2021-2022學(xué)年廣東省深圳市高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．者減鐘是春秋時期吳國的青銅樂器，它不僅型制、工藝近似中原，銘文體例也與周王室的銅器相似。這一現(xiàn)象說明（　?。?/h2>

  A．傳統(tǒng)的政治秩序已經(jīng)崩潰

  B．中原文化影響至周邊地區(qū)

  C．不同地區(qū)的文化差異消失

  D．各諸侯國的改革運(yùn)動興起
  組卷：9引用：5難度：0.5

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• 2．《漢書》記載：“刺史班宣，周行郡國。省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄?！睋?jù)此可知，刺史制度的建立（　?。?/h2>

  A．有助于加強(qiáng)中央集權(quán)	B．降低了行政效率
  C．根本解決了地方矛盾	D．削弱了丞相權(quán)力
  組卷：11引用：8難度：0.5

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• 3．六朝時期，長江中游的民眾改良了中原地區(qū)的“長轅犁”，制成新的“短轅框犁”，使之更適合在丘陵山地翻耕，從而擴(kuò)大了耕地面積。這說明當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)（　?。?/h2>

  A．改變了傳統(tǒng)的土地經(jīng)營方式

  B．推動了經(jīng)濟(jì)重心南移的完成

  C．取決于北方人口的不斷南遷

  D．得益于因地制宜的技術(shù)革新
  組卷：9引用：15難度：0.6

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• 4．武則天愛好文學(xué)，喜用文士，曾在進(jìn)士科中加試雜文，但后來多次停試雜文，以期通過“斷浮虛之飾詞”來更好地發(fā)現(xiàn)“實(shí)用之良策”。這表明當(dāng)時的人才選拔（　?。?/h2>

  A．取決于統(tǒng)治者的喜好	B．服務(wù)于現(xiàn)實(shí)需要
  C．促進(jìn)了社會階層流動	D．推動了文學(xué)繁榮
  組卷：16引用：5難度：0.5

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• 5．宋元時期，豪放的北方民族音樂與漢族音樂中的民間小調(diào)融合，形成了一種剛健清新的新樂調(diào)——散曲。散曲的形成反映了（　?。?/h2>

  A．民族交融助推文化創(chuàng)新

  B．漢族民眾喜愛北方民族音樂

  C．中國古代戲曲藝術(shù)成熟

  D．士族階層推動文化多元發(fā)展
  組卷：10引用：11難度：0.8

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• 6．清朝推行改土歸流后，“輸國賦”“急賦稅”是土家族地區(qū)的族規(guī)、族訓(xùn)中常見的內(nèi)容。這說明改土歸流（　?。?/h2>

  A．推動了民族交融	B．消除了地方割據(jù)
  C．強(qiáng)化了國家觀念	D．?dāng)U大了清朝疆域
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 7．太平天國運(yùn)動爆發(fā)后，曾國藩組建團(tuán)練武裝“湘軍”。湘軍以營為單位，先設(shè)官，然后由官回本鄉(xiāng)招兵，形成了士兵只服從將領(lǐng)、全軍只服從曾國藩一人的局面。這反映了（　?。?/h2>

  A．中國近代化進(jìn)程受阻	B．列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭加劇
  C．地方割據(jù)局面的形成	D．中央權(quán)力逐漸下移
  組卷：12引用：8難度：0.5

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• 8．清朝宣布鐵路國有后，向外國銀行借款筑路，引發(fā)民眾對路權(quán)受損的擔(dān)憂。有民謠稱：“銀子湊了萬萬千，也有官的商的款。最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項(xiàng)錢。要辦路因?yàn)槟囊患?？怕的外國占路?quán)?！睋?jù)此可知（　?。?/h2>

  A．革命思想已占主流地位	B．愛國意識推動保路運(yùn)動
  C．保守觀念阻礙對外開放	D．重農(nóng)抑商激化社會矛盾
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 9．五四運(yùn)動期間，湖南的毛澤東、何叔衡通過新民學(xué)會積極開展活動，北京的劉仁靜是直接參與五四大游行的學(xué)生先鋒，山東的王盡美、鄧恩銘成為學(xué)生運(yùn)動的重要領(lǐng)袖。這說明五四運(yùn)動（　　）

  A．使馬克思主義成為社會共識

  B．確立了新民主主義革命的道路

  C．為中共的成立奠定干部基礎(chǔ)

