2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州實驗中學(xué)高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        材料一：
        近來，有商家推出盲盒套餐，引發(fā)輿論關(guān)注。
        盲盒套餐，是盲盒營銷的產(chǎn)物。盲盒營銷是否得當(dāng)，尚可探討。但，不是萬物皆可“盲盒+”。作為餐飲企業(yè)，特別是快餐經(jīng)營，理應(yīng)知道食品保質(zhì)期的重要性，也更懂得限時做、限時賣與限時消費的重要性。如此制造營銷噱頭，刺激消費沖動，引致嚴(yán)重浪費，有悖于社會公德，也違背了知名企業(yè)應(yīng)盡的社會責(zé)任。盲盒一旦侵入餐飲領(lǐng)域，很容易人為制造“舌尖上的浪費”，只會是一場錯誤失敗的、嘩眾取寵的營銷。
        營銷不是炒作，更不能有悖法律。反食品浪費法明確規(guī)定，“餐飲服務(wù)經(jīng)營者不得誘導(dǎo)、誤導(dǎo)消費者超量點餐”?！懊ず?”餐食，屬于眼中沒有法律的營銷策劃，是大膽且赤裸的冒險。
        曾經(jīng)，“盲盒+”寵物，無視動物的生命權(quán)，盲盒變“亡盒”；“盲盒+”美妝，新穎形式背后不乏臨期產(chǎn)品，盲盒變“裝盒”。如今，“盲盒+”餐食跟風(fēng)帶來的浪費，又讓盲盒變“食盒”，很多人買盒棄食。
        在盲盒模式下，稀缺與沉迷、搶購與囤積、炒作與哄抬等現(xiàn)象緊密綁定，企圖牟利的商家往往大量生產(chǎn)，深陷其中的消費者往往大量采購，不管盒子里裝的是食品、玩偶、文具還是其他東西，需求有限，而造成大量本不必要的廢棄，對于資源皆為浪費，久而久之必定觸目驚心。
        可以說，盲盒之亂，指向了一個問題：此類營銷制造稀缺、惡意引流、遮蔽理性，導(dǎo)致盲目消費，除了滿足商家牟利目的，只能帶來營銷環(huán)境的混亂和消費秩序的紊亂。盲盒屬性的產(chǎn)品及現(xiàn)象越是火熱，越應(yīng)該提醒消費者擦亮眼睛、保持理性，也越應(yīng)該呼吁監(jiān)管部門加強引導(dǎo)、強化治理。從這個意義上說，“盲盒風(fēng)”帶來的“浮夸風(fēng)”“浪費風(fēng)”“盲目風(fēng)”，必須要剎一剎了。
  （北岸《浪費食品，豈能漠視》，有刪改）       材料二：
        打開盲盒，究竟是新鮮感的追求，還是賭徒式的沖動？
        不可否認(rèn)，盲盒營銷的最大賣點，就是一種“不確定的快感”。拆開盲盒一瞬間的喜怒哀樂，成了超越商品本身的一種樂趣。從國外的福袋、扭蛋機，到國內(nèi)早期的集卡，再到今天的“萬物皆可盲盒”，盲盒式饑餓營銷通過不斷刺激消費者的收集欲，制造各種驚喜感，日益成為兼具經(jīng)濟效應(yīng)、文化效應(yīng)、心理效應(yīng)的一種獨特行為。
        有網(wǎng)友坦言：“購買盲盒的過程和買彩票有著相似的心理體驗”。生活中，盲盒的營銷也出現(xiàn)了“賭博”的影子。為了博取“更大的賭注”，“12歲女孩三天花上萬買盲盒”“北京夫婦買盲盒4個月花掉20萬”“60歲老人一年花掉70萬購買盲盒”……不管是為了集齊全套還是抽到大獎，不少人賭的就是一個概率。但是，商家操縱的正是這些隨心所欲的數(shù)字，撩撥的正是沉迷上癮的心思。
  “盲盒”最大的魅力是不確定性，最大的問題也是不確定性。這種不確定性，不能成為商家炒作投機心理、引發(fā)非理性消費的陷阱。盲盒也不能淪為圈錢的工具、劣質(zhì)的載體。
        此外，盡管同普通商品“所買即所得”相比，盲盒具有極強的信息不對稱性，但盲盒營銷絕不能變成一門盲目的生意。近段時間以來，一些商家借盲盒形式清理庫存，用劣質(zhì)、過期、“三無”產(chǎn)品欺騙消費者，設(shè)置不退不換等“霸王條款”；有人開發(fā)所謂盲盒軟件或者小程序，以“網(wǎng)絡(luò)博彩”的方式在法律邊緣打擦邊球；更有甚者，從活體寵物盲盒成“亡盒”，到脫單盲盒涉嫌詐騙等，盲盒營銷的一些新變種、新形式突破了道德和法律底線，讓人不勝唏噓。
