菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學年江蘇省無錫市江陰市長涇片八年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/10/22 18:0:1
一、積累與運用(22分)
1.
根據(jù)語境,回答問題。
??消息閱讀中,我們領(lǐng)略了人民解放軍_______的氣勢?!丁帮w天”凌空》中,我們看到了中國跳水姑娘呂偉奪得冠軍的xiāo( ?。⑸碜?。走近列夫?托爾斯泰,愚鈍的面容背后是他深邃高貴的靈魂。當魯迅正想偷懶時,他瞥見墻上的照片,便會良心發(fā)現(xiàn),鼓足了勇氣,似乎聽到了藤野先生的諄諄教
誨
。當居里夫婦dān( )精竭慮地鉆研科學時,我們感受到了他們對事業(yè)的堅持不懈。走出課本,將更加精彩,山川風物神奇靈秀,只要善于發(fā)現(xiàn),美好絕不缺席。
(1)給加點字注音。
教
誨
(2)看拼音,寫漢字。
①xiāo灑
②dān精竭慮
(3)下列詞語填入原文橫線上最恰當?shù)囊豁検?
A.摧枯拉朽
B.銳不可當
C.振聾發(fā)聵
D.任勞任怨
組卷:13
引用:4
難度:0.8
解析
2.
古詩文默寫。
山川之美,古來共談。白居易來到錢塘湖,眼前是“①
,淺草才能沒馬蹄”的美麗春景;王維來到塞外,欣賞“大漠孤煙直,②
”的綺麗風光。“樹樹皆秋色,③
”是秋意頗濃的山野之美;李白《渡荊門送別》“④
,⑤
,”水中映月,江上云霞,美不勝收。面對煙波清冷的長江水,崔顥抒發(fā)的是“⑥
?⑦
”的思鄉(xiāng)之情。面對奇山幽谷,吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念:“⑧
,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!?/h2>
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
3.
下列句子沒有語病的一項是( ?。?/h2>
A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序,出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。
B.第十三屆全運會增設(shè)了輪滑、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。
C.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
D.隨著“天舟一號”的成功發(fā)射,標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。
組卷:95
引用:11
難度:0.9
解析
4.
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 富春江分為兩段。__________,__________,__________;__________。故唐朝韋莊稱贊富春江:“錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如?!彼未K東坡亦譽:“三吳行盡千山水,猶道桐廬景情美?!?br />①從桐廬到建德梅城為上段,稱富春江上游,也是富春江上最美的一段
②從杭州的聞家堰到桐廬為下段,稱富春江下游
③兩岸青山,山為水鑄情,滿目蔥翠
④一江春水,水因山溢美,澄如湖海碧如天
A.①③④②
B.②③④①
C.②①③④
D.①③②④
組卷:33
引用:5
難度:0.5
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、閱讀與理解(48分)
11.