  D．加速國內(nèi)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
  組卷：10引用：7難度：0.6

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• 10．1938年，豐子愷寫道：“連荒山中的三家村里，也有‘起來，起來’‘前進(jìn)，前進(jìn)’的聲音出自村夫牧童之口。長沙的湖南婆婆、漢口的湖北車夫，都能唱‘中華民族到了最危險的時候’……有人煙處，即有抗戰(zhàn)歌曲?！睋?jù)此可知，抗戰(zhàn)歌曲（　?。?/h2>

  A．標(biāo)志著全面抗戰(zhàn)局面形成

  B．振奮人們迅速取勝的信心

  C．宣傳了“三三制”原則

  D．強(qiáng)化了民眾的民族認(rèn)同
  組卷：18引用：5難度：0.5

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二、非選擇題：共40分，考生根據(jù)要求作答。

• 31．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 針對古代“勞心者治人，勞力者治于人”的觀點(diǎn)，明末清初的顏元認(rèn)為人人都應(yīng)該積極參加勞動。他把禮、樂、射、御、書、數(shù)、兵、農(nóng)等作為教育內(nèi)容，既培養(yǎng)出了善于制造器具的學(xué)生，也培養(yǎng)出了墾荒種田的能手。在課程實(shí)施的方法上，顏元提出與傳統(tǒng)“主靜”相對立的“主動”“習(xí)行”方法。此外，他認(rèn)為勞動能使人去除邪念、克服懶怠。他進(jìn)一步明確指出：“一身動則一身強(qiáng)，一家動則一家強(qiáng)，一國動則一國強(qiáng)，天下動則天下強(qiáng)?！?br />——摘編自崔海亮《中國傳統(tǒng)文化中的勞動教育及其當(dāng)代價值》等材料二 為改變輕視體力勞動和體力勞動者的錯誤觀念，《共同綱領(lǐng)》將“愛勞動”列為國民五項(xiàng)公德之一。1949年12月，黨和政府提出“為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)服務(wù)，為當(dāng)前的革命斗爭與建設(shè)服務(wù)”的教育方針。1950-1952年，800多萬師生積極響應(yīng)國家號召，在參加土地改革的同時，積極向勞動人民學(xué)習(xí)，在勞動作業(yè)中進(jìn)行自我教育。此外，我國教育工作者還翻譯一系列蘇聯(lián)書籍，推廣蘇聯(lián)勞動教育的模式。這一時期的勞動教育鼓舞了民眾從事勞動創(chuàng)造的熱情，激發(fā)了勞動積極性。
  ——摘編自李健楠《新中國成立以來中國共產(chǎn)黨勞動教育思想演變與發(fā)展研究》等（1）根據(jù)材料一，概括顏元對勞動教育的主張，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行評價。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析該時期我國勞動教育方針的提出與實(shí)踐的背景。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 17世紀(jì)之前，利物浦只是一個小漁村。1688年后，英國的海外貿(mào)易進(jìn)入持續(xù)發(fā)展時期，各地的商品、原料源源不斷流入利物浦，比如棉花、糖、煙草、咖啡、木材等，各種制成品也經(jīng)此運(yùn)銷歐洲大陸或殖民地。英法七年戰(zhàn)爭后，英國控制了奴隸貿(mào)易的主導(dǎo)權(quán)，販奴船把利物浦和非洲、新大陸聯(lián)接在一起，帶來了它的繁榮，使之成為僅次于倫敦的第二大海港城市。18世紀(jì)末，利物浦人口增長了幾十倍，在以利物浦為中心半徑200公里的區(qū)域內(nèi)，集中了全國大約60%的重工業(yè)。這一區(qū)域也成為英國大中城市最集中的地區(qū)。
  ——摘編自張金鵬《大西洋國際貿(mào)易與利物浦的城市近代化》材料二 20世紀(jì)世界歷史發(fā)展的主題。
  

  主題

  戰(zhàn)爭與革命

  國際秩序從無序走向有序

  社會主義從理論到實(shí)踐

  資本主義的危機(jī)與改革

  從兩極走向多極化

  ——摘編自徐藍(lán)《世界近現(xiàn)代史（1500-2007）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括利物浦城市興起的背景，并說明其歷史影響。
  （2）選取材料二中的任一主題，結(jié)合史實(shí)進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出所選主題，表述清楚，邏輯嚴(yán)密。）
  組卷：3引用：1難度：0.4

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