2021-2022學(xué)年貴州省黔西南州金成實驗學(xué)校高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        世間事物有真、善、美三種不同的價值，人類心理有知、情、意三種不同的活動。這三種心理活動恰和三種事物價值相當(dāng)：真關(guān)于知，善關(guān)于意，美關(guān)于情。人能知，就有好奇心，就要求知，就要辨別真?zhèn)危瑢で笳胬?。人能發(fā)意志就要想好，就要趨善避惡，造就人生幸福。人能動情感，就愛美，就歡喜創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞人生自然中的美妙境界。求知、想好、愛美，三者都是人類天性；人生來就有真、善、美的需要，真、善、美具備，人生才完美。
        物有真、善、美三面；心有知、情、意三面；教育求在這三方面同時發(fā)展，于是有智育、德育、美育三節(jié)目。智育叫人研究學(xué)問、求知識、尋真理；德育叫人培養(yǎng)善良品格，學(xué)做人處世的方法和道理；美育叫人創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞藝術(shù)與自然，在人生世相中尋出豐富的興趣。三育對于人生本有同等的重要，但是在流行教育中，只有智育被人看重，德育在理論上的重要性也還沒有人否認(rèn)，至于美育則在實施與理論方面都很少有人顧及。20年前蔡孑民先生一度提倡過“美育代宗教”，他的主張似沒有發(fā)生多大的影響。
        還有一派人不但忽略美育，而且根本仇視美育。他們仿佛覺得藝術(shù)有幾分不道德，美育對于德育有妨礙。希臘大哲學(xué)家柏拉圖就以為詩和藝術(shù)是說謊的，逢迎人類卑劣情感的，多受詩和藝術(shù)的熏染，人就會失去理智的控制而變成情感的奴隸，所以他對詩人和藝術(shù)家說了一番客氣話之后，就把他們逐出“理想國”的境外。中世紀(jì)耶穌教徒的態(tài)度也很類似。他們以倡苦行主義求來世的解脫，文藝是現(xiàn)世中一種快樂，所以被看成一種罪孽。近代哲學(xué)家盧梭是平等自由說的倡導(dǎo)者，照理應(yīng)該能看得寬遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是他仍是懷疑文藝，因為他把文藝和文化都看成樸素天真的腐化劑。托爾斯泰對近代西方藝術(shù)的攻擊更絲毫不留情面，他以為文藝常傳染不道德的情感，對于世道人心影響極壞。
        這些哲學(xué)家和宗教家的根本錯誤在認(rèn)定情感是惡的，理性是善的，人要能以理性鎮(zhèn)壓感情，才達(dá)到至善。這種觀念何以是錯誤的呢？人是一種有機(jī)體，情感和理性既都是天性固有的，就不容易拆開。造物不浪費(fèi)，給我們一份家當(dāng)就有一份的用處。無論情感是否可以用理性壓抑下去，縱是壓抑下去，也是一種損耗、一種殘廢。人好比一棵花草，要根莖枝葉花實都得到平均的和諧的發(fā)展，才長得繁茂有生氣。有些園丁不知道盡草木之性，用人工去歪曲自然，使某一部分發(fā)達(dá)到超出常態(tài)，另一部分則受壓抑摧殘。這種畸形發(fā)展是不健康的狀態(tài)，在草木如此，在人也是如此。
        理想的教育不是摧殘一部分天性而去培養(yǎng)另一部分天性，以致造成畸形的發(fā)展；理想的教育是讓天性中所有的潛蓄力量都得盡量發(fā)揮，所有的本能都得平均調(diào)和發(fā)展，以造成一個全人。所謂“全人”，除體格強(qiáng)壯以外，心理方面真、善、美的需要，必都得到滿足。只顧求知而不顧其他的人是書蟲；只講道德而不顧其他的人是枯燥迂腐的清教徒；只顧愛美而不顧其他的人是頹廢的享樂主義者。這三種人，都不是全人而是畸形人，精神方面的駝子跛子。養(yǎng)成精神方面的駝子跛子的教育，是無可辯護(hù)的。
  （朱光潛《談美感教育》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．人生來就有真、善、美的需求，與人類三種心理活動知、情、意價值相當(dāng)，所以，人都追求真善美。
