試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 師長(zhǎng)情誼》2023年單元測(cè)試卷(14)

發(fā)布:2024/8/11 10:0:1

一、選擇題

  • 1.“在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成功的喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候,老師是我們的清醒劑?!睂?duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?br />①老師的工作平凡而偉大
    ②老師對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著不可替代的作用
    ③做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù)
    ④我們成長(zhǎng)的每一步,都傾注了老師的心血

    組卷:37引用:19難度:0.7
  • 2.教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn),如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡,你應(yīng)該(  )

    組卷:4引用:20難度:0.7
  • 3.有人問(wèn)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯:“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多,是否因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的教授更有實(shí)力?”他回答說(shuō):“因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力,面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生,芝加哥大學(xué)的教授不得不更努力。”這句話形象地描述了哪種師生關(guān)系( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.8
  • 4.關(guān)于“如何正確看待老師的批評(píng)”,下列四位同學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 5.“批評(píng)是真誠(chéng)的愛(ài)護(hù),批評(píng)是寶貴的支持,批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞,批評(píng)是珍貴的禮物?!币韵聦?duì)于老師的批評(píng),理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖漫畫所示:數(shù)學(xué)課上,遲到半小時(shí)的小林貿(mào)然沖進(jìn)教室,且不服老師批評(píng)而當(dāng)眾頂撞老師。下面對(duì)這一事件的評(píng)述,觀點(diǎn)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:12難度:0.7
  • 7.尊敬老師是建立和諧師生關(guān)系的基本前提。下列同學(xué)的行為中,能夠體現(xiàn)對(duì)老師尊重的是(  )
    ①見(jiàn)到老師主動(dòng)有禮貌地打招呼
    ②上課不認(rèn)真聽(tīng)講,破壞課堂紀(jì)律
    ③按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)
    ④值日時(shí)把黑板和講臺(tái)收拾干凈

    組卷:3引用:2難度:0.6

二、材料分析題

  • 22.閱讀“母女倆的煩惱”,探討問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)作為兩代人,女兒“煩”和媽媽“累”,親子沖突有時(shí)難以避免。如果處理不好,會(huì)產(chǎn)生什么危害?
    (2)互動(dòng)溝通的技巧是親子之間的潤(rùn)滑劑。女兒應(yīng)該掌握哪些與父母溝通的技巧,才能“說(shuō)了也不白說(shuō)”。
    (3)互相信任、體諒和包容可以化解沖突。結(jié)合媽媽的說(shuō)法,女兒怎樣做可以減少媽媽的“累”?

    組卷:40引用:2難度:0.4

三、分析說(shuō)明題

  • 23.情景一:臨考試的前一天晚上,我由于害怕考不好而心神不定,坐臥不安。我的變化被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了,她安慰我說(shuō):“怎么啦?是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀?放心吧,只要你考試時(shí)盡了全力,我不會(huì)罵你的?!甭?tīng)了媽媽這番話,我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    情景二:“媽媽,我考了班級(jí)第一名。”“嗨,太好了!”媽媽接過(guò)我的試卷,竟然像小孩子一樣樂(lè)得手舞足蹈,并不時(shí)對(duì)我又親又抱。這時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)不屑一顧地看了看我的分?jǐn)?shù),面無(wú)表情地說(shuō):“又不是滿分,值得那么興奮嗎?不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步就那么驕傲自滿啊!”爸爸的一席話如同一盆冷水,澆滅了我心中興奮的烈火。
    閱讀情景,回答下列問(wèn)題。
    (1)如果你是情景一中的“我”,媽媽的話給你什么樣的感受?
    (2)情景二中爸爸的言行說(shuō)明他并不關(guān)心我,對(duì)嗎?為什么?
    (3)如果你是“我”,為使父母都笑逐顏開,今后要怎么做?

    組卷:5引用:14難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正