部編版九年級(jí)上冊(cè)《第一單元 名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》》2021年同步練習(xí)卷

一、填空題。

• 1．艾青（1910-1996），原名

   

  ，號(hào)

   

  ，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作

   

  ，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。
  組卷：208引用：2難度：0.8

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• 2．20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是

   

  和

   

  。他的長(zhǎng)詩(shī)《

   

  》《

   

  》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為

   

  和

   

  的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。
  組卷：534引用：6難度：0.8

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• 3．艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。由于家里不喜歡這個(gè)“克父母”的嬰兒，就托付給乳母——

   

  收養(yǎng)，然而這個(gè)婦女卻十分疼愛(ài)他。
  組卷：77引用：1難度：0.8

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• 4．“咳，就在如此寒冷的今夜/無(wú)數(shù)的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程？──而且/中國(guó)的路/是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?！背鲎园唷?!--BA-->

   

  》
  組卷：155引用：5難度：0.8

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• 5．艾青的《

   

  》歌頌了毛主席。
  組卷：62引用：1難度：0.8

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• 6．北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方傾瀉著災(zāi)難與不幸；而年代的風(fēng)霜刻劃著廣大的北方的貧窮與饑餓啊。選自艾青的

   

  。
  組卷：78引用：1難度：0.8

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• 7．大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。選自

   

  。
  組卷：53引用：1難度：0.7

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• 8．假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——選自《我愛(ài)這土地》，此節(jié)中分別描述了鳥(niǎo)兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：

   

  ，它們的核心是

   

  。
  組卷：109引用：1難度：0.8

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• 9．艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的詩(shī)歌卓然成家，實(shí)踐著他“

   

  、

   

  、

   

  、

   

  ”的詩(shī)歌美學(xué)主張。
  組卷：119引用：2難度：0.8

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• 10．但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見(jiàn)天和水，聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。此節(jié)選自《艾青詩(shī)選》的

   
  組卷：141引用：3難度：0.7

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二、選擇題。

• 11．下列詩(shī)歌寫于詩(shī)人“歸來(lái)”后的是（　?。?/h2>

  A．《我愛(ài)這土地》	B．《太陽(yáng)的話》
  C．《雪落在中國(guó)的土地上》	D．《光的贊歌》
  組卷：503引用：8難度：0.8

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六、詩(shī)歌賞析

• 33．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面題目。
  樹(shù)
  一棵樹(shù)，一棵樹(shù)
  彼此孤離地兀立著
  風(fēng)與空氣
  告訴著它們的距離
  但是在泥土的覆蓋下
  它們的根伸長(zhǎng)著
  在看不見(jiàn)的深處
  它們把根須糾纏在一起
  【注】本詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。
  （1）關(guān)于這首詩(shī)和理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這是一首托物抒情詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大，在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想內(nèi)容。
  B．“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用了擬人的修辭，把一種看不見(jiàn)、摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)感人，而且人格化了。
  C．這首詩(shī)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，寫地面上樹(shù)的間隔、地面下根的糾纏，體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點(diǎn)。
  D．這首詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，用樹(shù)的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。
  （2）小州讀了《艾青詩(shī)選》中的《樹(shù)》，寫了一段讀書(shū)筆記，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整。
        讀詩(shī)歌《樹(shù)》，覺(jué)得是一首寫景狀物詩(shī)，描寫根須纏在一起，樹(shù)干彼此獨(dú)立的兩棵樹(shù)。再讀詩(shī)歌發(fā)現(xiàn)：雖然從表面看，樹(shù)與樹(shù)之間沒(méi)有聯(lián)系，但“在泥土的覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，這就給我們啟示：

   

  。第三遍讀詩(shī)歌，我先了解了詩(shī)歌的背景：當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段，盡管過(guò)去有外國(guó)人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但作者意識(shí)到民族的覺(jué)醒已經(jīng)到來(lái)。所以，我覺(jué)得這首詩(shī)歌的深刻主題應(yīng)該是：

   

  。
  組卷：323引用：10難度：0.6

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• 34．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面題目。
  煤的對(duì)話
  你住在哪里？
  我住在萬(wàn)年的深山里
  我住在萬(wàn)年的巖石里
  你的年紀(jì)——
  我的年紀(jì)比山的更大
  比巖石的更大
  你從什么時(shí)候沉默的？
  從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
  從地殼第一次震動(dòng)的年代
  你已死在過(guò)深的怨憤里了么？
  死？不，不，我還活著——
  請(qǐng)給我以火，給我以火!1937年春（1）結(jié)合這首詩(shī)的主旨，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么以煤作意象。
  （2）有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂?duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？
  組卷：213引用：7難度：0.7

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