2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市鼎湖區(qū)宣卿中學(xué)九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題所列四個選項中只有一個是正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目正確答案的選項涂黑。）
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1．某旅行社為配合某初中生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：15難度：0.3 -
2．《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果任何人開挖溝渠以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失。據(jù)此可知《漢謨拉比法典》（ ?。?/h2>
組卷：193引用：14難度：0.5 -
3．如表所列內(nèi)容為馬克垚主編的《世界文明史》的目錄（部分）。據(jù)此推斷，第三章的標題應(yīng)是（ ?。?br />
第一編農(nóng)業(yè)文明時代
第一章古代西亞文明
第二章古代埃及文明
第三章____________
第四章古代中華文明組卷：732引用：40難度：0.3 -
4．“古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘文明的成果”，下列選項中能佐證這一觀點的是（ ）
組卷：84引用：13難度：0.3 -
5．蘇格拉底說：“……它把權(quán)力交給所有公民，不需要國家統(tǒng)治者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個國家應(yīng)該由既有專業(yè)知識，又有道德的人去治理。統(tǒng)治者不是偶然選中的人，不是使用強術(shù)和騙術(shù)的人，而是有統(tǒng)治知識的人?！币韵聦ι鲜霾牧辖馕稣_的有（ ?。?/h2>
組卷：623引用：28難度：0.2 -
6．羅馬共和國建立于公元前509年，這一時間大致位于如圖年代標尺中的（ ）
組卷：66引用：115難度：0.7 -
7．公元9世紀開始，歐洲逐漸形成了如圖所示的一種經(jīng)濟組織形式。它是（ ?。?/h2>組卷：2引用：2難度：0.6 -
8．湯普遜在《中世紀晚期歐洲經(jīng)濟社會史》中寫道：“中世紀西歐城市的興起，論過程，是演進的；但論結(jié)果，是革命的?！边@革命性主要體現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.8 -
9．“在長期的移植過程中，日本對中國的任何東西都來之不拒：中國的經(jīng)典、書法、建筑、制度和法律（唐律），推動日本進行改革?！?世紀后期的日本能看到的現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：22難度：0.8 -
10．閱讀歷史書籍需要關(guān)注目錄檢索，通過檢索目錄，可以明確歷史階段特征，把握內(nèi)容主旨。讀圖，你認為第五單元的目錄應(yīng)該是（ ?。?br />
第五單元___________
第13課 西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展
第14課 文藝復(fù)興
第15深 新航路開辟
第16課 早期殖民掠奪組卷：45引用：35難度：0.7 -
11．構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識。下面是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處是（ ?。?br />
組卷：709引用：183難度：0.6
二、綜合題（本大題共3小題，第31題13分，第32題15分，第33題12分，共40分）
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32．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
（1）材料一中的圖①、圖③分別反映了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識，給材料一中的三幅圖片提煉一個學(xué)習(xí)主題是什么？
材料二：美國南北戰(zhàn)爭初期，北方失利，華盛頓幾乎失守。1862年，在人民群眾的推動下，林肯采取了一系列革命性的措施。其中最有力的措施是簽署了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年1月1日起，南方各州的黑奴“永遠獲得自由”“可參加合眾國軍隊”。這些措施激發(fā)了廣大人民群眾特別是黑人的革命積極性。在北方軍隊的每1000個士兵中，有421個工人，487個農(nóng)民。南方有50萬黑人逃離種植園，在敵人后方廣泛開展游擊戰(zhàn)，牽制了奴隸主的10萬軍隊，使南方在經(jīng)濟上瀕于崩潰。不久，北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢，并最終贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利。
——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》（第二版）等（2）按照史料的表現(xiàn)形式劃分，材料二屬于？（請在①實物史料②文獻史料③口述史料三種類型中，選擇正確答案）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析南北戰(zhàn)爭中人民群眾對美國歷史發(fā)展做出的貢獻。
材料三：19世紀中期俄國和日本的改革
——改編自部編版《世界歷史》（九年級下冊）（3）根據(jù)材料三，概括“19世紀中期俄國和日本的改革”對兩國產(chǎn)生的共同影響。俄國 日本 19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，農(nóng)奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展，沙皇政府決心改革。1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)……為俄國資本主義的發(fā)展提供了有利的條件，但農(nóng)奴制殘余仍然存在。 日本處在德川幕府的封建統(tǒng)治之下，并且面臨著淪為殖民地的危險。明治天皇執(zhí)政后，以西方為榜樣，全面改造日本：廢藩置縣；實行征兵制，建立新式軍隊；以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；提倡“文明開化”……推動了日本社會的進步，但是保留了大量舊制度的殘余，之后走上了對外擴張的道路。 組卷：5引用：2難度：0.5 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
17-18世紀歐洲大事年表
（1）根據(jù)材料及所學(xué)，指出英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標志。1640年 英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā) 1649年 英國國王查理一世被推上斷頭臺 1689年 英國議會頒布《權(quán)利法案》 1776年 《獨立宣言》發(fā)表，美利堅合眾國誕生 1787年 美國制定三權(quán)分立的憲法 1789年 法國大革命爆發(fā) 1793年 法國國王路易十六被送上斷頭臺
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：7引用：4難度：0.5