  B．物有真、善、美，心有知、情、意，教育有智育、德育、美育，所以我們始終尋求這三方面同時發(fā)展。
  C．無論在實施層面還是理論方面，美育都很少有人顧及，盡管蔡孑民先生曾一度提倡過“美育代宗教”。
  D．柏拉圖和盧梭兩個哲學(xué)家都持藝術(shù)敗壞人道德的觀點(diǎn)，主張用理性壓制情感，以便達(dá)到至善的境界。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開門見山指出真善美三者都具備的人生才完美，這就為后面論述重視美育提供了前提條件。
  B．文章運(yùn)用比喻論證，列舉園丁扭曲草木生長本性的例子，有力地論證了西方哲學(xué)家觀點(diǎn)的錯誤。
  C．文章的邏輯性很強(qiáng)，在分析說理時，先擺事實，再講道理，剖析其實質(zhì)與危害，最后提出對策。
  D．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重段落間的相互銜接，第三段、第四段、第五段開頭都緊承前段結(jié)尾的內(nèi)容。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．在日常教育教學(xué)的實踐中，人們普遍地只重視智育，并沒有認(rèn)識到智育、德育、美育對人生是同等的重要。
  B．普通人忽視美育尚可理解，讓人費(fèi)解的是如托爾斯泰這種大師攻擊藝術(shù)也毫不留情，而盧梭則相當(dāng)委婉。
  C．情感是惡的、理性是善的是荒唐的觀點(diǎn)，因為人是一種有機(jī)體，把情感與理性拆開會讓人成為思考的機(jī)器。
  D．偏重智育、德育、美育任何一方的教育，都不能培育出“全人”，但這種教育肯定能培養(yǎng)出單科拔尖人才。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        鉆車底排查汽車故障、拆裝發(fā)動機(jī)、四輪定位……這些在汽車維修店常見的操作，大多由男師傅“包攬”。而在深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有一名女“學(xué)霸”，不僅每天都和這些操作打交道，還刷新了全校紀(jì)錄。今年4月，17歲的她更是在廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽汽車機(jī)電維修賽項目上奪得一等獎，成為全省第一個參加此類賽事并奪冠的女生。
        她就是古慧晶。從小喜愛汽車的她，拒絕被標(biāo)簽化，憑著一腔熱血和沖勁，在汽修專業(yè)勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主，并獲得國賽遴選賽參賽資格。而生活中的她愛看書、愛攝影，是個活潑開朗的多面女孩。身穿一襲白裙，畫上古風(fēng)妝容，撐著紙傘在舊巷道里回眸一笑。在古慧晶的朋友圈里，曬出了造型精致的個人照，讓人難以將她與汽修工作聯(lián)系在一起。
        她坦言，自己是該玩就玩、該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)的性格，平時喜歡下象棋、逛街和攝影，也愛打扮自己。多才多藝的她，還曾獲得2020年廣東省校園攝影大賽二等獎。
        而卸下紅妝，換上工裝后，她一改溫婉形象，摸機(jī)油、搬輪胎等操作一氣呵成，鉆車底、開車蓋、擰扳手也不在話下。一天下來，手上、臉上、衣服上難免會弄得臟兮兮的，但古慧晶不以為意，“很多人覺得汽修是男生的職業(yè)，這種想法太刻板了，我覺得職業(yè)不分性別?！苯衲?7歲的古慧晶拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為女孩子做汽修，也有著自己的優(yōu)勢，比如對細(xì)節(jié)的處理更細(xì)膩。
        什么是深圳少年？她也有著自己的見解。她認(rèn)為，深圳少年的特質(zhì)是能堅持自己的夢想和選擇，只要堅定了方向，就要去闖去拼搏。她說，自己還要一直這樣走下去，發(fā)揮工匠精神，未來做一個優(yōu)秀的能工巧匠。
