菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年陜西省西安市閻良區(qū)關(guān)山中學(xué)高二(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/11 1:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀(32分)(一)
1.
閱讀下面的文字,完成下列各小題。
材料一:
“網(wǎng)紅一夜暴富,直播打賞千萬(wàn)”“我能不能火,能不能讓我火?”此類標(biāo)題充斥在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。其背后,隱藏著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年信仰的娛樂(lè)化、世俗化的影子。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),人們的消費(fèi)重點(diǎn)已經(jīng)從過(guò)去的衣、食、住、行等物質(zhì)消費(fèi),逐漸轉(zhuǎn)向旅游、休閑、娛樂(lè)、教育等非物質(zhì)消費(fèi)。同時(shí),在娛樂(lè)消費(fèi)市場(chǎng)空間和經(jīng)濟(jì)利益的巨大誘惑面前,海量的商業(yè)資本涌入娛樂(lè)市場(chǎng),掀起了一場(chǎng)場(chǎng)“娛樂(lè)至上”的大眾文化的狂歡。
在傳統(tǒng)的傳媒方式之下,人們所獲取的信息大多來(lái)源于報(bào)紙、廣播、電視等,這些媒介在信息傳遞的過(guò)程中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不良消息的清除;但是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息開(kāi)放,會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面文化對(duì)人產(chǎn)生影響。新媒體技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò)社會(huì)下的青年群體從過(guò)去單純被動(dòng)接受信息,轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢灾鲃?dòng)生產(chǎn)、傳播信息,進(jìn)行信息互動(dòng),因而傳播的速度、效率更加便捷。但新媒體技術(shù)導(dǎo)致的泛娛樂(lè)化最容易誤導(dǎo)的受眾,也正是價(jià)值觀可塑性強(qiáng)的青年群體。長(zhǎng)期依靠這種快餐文化長(zhǎng)大的青年群體,不可避免地出現(xiàn)精神虛無(wú)、價(jià)值判斷盲目等問(wèn)題,最終淪為娛樂(lè)大潮的靶子。
娛樂(lè)性、獵奇性的文化本身也是一種緩解緊張、愉悅身心的休閑方式,原本無(wú)可厚非。但戲說(shuō)歷史、惡搞英雄、戲謔文化、諷刺經(jīng)典等行為,裹挾其他消費(fèi)主義、個(gè)人主義思想,導(dǎo)致青年在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺乏對(duì)道德、歷史、法制、規(guī)則的敬畏之心,因而責(zé)任意識(shí)淡薄,道德認(rèn)知欠缺,政治信仰迷茫。在網(wǎng)絡(luò)世界里,沒(méi)有約束,沒(méi)有節(jié)制,每個(gè)人都可以匿名存在,喜歡怎樣就怎樣,導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠、疏遠(yuǎn),個(gè)人情緒壓抑、低落。對(duì)青年來(lái)講,在如上情況下,很容易產(chǎn)生從眾行為與極化行為,做出違背倫理道德、信仰缺失之事,甚至?xí)呱线`法犯罪的道路,這種現(xiàn)象已經(jīng)長(zhǎng)期存在,并且有愈演愈烈之勢(shì),必須引起全社會(huì)的重視。
隨著西方商業(yè)文化的傳入,以往崇尚“簡(jiǎn)樸”“節(jié)制”的傳統(tǒng)生活態(tài)度逐漸被顛覆,消費(fèi)主義意識(shí)形態(tài)開(kāi)始拾頭并逐漸蔓延和強(qiáng)化,甚至轉(zhuǎn)向追求“放縱”和“享樂(lè)”。在網(wǎng)絡(luò)的空間中,各種文化都能夠自由地傳播,也容易導(dǎo)致文化沖突程度的提升。比如西方霸權(quán)主義政治的文化傾銷,一定程度影響部分年青網(wǎng)民對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的漠視,不利于我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。
(摘編自卜建華《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年信仰泛娛樂(lè)化、庸俗化風(fēng)險(xiǎn)的“文化景觀”與破解策略》)
材料二:
伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及移動(dòng)設(shè)備的增多,我國(guó)傳媒行業(yè)出現(xiàn)了較多的自媒體平臺(tái)以及新媒體,這種狀況的出現(xiàn),促使網(wǎng)絡(luò)文化的覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,影響力進(jìn)一步提升。中國(guó)自古有“三人行必有我?guī)煛薄皫熞拈L(zhǎng)技以制夷”等說(shuō)法,善于學(xué)習(xí),本身就是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)更是加快了這學(xué)習(xí)創(chuàng)新的進(jìn)度。