        商品可以盲盒，底線不能突破。既讓“盲盒+”的跨界營銷充滿生機，又有利于人的全面健康發(fā)展，才是打開盲盒的正確方式。
  （林岳?！锻黄频拙€，豈能妄為》，有刪改）       材料三：
        盲盒營銷不能盲目炒作，盲盒經(jīng)濟不能淪為“盲目經(jīng)濟”。
        盲盒消費浪潮之下，存在涉嫌虛假宣傳、到手商品與宣傳不符、消費糾紛難以解決等問題。有地方消保委委托專業(yè)檢測機構(gòu)對10件不同品牌的玩具盲盒產(chǎn)品進行檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中8件有安全隱患，存在造成兒童呼吸道堵塞進而導(dǎo)致窒息的風(fēng)險。打著“拆開有驚喜”的幌子，實際卻可能收獲無法預(yù)見的驚恐。
        不得不提的是，盲盒對未成年人的“誘惑”更深。不可預(yù)見性讓人感覺新鮮刺激，想要滿足好奇心；為了拿到隱藏款、集齊全系列，非理性重復(fù)購買；迎合“流行趨勢”跟風(fēng)購買，不由得深陷其中；商家故意降低產(chǎn)品抽中概率，不斷刺激過度消費……盲盒營銷擊中了獵奇心態(tài)、攀比心理等人之“軟肋”。
        盲盒營銷的商品，很多時候不是“真需要”，只是“超想要”。連一些成年人都無法基于自身經(jīng)濟能力、消費需求和興趣愛好等，作出理智消費選擇，更何況未成年人涉世未深、懵懂無知，根本無法抵擋盲盒之誘惑。
        清理盲盒消費亂象，法治手段不可或缺。近日，上海發(fā)布《上海市盲盒經(jīng)營活動合規(guī)指引》，明確未成年人保護機制，要求盲盒經(jīng)營者不得向8周歲以下的未成年人銷售盲盒，向8周歲以上未成年人銷售盲盒商品應(yīng)征得監(jiān)護人同意。盲盒不是監(jiān)管盲區(qū)，隨著未成年人保護機制從設(shè)立到逐漸完善，必將為進一步跟進執(zhí)法、加強整治，提供重要依據(jù)。以嚴(yán)格監(jiān)管為加持，盲盒營銷才能步入健康發(fā)展的軌道。
        規(guī)范盲盒經(jīng)營，上海已先行先試，亟待在全國范圍內(nèi)推進盲盒經(jīng)濟的合理化發(fā)展，出臺相關(guān)的行業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見和相關(guān)法律規(guī)范，通過規(guī)范化、可持續(xù)的規(guī)則設(shè)定，既打擊盲盒經(jīng)營活動中的亂象，也確保盲盒產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展。
  （華寧《已入歧途，豈能不管》，有刪改）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.作為餐飲行業(yè)有其自身的特殊性，如果推行盲盒營銷，必然造成巨大的浪費，這樣的行為就有悖于社會公德。
  B.餐飲企業(yè)一旦以炒作的形式進行營銷，就會誘導(dǎo)、誤導(dǎo)消費者，這也違反了反食品浪費法中的相關(guān)明確規(guī)定。
  C.在盲盒模式下，有些消費者盲目消費，從而造成大量本不必要的廢棄，久而久之，產(chǎn)生的浪費必定觸目驚心。
  D.盲盒之亂產(chǎn)生的原因除了營銷環(huán)境的混亂和消費秩序的紊亂外，還有社會的“浮夸風(fēng)”“浪費風(fēng)”“盲目風(fēng)”。
  （2）對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.盲盒營銷利用“不確定的快感”，不斷刺激消費者的收集欲，逐漸成為兼具經(jīng)濟效應(yīng)、文化效應(yīng)、心理效應(yīng)的一種獨特行為。
  B.無論是哪個年齡階段的消費者，一旦沉溺于盲盒消費，在購買盲盒的過程中就會產(chǎn)生了賭博的心理，陷入其中而不能自拔。
  C.不確定性是“盲盒”最大的魅力，也是其最大的問題，有些商家利用這種不確定性，炒作投機心理、誘導(dǎo)人們非理性消費。
  D.盲盒具有信息不對稱性，有商家借盲盒形式清理庫存并且欺騙消費者，因此，當(dāng)前的盲盒營銷已經(jīng)突破了道德和法律底線。
  （3）下列行為不屬于材料三所說的“只是‘超想要’”的一項是