  （摘編自《中國青年網(wǎng)》）材料二：
        2021年7月20日下午，鄭州市嵩山路西南角的人行道上，出現(xiàn)一個兩三米深的塌陷大坑，有數(shù)名路過的市民跌落其中。下班路過此處的鄭州小伙強(qiáng)啟飛連救三人之后，為了不讓其他人“重蹈覆轍”，他在此堅守到深夜兩點(diǎn)。
        許昌市路面積水嚴(yán)重，一群孩子因為擔(dān)心路過車輛被淹，冒著大雨在馬路上揮手?jǐn)r車，提醒司機(jī)繞行。
        7月20日，河南鄭州。一輛小車被困積水中，車上人求助后，附近熱心市民紛紛游泳上前救人。目擊者表示，水從輪子漫到車頂只有短短20分鐘，車內(nèi)一名大人和一個小孩，附近幾名年輕人聽到求助后脫衣服就游過去救人，把車玻璃砸破將二人成功救出。
        7月21日，河南新鄉(xiāng)，市區(qū)2小時降雨267.4mm,超過鄭州2小時262.5mm的降雨量。河南師大宿舍一樓積水，宿舍的男生站成一排在樓道遞沙袋堵水。楊同學(xué)說，宿管通知黨員出來幫忙，其他人聽后也紛紛出來灌沙袋。災(zāi)難面前個人很渺小，但只要團(tuán)結(jié)起來就能克服。
        7月20日晚上10點(diǎn)多，鄭州90后小伙佑躍飛看到網(wǎng)上發(fā)求助信息：鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院停電，新生兒ICU急需用電，急需發(fā)電機(jī)。因為家里正好有發(fā)電機(jī)，他便開著車?yán)@路2個多小時將發(fā)電機(jī)送到醫(yī)院。當(dāng)晚，他還參與了多起救援，將20多名被困者成功轉(zhuǎn)移到安全位置。
  （摘編自騰訊網(wǎng)）材料三：
        中國青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，是有深厚家國情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年！當(dāng)代中國青年把人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)矢志奮斗。
        參加中共一大的代表平均年齡只有28歲，正是這些青春逼人、風(fēng)華正茂的熱血青年，建立起中國共產(chǎn)黨的革命根基。在中國共產(chǎn)黨的隊伍中，始終活躍著一大批心懷理想、艱苦奮斗、不怕犧牲的青年人。代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。
        新民主主義革命時期，一批又一批胸懷革命理想的青年前赴后繼，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣，拋灑熱血。社會主義建設(shè)時期，廣大青年積極響應(yīng)黨的號召，向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍，把青春獻(xiàn)給祖國，在黨和國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線上忘我勞動、傾情付出。改革開放時期，當(dāng)代青年勇立時代潮頭，勤勉工作、開拓奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個又一個中國奇跡。進(jìn)入新時代，無數(shù)青年聽黨指揮，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、疫情防控的最前沿，勇挑重?fù)?dān)，屢創(chuàng)佳績。
  （摘編自《北京青年報》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的古慧晶，在廣東省職校學(xué)生專業(yè)技能大賽汽車機(jī)電維修賽項目上奪冠，刷新人們對汽修行業(yè)從業(yè)者的認(rèn)知。