閱讀回答問題。
我的老師沈從文(節(jié)選)
汪曾祺
①沈先生對陶瓷的研究甚深,后來又對絲綢、刺繡、木雕、漆器……都有廣博的知識。沈先生研究的文物基本上是手工藝制品。他從這些工藝品看到的是勞動者的創(chuàng)造性。他為這些優(yōu)美的造型、不可思議的色彩、神奇精巧的技藝發(fā)出的驚嘆,是對人的驚嘆。
他熱愛的不是物,而是人,他對一件工藝品的孩子氣的天真激情,使人感動
。我曾戲稱他搞的文物研究是“抒情考古學”。他八十歲生日,我曾寫過一首詩送給他,中有一聯(lián):“玩物從來非喪志,著書老去為抒情”,是記實。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒,昆明多的是,而且很便宜。沈先生一進城就到處逛地攤,選買這種漆盒。他屋里裝甜食點心、裝文具郵票的……,都是這種盒子。有一次買得一個直徑一尺五寸的大漆盒,一再撫摩,說:“這可以作一期《紅黑》雜志的封面!”他買到的緬漆盒,除了自用,大多數(shù)都送人了。有一回,他不知從哪里弄到很多土家族的挑花布,擺得一屋子,這間宿舍成了一個展覽室。來看的人很多,沈先生于是很快樂。這些挑花圖案天真稚氣而秀雅生動,確實很美。
②沈先生不長于講課,而善于談天。談天的范圍很廣,時局、物價……談得較多的是風景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大,某處高山絕頂上有一戶人家,——就是這樣一戶!他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學的先生跑警報時帶了一只小皮箱,皮箱里沒有金銀財寶,裝的是一個聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果,一邊吃,一邊講,還說:“中國東西并不都比外國的差,煙臺蘋果就很好!”談梁思成在一座塔上測繪內(nèi)部結(jié)構(gòu),差一點從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒,還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶,長期獨身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來,和金先生一起吃飯。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的,就拿去和同事的孩子的比,比輸了,就把大梨、大石榴送給小朋友,他再去買!……沈先生談及的這些人有共同特點。一是都對工作、對學問熱愛到了癡迷的程度;二是為人天真到像一個孩子,對生活充滿興趣,不管在什么環(huán)境下永遠不消沉沮喪,無機心,少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)?!奥劧嗨匦娜耍瑯放c數(shù)晨夕”,沈先生談及熟朋友時總是很有感情的。
③文林街文林堂旁邊有一條小巷,大概叫作金雞巷,巷里的小院中有一座小樓。樓上住著聯(lián)大的同學:王樹藏、陳蘊珍(蕭珊)、施載宣(蕭荻)、劉北汜。當中有個小客廳。這小客廳常有熟同學來喝茶聊天,成了一個小小的沙龍。沈先生常來坐坐。有時還把他的朋友也拉來和大家談?wù)劇@仙嵯壬鷱闹貞c過昆明時,沈先生曾拉他來談過“小說和戲劇”。金岳霖先生也來過,談的題目是“小說和哲學”。金先生是搞哲學的,主要是搞邏輯的,但是讀很多小說,從普魯斯特到《江湖奇?zhèn)b傳》?!靶≌f和哲學”這題目是沈先生給他出的。不料金先生講了半天,結(jié)論卻是:小說和哲學沒有關(guān)系。他說《紅樓夢》里的哲學也不是哲學。他談到興濃處,忽然停下來,說:“對不起,我這里有個小動物!”說著把右手從后脖領(lǐng)伸進去,捉出了一只跳蚤,甚為得意。有人問金先生為什么搞邏輯,金先生說:“我覺得它很好玩!”
④沈先生在生活上極不講究。他進城沒有正經(jīng)吃過飯,大都是在文林街二十號對面一家小米線鋪吃一碗米線。有時加一個西紅柿,打一個雞蛋。有一次我和他上街閑逛,到玉溪街,他在一個米線攤上要了一盤涼雞,還到附近茶館里借了一個蓋碗,打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點,其余的都叫我一個人喝了。
⑤沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。
一晃,四十多年了
!
(節(jié)選自《人間草木》)
(1)節(jié)選部分敘述了沈從文先生哪幾件事情?根據(jù)內(nèi)容,簡要概括。
(2)朗讀“一晃,四十多年了”,重音應(yīng)落在哪個詞上?結(jié)合內(nèi)容,簡述理由。
(3)作者在敘述事情的同時,穿插了精當?shù)淖h論。聯(lián)系上下文,簡要分析第①段中劃線句作用。
(4)文章第②段引述沈從文先生聊天的細節(jié),有何作用?結(jié)合內(nèi)容,簡要分析。
組卷:13
引用:2
難度:0.5
解析
三、作文(50分)
12.
請以“青春的模樣”為題,寫一篇文章。
要求:①文體自選,“詩歌除外”;
②不少于600字;
③文中不得出現(xiàn)真實人名和校名。
組卷:8
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正