   

  
  A.某購物節(jié)，商家紛紛亮出優(yōu)惠政策，小李趁機將全年的生活用品購齊。
  B.小王在某購物平臺看到某品牌最新款的運動鞋，想把現(xiàn)在的鞋子換掉。
  C.小張在某購物平臺下單購買了一款燈泡一樣塞嘴里拿不出來的燈泡糖。
  D.看到同伴的游戲裝備后，小周找借口從媽媽那里要了錢也購買了一套。
  （4）三則材料都是針對盲盒營銷的亂象闡述觀點，請簡要分析各自論述的側(cè)重點。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        文本一：
  荷花淀（節(jié)選）
  孫犁       女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量。
  “聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?br />“我有句要緊的話，得和他說說。”
  “聽他說鬼子要在同口安據(jù)點?！彼呐苏f。
  “哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?br />“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”
        于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。
        到了馬莊，他們不敢到街上去找，來到村頭一個親戚家里。親戚說：“你們來的不巧。昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰也不知開到那里去。你們不用惦記他們，聽說水生一來就當(dāng)了副排長，大家都是歡天喜地的……”
        幾個女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水里沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。
        幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。可是青年人永遠朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不愉快。不久，她們就又說笑起來了。
  “你看說走就走了?！?br />“可慌^①哩，比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”
  “拴馬樁也不頂事了?！?br />“不行了，脫了韁了！”
  “一到軍隊里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。”
  “那是真的，我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子，出來唱，進去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家映壁上畫上許多圓圈圈，一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個，又唱起來了！”
        她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。
  “現(xiàn)在你知道他們到了哪里？”
  “管他哩！也許跑到天邊上去了?！?br />      她們都抬起頭往遠處看了看。
  “唉呀！那邊過來一只船?！?br />“唉呀！日本，你看那衣裳！”
  “快搖！”
        小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來，也許有些怨恨那些走遠了的人。但是立刻就想，什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來。
        大船追得很緊。
        幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖的小船飛快。小船活象離開了水波的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來就象織布穿梭、縫衣透針一般快。
        假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！
        后面大船來的飛快。那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！
  “往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！?br />      她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊無際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭^②高高的挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。
  [注]①方言，興奮。②指荷花的花苞，像箭頭一樣頂在花梗上。
        文本二：
        寫小說應(yīng)該是因人設(shè)事（情節(jié)），反過來，又可以見景生情（新的情節(jié)），這樣循環(huán)往復(fù)，就成布局、就成結(jié)構(gòu)。
  《紅樓夢》寫了一些大排場，比如秦可卿之死，這是為了表現(xiàn)王熙鳳的才干而設(shè)；寫了元春歸省，則借此機會表現(xiàn)很多人物的身份、地位、性格。這些大排場，我們也可以叫它中心事件?！都t樓夢》里這些大事件都不孤立，前因后果都很清楚，而且潛伏很長，波及很遠。比如元春歸省，這不只是繁華場面，它牽動著全書的布局。最明顯的是歸省修造了大觀園，使姐妹們都住進去，作為故事的中心場地。它又包括著許多小情節(jié)，比如：歸省買來了小戲子，這就是芳官等人的出處，歸省要用尼姑，這就是妙玉的出處。而這些人在書中，并非十分次要的人物。在這里，大的情節(jié)又起綱的作用，它牽動著很多小的情節(jié)。