  B.古慧晶從小喜愛汽車，她是廣東省汽修專業(yè)的第一個女學(xué)生，她憑著一腔熱血和沖勁，勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主。
  C.古慧晶并不是書呆子或職業(yè)狂，她熱愛生活，活潑開朗，多才多藝，業(yè)余時間喜歡下象棋、逛街和攝影，朋友圈里的個人照造型精致。
  D.河南暴雨時，有為不讓別人跌落塌陷的大坑面堅守到深夜兩點(diǎn)的小伙，有擔(dān)心路過的車輛被淹，冒雨揮手?jǐn)r車，提醒車輛繞行的孩子們。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.古慧晶并不在意工作的臟和累，她拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為職業(yè)不分性別，而且認(rèn)為女孩子對細(xì)節(jié)處理更細(xì)致，比男孩子更適合做汽修。
  B.古慧晶對“什么是深圳少年”有自己的見解，她要彰顯“深圳少年”形象，在汽修路上一直走下去，未來做一個優(yōu)秀的能工巧匠。
  C.河南暴雨時，大家積極救助，河南師大宿舍一樓積水，大學(xué)生遞沙袋堵水；看到求助信息，小伙開車兩個多小時給醫(yī)院送發(fā)電機(jī)。
  D.無論是新民主主義革命時期還是社會主義建設(shè)時期乃至進(jìn)入新時代，一代又一代中國青年聽黨指揮，前赴后繼，把青春獻(xiàn)給祖國。
  （3）謳歌青春、歌頌青年是三則材料的共同主題。我國青年表現(xiàn)出了哪些精神？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  三聲槍響
  海明威      營帳里，尼克正在脫衣服，帳篷的帆布上清晰地印著正在篝火前閑談的父親和喬治叔叔的身影。尼克覺得非常不安，同時也感到羞恥，他匆匆地脫了衣服，整整齊齊疊放在一邊。他感到羞恥，是因為他邊脫衣服邊想起前一天晚上的事情。這件事情他一整天都沒去想。
        事情是這樣的：前一天晚上，他父親和叔叔吃完晚飯拎著手提燈到湖上去打魚。在出發(fā)之前，父親囑咐他說：“我們走了之后，如果有緊急情況發(fā)生，你可以打三槍，我們聽到槍聲就會很快趕回來?！蹦峥藦暮叴┻^林子回到營地。他聽得見黑夜中船上劃槳的聲音。他父親在劃槳，叔叔低沉的歌聲在船尾蕩漾。他父親將船推出去的時候，叔叔已經(jīng)拿著釣竿坐在那里了。尼克聽他們往湖上劃去，后來槳聲越來越遠(yuǎn)，最后被茫茫黑夜吞沒了。
        尼克穿過林子往回走，他害怕起來。他在黑夜總有點(diǎn)怕森林。他打開營帳的吊門，脫掉衣服，靜靜地躺在毯子里。外面的篝火燒成一堆炭了。尼克想快點(diǎn)入睡，他閉上眼睛靜靜地躺著。四下沒有一點(diǎn)聲音。尼克覺得，他只要聽見一只狐貍、一只貓頭鷹或者別的動物的叫聲，他就會感覺踏實一些。只要知道是什么聲音，他似乎就不害怕了?？涩F(xiàn)在他害怕極了，突然之間，他想到了死。幾個星期之前，在家鄉(xiāng)教堂里，他們唱過一支圣歌：“銀線遲早會斷”。在唱的時候，尼克想到，遲早有一天，他也會死的，這是尼克第一次想到死亡。
        那天的夜格外靜，他坐在客廳里讀《魯濱孫漂流記》，免得去想銀線遲早會斷這件事。保姆看見他在讀書，出于關(guān)心他，說如果他不去睡覺，就要去告訴他父親。他進(jìn)去睡了，保姆這才放心地回到自己的臥室。過了一會兒，尼克又來到客廳看書，直到早晨才回去睡覺。
        同那天的感覺一樣，尼克昨夜在營帳里也是一樣害怕。他只有夜里才有這種感覺。開始并不是害怕，而是一種領(lǐng)悟?？伤偸窃诤ε碌倪吘壟腔?，只要開了頭，它馬上就變成了害怕。等到真正害怕的時候，他就拿起槍，把槍口伸出帳外，放了三下。槍反沖得厲害。他聽見子彈穿過樹干、樹干割裂的聲音。
        聽到槍響，尼克的心平靜下來了。他躺在暖暖的毯子里等待父親的歸來，可沒等他父親和叔叔在湖那一頭滅掉手提燈，他已經(jīng)睡著了。
  “該死！”喬治叔叔往回劃的時候罵道，“你是怎么跟尼克說的，叫我們回去干什么？他也許是害怕了?！?br />“啊，是啊。他還小?！彼赣H說。