隨著微信、微博、各種APP軟件的研發(fā)以及手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的增多,人們從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息資料的便利性極大地提升。各種文化產(chǎn)品大量出現(xiàn),其中有深入淺出的文化精品,有深入深出的高端成果,有短平快的暢銷書,有東拼西湊、模仿跟潮的贗品。雖然這些文化產(chǎn)品的水平參差不齊,但不可否認(rèn)的是,網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源多樣性的共享,為人們的生活、學(xué)習(xí)提供了豐富的資源信息。此外,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建為人們創(chuàng)建了虛擬的空間,人們可以平等地交流,消除了傳統(tǒng)的交往障礙,提升了交往的自由性。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在運(yùn)行的過(guò)程中普遍具有無(wú)邊界、大容量的特點(diǎn),故而能夠滿足任何人群的上網(wǎng)需求,并為其合法提供數(shù)據(jù)信息。事實(shí)上,正是由于網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性以及自由性,才在最大程度上打破了傳統(tǒng)文化的限制,為網(wǎng)民的網(wǎng)上聯(lián)系提供了便利,為人們提供了自由對(duì)話的空間,實(shí)現(xiàn)了各民族、地區(qū)、國(guó)家文化的交流以及傳播,并有助于促進(jìn)各類文化的交流以及融合,最終實(shí)現(xiàn)世界各類文化的通聯(lián)與發(fā)展。我們的傳統(tǒng)文化在受到外來(lái)文化挑戰(zhàn)的同時(shí),也在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文化輸出。比如近期歌手費(fèi)玉清《一剪梅》的小視頻在歐洲突然火了起來(lái),“雪花飄飄,北風(fēng)蕭蕭”兩句文辭優(yōu)美,節(jié)奏舒暢,讓外國(guó)人感受到東方文化的獨(dú)特魅力?;ヂ?lián)網(wǎng)傳播具有跨時(shí)空、跨領(lǐng)域的先天優(yōu)勢(shì),對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的發(fā)掘、整合、加工,最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代傳承與轉(zhuǎn)化具有重要作用。
隨著人們從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息資料的便利性的提高,人們能夠便捷獲取多元化的文化以及價(jià)值觀念,從而有助于人們開(kāi)拓視野,打破思維的僵化模式。網(wǎng)絡(luò)文化的某種沖擊性,也能夠進(jìn)一步激發(fā)國(guó)人的創(chuàng)新精神。
(摘編自齊美國(guó)《網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人的發(fā)展的影響》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.海量的商業(yè)資本涌入娛樂(lè)市場(chǎng),掀起了“娛樂(lè)至上”的大眾文化的狂歡,助推了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年信仰的娛樂(lè)化、世俗化。
B.青年群體最容易受新媒體技術(shù)導(dǎo)致的泛娛樂(lè)化的誤導(dǎo),如長(zhǎng)期受其影響,難免導(dǎo)致精神虛無(wú)、價(jià)值判斷盲目等問(wèn)題。
C.青年在網(wǎng)絡(luò)世界里沒(méi)有約束和節(jié)制,可以匿名存在,很容易產(chǎn)生從眾行為與極化行為,因而網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制勢(shì)在必行。
D.網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍,既為人們的生活、學(xué)習(xí)提供了便利,也容易導(dǎo)致負(fù)面文化的傳播,產(chǎn)生諸多不良影響。
(2)根據(jù)材料一和材料二的觀點(diǎn),下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.導(dǎo)致青年人責(zé)任意識(shí)淡薄、道德認(rèn)知欠缺、政治信仰迷茫的原因之一是他們受到了不良文化的侵蝕。
B.西方商業(yè)文化的傳入,引發(fā)我國(guó)年青網(wǎng)民對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視,不利于傳統(tǒng)文化的傳承,對(duì)此應(yīng)當(dāng)高度警惕。
C.網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源多樣性的共享,為人們提供了豐富的資源信息;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建,提升了交往的自由性。
D.網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展讓人們能夠獲取多元化的文化以及價(jià)值觀念,有助于人們開(kāi)拓視野,打破思維的僵化模式。
(3)不能證明網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年存在信仰泛娛樂(lè)化、庸俗化現(xiàn)象的一項(xiàng)是
A.某些自媒體發(fā)幾個(gè)搞笑動(dòng)圖,或隨便搜集一點(diǎn)吸引人的熱門視頻、圖片,就能有幾萬(wàn)粉絲,甚至幾十萬(wàn)點(diǎn)擊量,雖然內(nèi)容質(zhì)量不高,但效益卻很好。
B.國(guó)家廣播電視總局、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)協(xié)會(huì),最近聯(lián)合央視網(wǎng)等視聽(tīng)節(jié)目網(wǎng)站,制訂了《網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目?jī)?nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,抵制節(jié)目低劣、媚俗等問(wèn)題。