        曹雪芹在處理大情節(jié)時，總是像觀覽大江大河一樣，先找它的發(fā)源，細(xì)察它的匯流，看好它的來龍去脈。比如第三十三回“不肖種種大受笞撻”，先是用“把他耳上帶的墜子一撥”這樣一個小動作，極其生動地寫寶玉和金釧之調(diào)情。然后，出乎意外的王夫人一巴掌，已經(jīng)使事件嚴(yán)重，但作者暫把這個危機放下，接著寫“劃薔”，寫“撕扇子”，寫“麒麟”，寫“訴肺腑”，這就是寫賈寶玉自己仍在隨波逐流地浮在愛情的無邊孽海之上；而林、薛、史、花等人，卻以他為中原之鹿，正在進行殊死的情場大角逐。直到寶玉迷離恍惚、六神無主，才寫“老爺叫他”，接著又是忠順王府來要人，又是賈環(huán)告狀，這才是“不肖種種”，步步緊逼、氣上加氣，使得“大受笞撻”有聲有色。打過了，接著又是賈母訓(xùn)子，林黛玉抹眼淚，這樣情節(jié)相連，還容易揣想。而因此引起寶黛交諷，甚至薛蟠耍無賴，玉釧調(diào)羹這一系列的小情節(jié)，都寫得這樣合情合理、自然生動。
        他寫一個中心事件，總是像在平靜的湖面上投一大石，不只附近的水面動蕩，搖動荷花，驚動游魚，也使過往的小艇顛簸，潛藏的水鳥驚起，浪環(huán)相逐，一直波及四岸；投石的地方已經(jīng)平息，而它的四周仍動蕩拍擊不已。
        這就叫做精心結(jié)構(gòu)。
  （摘自孫犁《如何寫長篇小說》）（1）下列對文本一小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.小說的節(jié)選部分寫白洋淀的“這些青年婦女們”在探望丈夫的歸途中遇到敵人，這是小說情節(jié)的發(fā)展階段。
  B.親戚說“大家都是歡天喜地的”，女人們也談到“我們一輩子也沒那么樂過”，展示了戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌。
  C.丈夫參軍才“過了兩天”，女人們就商量著去找他們，雖然理由各不相同，但是她們的心思卻是很一致的。
  D.歸途中突然望到日本人后，女人們立刻感到了巨大的危險，同時，也對此次探望丈夫的行為感到十分后悔。
  （2）下列對文本一小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“萬里無云”，“水里沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀”，這些景物描寫清新自如，既富有詩情畫意，又反襯出人物的內(nèi)心情感。
  B.“打跳的梭魚”是船的飛快；“織布穿梭、縫衣透針”，是人物動作的飛快、熟練。這些比喻既切合當(dāng)時的情景，也切合婦女的身份。
  C.“水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！”用這樣的擬聲詞寫劃船聲音，十分生動，同時也表現(xiàn)出這些青年婦女的沉著、勇敢、能干。
  D.“浮在水面上生長”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，構(gòu)成了白洋淀上一道秀麗的風(fēng)景。
  （3）依據(jù)文本一，分析“這些青年婦女”的人物形象。
  （4）雖然是短篇小說，但《荷花淀》仍體現(xiàn)孫犁“精心結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)作思想，請結(jié)合文本二，分析文本一“精心結(jié)構(gòu)”的設(shè)計及其表現(xiàn)效果。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
        文本一：
        （李）廣子三人，曰當(dāng)戶、椒、敢，為郎。當(dāng)戶有遺腹子名陵。
        陵既壯，選為建章監(jiān)，監(jiān)諸騎。善射，愛士卒。天子以為李氏世將，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千余里過居延視地形無所見虜而還拜為騎都尉將丹陽楚人五千人教射酒泉張掖以屯衛(wèi)胡數(shù)歲，天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不至，虜急擊招降陵。陵曰：“無面目報陛下?！彼旖敌倥?。
        單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。自是之后，李氏名敗，而隴西之士居門下者皆用為恥焉。
  （節(jié)選自《史記?李（廣）將軍列傳》，有刪改）       文本二：
        群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以殉國家之急。其素所畜積也，有國士之風(fēng)。今舉事一不幸，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之。轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，士張空拳，冒白刃，北首爭死敵，得人之死力，雖古名將不過也。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報漢也?！?br />      初，上遣貳師大軍出，令陵為助兵，及陵與單于相值，而貳師功少。上以遷誣罔，欲沮貳師，為陵游說，下遷腐刑。久之，上悔陵無救，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。陵在匈奴歲余，上遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得。”上聞，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。
       （節(jié)選自《漢書?李陵傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.嘗深入匈奴/二千余里過居延/視地形無所見虜/而還拜/為騎都尉將/丹陽楚人五千人教射/酒泉張掖以屯衛(wèi)胡/
  B.嘗深入匈奴/二千余里過居延視地形/無所見/虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人教射酒泉/張掖以屯衛(wèi)胡/
  C.嘗深入匈奴二千余里/過居延視地形/無所見虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡/
  D.嘗深入匈奴二千余里/過居延/視地形無所見虜/而還拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡/
  （2）下列每組加點詞語的意思不相同一項是