  “讓他跟我們到林子里來是個錯誤的決定?！?br />“我知道他特別膽小，”他父親說，“不過我們在他那個年齡也都膽小?！?br />“我真是拿他沒辦法，”喬治說，“他這么會撒謊?！?br />“好了，算了吧，反正魚夠你打的?！?br />      他們走進(jìn)帳篷，喬治叔叔打開手電筒照著尼克的眼睛。
  “尼克，發(fā)生了什么事？”他父親問。尼克從床上坐起來。
  “這聲音介于狐貍和狼之間，就在帳篷的周圍。”尼克說，“有點(diǎn)像狐貍，但更像狼。”“介于……之間”這個詞是他從叔叔那里學(xué)來的，現(xiàn)在正好派上用場。
  “他可能聽到貓頭鷹的尖叫聲了?！眴讨问迨逭f。
        早晨，尼克的父親發(fā)現(xiàn)有兩棵大樹交錯在一起，風(fēng)刮過時就會互相撞擊發(fā)出聲音。
  “尼克，你聽到的是這種聲音嗎？”父親問。
  “也許是?！蹦峥苏f。他不想去想這件事。
  “林子并不可怕，尼克。沒有什么會傷害你?！?br />“打雷也不用怕？”尼克問。
  “不用怕，打雷也不用怕。碰到大雷雨，到空地上去或者躲在毛櫸樹底下是絕對安全的。雷絕對打不到你?！?br />“真的嗎？”尼克問。
  “我從未聽說過雷打死過人?！彼赣H說。
  “哈，毛櫸樹管用，太好了。”尼克高興地說。
        現(xiàn)在尼克準(zhǔn)備脫衣服休息了，他注意到帳篷帆布上兩個人的影子，但是他不去看它們。接著他聽見拖船的聲音，兩個人影不見了。他隱約聽到父親在與什么人交談。
  “穿衣服，尼克?！备赣H喊道。
        他快速地穿上衣服。他父親進(jìn)來，在露營袋里摸索。
  “尼克，把大衣穿上?！彼赣H說。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．尼克告別父親往回走，先還聽到槳聲后槳聲被黑夜吞沒，這就使尼克害怕有了可能。
  B．尼克父親讓尼克“把大衣穿上”，意味著他要帶尼克一起去打魚，免得他再害怕。
  C．保姆看到尼克深更半夜看書就讓他去睡覺，但保姆用父親壓尼克給人狗仗人勢之嫌。
  D．父親發(fā)現(xiàn)兩棵大樹交錯在一起后與尼克的對話，既表現(xiàn)父親的關(guān)心，又承上啟下。
  （2）小說塑造喬治叔叔的形象有什么作用？請根據(jù)文本簡要概括。
  （3）文中描述了尼克的害怕，那作者是怎樣寫尼克的“害怕”的？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        灰指甲疾病的發(fā)生嚴(yán)重影響了患者的身心健康，一旦感染了這種疾病，①

   

  ，還可能會引起更加嚴(yán)重的并發(fā)癥，更是會給他人帶來一定的傳染。②

   

  ？灰指甲是由于真菌微生物感染而引起的。③

   

  ，指甲的顏色和形態(tài)出現(xiàn)異常，患病的甲板會失去光澤，時間長了之后甲板變脆而皮損脫落。
        灰指甲的形成過程中，搔抓是罪魁禍?zhǔn)?，比如說患者有腳癬或者是股癬的時候，會因為瘙癢難耐而用手指甲去搔抓，這樣手指甲上面就會沾上許多病體真菌，真菌就會乘機(jī)而入引起灰指甲。
  （1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        你的發(fā)小學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，卻想報考技術(shù)學(xué)院，學(xué)一門技術(shù)。不少同學(xué)認(rèn)為，好成績不考好學(xué)校，真是極大的浪費(fèi)；也有人認(rèn)為，遵循本心、甘作工匠，難能可貴；有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)技術(shù)一樣回報親人奉獻(xiàn)社會服務(wù)國家；也有人認(rèn)為，報考什么學(xué)校純粹是個人私事，跟他人沒有關(guān)系。
        上述材料引發(fā)新時代的青年人哪些聯(lián)想或思考？請結(jié)合實際寫一篇文章體現(xiàn)你的思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析