活兒”^②了！
        四嫂    你那也叫“活兒”？別不要臉啦！
        狗子    我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！
        四嫂    你也知道怕呀！
        狗子    趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，
        出來(lái)哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。
        四嫂    你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶?zhuān)饶銖?qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！
        狗子    我說(shuō)走嘴啦！您多擔(dān)待！（賠禮）趙大爺說(shuō)了，我要真心改邪歸正，得先來(lái)對(duì)程大哥賠不是，我打過(guò)他。趙大爺說(shuō)了，我有這點(diǎn)誠(chéng)心呢，他就幫我的忙；不然，他不管我的事！
        四嫂    瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣兒給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！
        狗子    這位大嫂，瘋哥不說(shuō)話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說(shuō)新政府也大仁大
  義，所以我才敢來(lái)。得啦，您也高高手兒吧！
        四嫂    當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？
        狗子    當(dāng)初，那不是我揍的他。
        四嫂    不是你？是畜生？
        狗子    那是我狗仗人勢(shì)，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰(shuí)也不是天生來(lái)就壞！我打過(guò)人，可沒(méi)殺過(guò)人。
        四嫂    倒仿佛你是天生來(lái)的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會(huì)說(shuō)這么甜甘的話！
        瘋子    四嫂，叫他走吧！趙大爺不會(huì)出壞主意，再說(shuō)我也不會(huì)打人！二四嫂那不太便宜了他？
        瘋子    狗子，你去吧！
        四嫂    （攔住狗子）你是說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，還是說(shuō)了聲“包涵”哪？這就算賠不是了啊？
        狗子    不瞞您說(shuō)，這還是頭一次服軟兒！
        四嫂    你還不服氣？
        狗子    我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成
  為朋友呢，我這兒給您賠不是了?。ㄒ灰?。搭訕著往外走）
        瘋子    回來(lái)！你仲出手來(lái)，我看看?。词郑┌?，你的手也是人手哇！這我就放心了！去吧
  [狗子下。
        四嫂    唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！
        瘋子    打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢！（入室）
  （有刪改）[注]①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”：偷竊。
  （1）下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶?zhuān)判淖尪伦涌磾傋?，反映出新中?guó)成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
  B．聽(tīng)到程瘋子說(shuō)去不了民教館，二春、娘子同時(shí)連問(wèn)“怎么？怎么？”，寫(xiě)出二人對(duì)程瘋子的關(guān)切，也可看出鄰里之間的和睦。
  C．“夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)”，借四嫂上場(chǎng)動(dòng)作，寫(xiě)其勤勞直爽特點(diǎn)，傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。
  D．“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說(shuō)明交代了狗子向瘋子道歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺(jué)性與誠(chéng)意。
  （2）下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．戲劇構(gòu)思巧妙，借未出場(chǎng)的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景，推動(dòng)劇情發(fā)展，寫(xiě)出了新中國(guó)成立后人民政府打黑除惡帶來(lái)的新變化，從而突出戲劇主題。
  B．劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格，程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話，寫(xiě)出了他對(duì)時(shí)代新變化的喜悅，更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的懦弱性格。
  C．戲劇善用語(yǔ)言刻畫(huà)人物，狗子上場(chǎng)時(shí)，瘋子說(shuō)“誰(shuí)？啊，是你！”，四嫂說(shuō)“誰(shuí)？噢！是你！”，一字之差，一標(biāo)點(diǎn)之別，盡顯人物不同的內(nèi)心情感。
  D．劇中的臺(tái)詞極具個(gè)性與地方特色，如“抖漏”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等，在展現(xiàn)人物性格的同時(shí)，也讓讀者感受到了濃郁的北京味。
  （3）戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。本文圍繞程瘋子寫(xiě)了哪些沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （4）現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱(chēng)贊“啊，你的手也是人手哇！”這句臺(tái)詞“有斤兩”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。
  組卷：53引用：26難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，8分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        讀高中是在涼山的西昌城里，進(jìn)了城，要面子，穿草鞋的少，都弄一雙解放鞋穿在腳上。膠底帆布面，結(jié)實(shí)；只是鞋臭，味大。我們是住校生，一間宿舍里睡二三十個(gè)學(xué)生，不知道空氣指數(shù)里，鞋臭味怎么測(cè)定？好在大涼山，四季如春，宿舍開(kāi)門(mén)敞窗，從不關(guān)閉，我們吸納天地清新之氣，也飽覽了窗外的①       。
        讀大學(xué)是福氣，三十歲遇上“恢復(fù)高考”的好事，考上了北京廣播學(xué)院。走在街上，隔著馬路都能感受到我的②       。那時(shí)夏天流行塑料涼鞋。雖然商店里也有皮涼鞋賣(mài)，但當(dāng)時(shí)實(shí)行憑北京“工業(yè)券”購(gòu)買(mǎi)商品?！肮I(yè)券”這玩意厲害，能保證首都市場(chǎng)繁榮，貨架上的商品③        ，什么都有。但塑料鞋便宜實(shí)惠，五六元錢(qián)一雙，不要“工業(yè)券”，能穿一夏天。所以我的大學(xué)生活記憶是穿著塑料鞋走在滾燙的柏油馬路上。
        蔣勛說(shuō)“因?yàn)樗锩嬗杏洃洠恢皇且粋€(gè)物件”。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一雙鞋，不可缺，接地氣，也不可少。鞋真是生活的伴侶，穿膠鞋的高中，穿塑料鞋的大學(xué)，它們各自都讓我接了不一樣的地氣呢！
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
  （2）文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成“一雙接地氣的鞋子不可少”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ①不太相信彎道超車(chē)，更欣賞仰望星空與腳踏實(shí)地。--馬化騰
  ②行動(dòng)，只有行動(dòng)，才能決定價(jià)值。--[德國(guó)]約翰?菲希特
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  組卷：27引用：8難度：0.7

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