2023年江蘇省泰州二中附中中考化學學業(yè)水平試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(1—10題為單項選擇題,每題1分,共10分;11—15題為不定項選擇題,每題有1或2個答案,全部選對得2分,漏選一個得1分,錯選、多選不得分,共10分。)
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1.化學源于生活,化學服務于生活?;卮?~6題。
下列實驗操作中涉及化學變化的是( ?。?/h2>組卷:2引用:0難度:0.80 -
2.化學源于生活,化學服務于生活?;卮?~6題。
下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學性質(zhì)的是( )組卷:8引用:0難度:0.80 -
3.化學源于生活,化學服務于生活?;卮?~6題。
下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( ?。?/h2>組卷:5引用:0難度:0.80 -
4.化學源于生活,化學服務于生活。回答1~6題。
下列物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是( ?。?/h2>組卷:10引用:0難度:0.60
二、非選擇題
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18.A~G均為初中化學常見的物質(zhì)。A、D組成元素相同且常溫下為氣體,B是紅棕色固體,E、F為常見的氣體單質(zhì),G是最常用的液體溶劑(“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應;圖中部分反應物、反應條件、生成物已省略)。
請回答:
(1)寫出物質(zhì)G的化學式
(2)寫出下列反應的化學方程式A+B→
(3)實驗室檢驗D的化學方程式為組卷:88引用:2難度:0.4 -
19.銅以及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。
Ⅰ.銅的應用
(1)我國是世界青銅器之鄉(xiāng)。如圖為三星堆青銅立人像,立人像表面出現(xiàn)綠色物質(zhì),主要成分是堿式碳酸銅[化學式為Cu2(OH)2CO3],根據(jù)化學式推測可能是銅和氧氣、水、
(2)生活中常用銅作導線,主要是利用銅具有良好的
Ⅱ.銅的冶煉
(3)西漢時《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”,其中涉及的化學方程式為
(4)我國古代制黃銅的原理如圖3所示。
①混合均勻前常將爐甘石、木炭等原料粉碎,其目的是
②高溫還原過程中涉及的主要反應有C+2Cu2O4X+CO2↑,則X的化學式為高溫
③為了測定某銅鋅混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),取10g該混合物粉末加入足量稀硫酸,產(chǎn)生氫氣0.1g。試求:該混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
Ⅲ.銅的性質(zhì)
某學習小組將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱,迅速伸入足量的質(zhì)量分數(shù)為25%的稀硫酸中,觀察到溶液中有紅色固體產(chǎn)生,將銅絲取出洗凈;重復上述實驗2~3次,紅色固體逐漸增多,沉淀后濾出紅色固體,濾液呈淺藍色。
【提出問題】紅色固體是什么?
【查閱資料】
①Cu與O2在高于900℃時會反應生成紅色的Cu2O。
②Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O;Cu2O+H22Cu+H2O。高溫
③無水硫酸銅為白色固體,遇水會變?yōu)樗{色。
【提出猜想】同學們認為紅色固體全部是Cu,不含Cu2O。
【實驗驗證】學習小組取經(jīng)過干燥的紅色固體,采用如圖4裝置驗證猜想。
(5)實驗時,先向裝置中通入一段時間氫氣,再開始加熱,目的是
(6)實驗中觀察到
【繼續(xù)追問】Cu2O能與H2SO4發(fā)生反應,為什么稀硫酸足量但固體中仍含有Cu2O?
【提出猜想】可能是由于稀硫酸的濃度隨著反應的進行逐漸減小,Cu2O與H2SO4反應變慢,Cu2O沒有完全反應,故紅色固體中仍含有Cu2O。
【設(shè)計方案】請你設(shè)計實驗方案驗證Cu2O與H2SO4反應快慢與稀硫酸的濃度有關(guān),簡述實驗方案組卷:83引用:2難度:0.3