2018-2019學年江西省上饒中學高三（上）開學歷史試卷（零班、培優(yōu)、補習班）

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分．在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的．）

• 1．錢穆指出：“不論西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中國周代封建）下，逐漸醞釀出一種同一文化、同一政府、同一制度的大同觀念來?！边@說明封建制度（　?。?/h2>

  A．擴大了中原文化的影響

  B．有利于后世統(tǒng)一國家的建立

  C．孕育了中央集權(quán)的雛形

  D．實現(xiàn)了中央權(quán)力的高度集中
  組卷：36引用：146難度：0.9

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• 2．戰(zhàn)國時魏國最早提出“食有勞而祿有功”，不再以“親、故”而以“功勞”作為賞賜的標準，此后各國相繼效仿并不斷推陳出新。由此產(chǎn)生的影響是（　?。?/h2>

  A．貴族競相追逐利祿	B．世卿世祿制度日益瓦解
  C．官僚政治得以確立	D．分封制得到進一步發(fā)展
  組卷：9引用：20難度：0.9

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• 3．有學者認為，春秋以前中國是個族群社會，以封地為族姓、又以族姓為地名是常見的現(xiàn)象；但自秦以下，族群社會被官僚帝國的編戶齊民社會取代，鄉(xiāng)村聚落的命名也就徹底的非族姓化，其名或取自“吉語”，或取自地理方位，或取自俚俗，偶有姓氏命名的，也大多與當?shù)貙嶋H居民姓氏無關(guān)。秦以后的村落命名變化從本質(zhì)上體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．宗法觀念弱化	B．專制集權(quán)強化
  C．風俗觀念演化	D．社會治理僵化
  組卷：17引用：36難度：0.7

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• 4．下列對圖1、圖2所示歷史變化的解釋最合理的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201810/32/b58cf8dc.png" style="vertical-align:middle" />

  A．生產(chǎn)力發(fā)展影響王朝更替

  B．歷史發(fā)展具有一定的延續(xù)性

  C．分裂割據(jù)在古代難以避免

  D．社會形態(tài)由低級向高級演進
  組卷：6引用：34難度：0.9

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• 5．如圖為唐朝三省六部示意圖，圖中政事堂為宰相的議事辦公處。由此可見，政事堂的設(shè)立有利于（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201805/119/ecea9ee0.png" style="vertical-align:middle" />

  A．提高決策效率	B．加強中央集權(quán)
  C．防止大臣專權(quán)	D．分割宰相權(quán)力
  組卷：11引用：9難度：0.9

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• 6．以下是有關(guān)古代“通判”一職的史料記載。據(jù)此可以斷定的是（　?。?br />

  史料	出處
  （943年，張易）以水部員外郎通判歙州……郡事亦賴以濟。	《南唐書?張易傳》
  宋初……始置諸州通判……凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。	《宋史?職官志》
  （南宋通判）有按察之名，無事權(quán)之實……督經(jīng)總制錢為職業(yè)。	《四庫全書?后村集》

  A．通判一職的設(shè)置始于南唐

  B．南宋通判的職權(quán)有名無實

  C．通判行使地方最高行政權(quán)

  D．通判發(fā)揮過地方監(jiān)察作用
  組卷：23引用：30難度：0.9

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• 7．回顧17?19世紀的歷史不難看到，當資本主義代議制政治制度在歐美逐漸得到普遍認可的時候，中國卻通過設(shè)置軍機處等進一步強化君主專制。出現(xiàn)這種反差的根源是（　?。?/h2>

  A．社會經(jīng)濟發(fā)展模式存在明顯差異

  B．歐美管轄下的是公民，清政府管轄下的是臣民

  C．歐美等國進行了轟轟烈烈的革命

  D．君主專制中央集權(quán)制度是一套先進的政治制度
  組卷：58引用：36難度：0.9

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• 8．雅典法律的格式均以“會議與民眾決定”的字樣開頭；每位公民被授予公民權(quán)或公職者就職的時候，都要宜督“保護法律，忠于法律”。這些做法主要體現(xiàn)出（　?。?/h2>

  A．法律在公民心中威嚴神圣

  B．法律注重保護私有財產(chǎn)

  C．公民大會是最高權(quán)力機關(guān)

  D．公民積極參與城邦政治
  組卷：8引用：10難度：0.5

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• 9．羅馬法規(guī)定：丈夫?qū)ζ拮蛹迠y里的不動產(chǎn)，即使征得妻子的同意，也不得出讓或抵押。這表明在古代羅馬（　?。?/h2>

  A．強調(diào)對公民的人文關(guān)懷	B．個人權(quán)益受到嚴格限制
  C．關(guān)注對個人利益的保護	D．注重規(guī)范社會公共秩序
  組卷：12引用：10難度：0.7

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二、綜合題（本大題共3小題，25題25分，26題12分，27題15分．共52分．）

• 26．閱讀材料。完成下列要求。
  材料
  
  --摘編自周松青《甲午戰(zhàn)爭與士大夫心態(tài)》根據(jù)材料提取相關(guān)的歷史信息，自行擬定一個具體的論題，并結(jié)合所學知識進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，簡述須有史實依據(jù)。）
  組卷：15引用：8難度：0.2

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• 27．外交是一個國家綜合國力的體現(xiàn)。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一  在當時“冷戰(zhàn)”的情況下，新中國“一邊倒”的外交戰(zhàn)略選擇引起了一些周邊國的擔心和疑慮，如何發(fā)展與周邊國家的關(guān)系，解決相互之間的爭端與分歧，保障周邊環(huán)境的和平與穩(wěn)定，就成為新中國外交的一個重大課題。把和平共處的思想具體化為五項處理國家關(guān)系的基本原則，是中國政府在處理與周邊國家的關(guān)系時提出來的。
  --宋曉芹《從和平共處、求同存異到維護世界的多樣性》（1）根據(jù)材料一，指出中國政府提出和平共處五項原則的主要目的是什么？在這一原則指引下，新中國進行了哪些外交實踐？
  材料二  中印兩國之間的問題并不是很大……無非就是一個邊界問題。……即使一時解決不了，可以先放一放，在貿(mào)易、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域還可以做很多事情，發(fā)展往來，增進了解和友誼，雙方合作仍然有廣闊的前景?！疫€設(shè)想，有些國際上的領(lǐng)土爭端，可以先不談主權(quán)，先進行共同開發(fā)。這樣的問題，要從尊重現(xiàn)實出發(fā)，找條新的路子來解決。
  --《鄧小平文選》第三卷
  （2）關(guān)于中印問題，材料二中鄧小平提出了怎樣的外交新思維？結(jié)合所學知識說明原因。
  （3）綜合上述材料，你認為對當今我國制定外交政策得到哪些啟示？
  組卷：1引用：5難度：0.4

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