   

  
  

  A.選為建章監(jiān)	稍遷至栘中廄監(jiān)
  B.今舉事一不幸	舉世混濁
  C.身雖陷敗	齊國雖褊小
  D.令陵為助兵	汝為人臣子

  （3）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.郎，漢代專指皇帝的侍從官。依漢朝制度，凡職位在兩千石以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。
  B.天漢，漢武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的名號，中國古代紀(jì)年法共有年號和干支兩種。
  C.太史令，官名，掌管天文歷算、編纂史書等事務(wù)。司馬遷在漢武帝時期做太史令，故《史記》中自稱太史公。
  D.北首，頭朝北。古禮，人死入葬，尸體頭朝北，故北首為死人之象。文中有抱著必死決心的意思。
  （4）下列對相關(guān)文學(xué)知識的解說，不正確的一項是

   

  
  A.《史記》原名《太史公書》，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。全書共一百三十篇，分傳記為本紀(jì)、世家、列傳，以八書述制度沿革，列十表通史事脈絡(luò)。
  B.《漢書》是中國第一部紀(jì)傳體斷代史書。全書一百篇，分一百二十卷，體例大致沿襲《史記》。記錄了東漢一代的主要史事，是研究東漢歷史的重要資料。
  C.司馬遷是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。其書傳記語言生動，人物形象鮮明，所著的史書也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品，對后世史學(xué)和文學(xué)均有深遠影響。
  D.班固東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家，其父班彪也是史學(xué)家。他繼承父業(yè)，續(xù)修《漢書》?！稘h書》由班固著寫，而部分內(nèi)容為班固父班彪、妹班昭及馬續(xù)寫成。
  （5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.李陵是名將李廣之孫，勇猛善射、愛惜士卒，又因身世受到武帝的重視。然而李陵降胡之后，李家不僅被夷滅，名聲也從此被毀。
  B.貳師將軍率大軍出擊匈奴時，令李陵率領(lǐng)軍隊深入匈奴腹地。李陵率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，陷入匈奴重圍，終因敵不寡眾，最終兵敗降胡。
  C.李陵兵敗降胡后，朝中的大臣紛紛將過錯都推到了李陵身上，這時，司馬遷主動站了出來，義正辭嚴(yán)地在武帝面前為李陵作辯護。
  D.后來，武帝對當(dāng)時沒有及時救援李陵感到后悔，就派使者慰勞賞賜李陵軍中逃回的士兵，之后又派公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。
  （6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。
  ②捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 10．下列各句沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，是新發(fā)展理念在北京冬奧會籌辦工作中的體現(xiàn)，推動著“冬奧紅利”惠及到千家萬戶的生活。

  B．AG600飛機的“水陸兩棲、一機多型”多功能用途，可滿足森林滅火和水上救援的迫切需要，是我國應(yīng)急救援中急需的重大航空裝備。

  C．推行“數(shù)字貨幣”能節(jié)約印制紙鈔的成本，減少與洗錢有關(guān)的案件數(shù)量，有利于金融市場的資本流動，為經(jīng)濟的高效現(xiàn)代化發(fā)展提供助力。

  D．因為教育懲戒有了內(nèi)容的限定性、操作的規(guī)范性、程序的合法性，所以，更利于教師拿好“戒尺”，讓管與教、嚴(yán)與慈更好地融為一體。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析

四、作文

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        極簡生活是一種生活方式，是對自身的再認(rèn)識，對自由的再定義。極簡生活不是要你一無所有，而是要你穿越物質(zhì)的海洋，對自己的欲望進行合理的管理。極簡生活從舍棄開始，終點卻是更有意義的人生。在如今這個物質(zhì)泛濫的時代，極簡的生活方式引發(fā)了人們對簡與奢的思考。
        以上論述具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：46引用：3難度：0.6

  解析