C.某明星的離婚消息,登上熱搜第一,燃爆網(wǎng)絡(luò),引來(lái)眾多網(wǎng)友圍觀。有的人跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā),有的人打著內(nèi)幕旗號(hào)剖開(kāi)所謂真相,引出無(wú)數(shù)跟帖熱捧。
D.大眾文化作品可以很多,但真正代表時(shí)代的總是高端文化成果。比如說(shuō)一個(gè)李白勝過(guò)一千個(gè)三流詩(shī)人,一部《紅樓夢(mèng)》勝過(guò)一千本二流長(zhǎng)篇。
(4)簡(jiǎn)要分析兩則材料使用的論證方法。
(5)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化?請(qǐng)結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
組卷:30
引用:10
難度:0.6
解析
(二)
2.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
戰(zhàn)爭(zhēng)
邁爾尼
1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進(jìn)了醫(yī)院,我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望,對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。
一天深夜,我想給一位朋友打電話,接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上,她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話。
“我是格羅斯文諾8829,”我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)接線生說(shuō),“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼,你接錯(cuò)了,那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話?!?br />“哦,我想是?!蔽颐Σ遄?。
她的聲音很柔和,也很清晰,我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后,掛上了話筒??墒莾煞昼姾螅矣謸芡怂奶?hào)碼,也許是命中注定我們要通話,我們?cè)陔娫捴薪徽劻?0多分鐘。
“你為什么三更半夜找人說(shuō)話呢”她問(wèn)。我跟她說(shuō)了原因,然后反問(wèn)“那么你呢?”
她說(shuō)她老母親睡不好覺(jué),她常常深夜打電話與她聊聊天,之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書,還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后我說(shuō):“我有好多年沒(méi)這樣暢快地跟人說(shuō)話了?!薄笆菃??好了,就到這里吧,晚安,祝你做個(gè)好夢(mèng)?!彼f(shuō)。
第二天整整一天,我老在想昨晚的對(duì)話情形,想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音,那么富有魅力,像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上,我簡(jiǎn)直什么也看不進(jìn)。午夜時(shí),格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受,顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響,就馬上被人接起來(lái)。
“哈羅?”
“是我?!蔽艺f(shuō),“真對(duì)不起,打擾你了,我們繼續(xù)談昨晚的話題,行嗎?”
沒(méi)說(shuō)行還是不行,她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》。不到兩分鐘,我們就相互開(kāi)起玩笑,好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí),打破了兩人初次交談時(shí)的拘謹(jǐn)。我們提議彼此介紹一下各自的身份,可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟,不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保密,直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況,17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人,以后一直分居。她今年36歲,唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了,年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話,好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美,就跟她自己一樣,于是她給我留下了一幅美麗的肖像,我說(shuō)她一定很美,她笑了,問(wèn)道:“你怎么知道的?”
我們?cè)絹?lái)越相互依賴,什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷掝}上看法相似,包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法,我們開(kāi)始讀同樣的書,以增加談話的情趣。每天夜晚,不管多晚,我們都要通一次話。如果哪天我因事出城,沒(méi)能通話,她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。
隨著時(shí)間的推移,我愈來(lái)愈渴望見(jiàn)到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許,她說(shuō)如果我們相見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛(ài),她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月,我是在期待中度過(guò)的。我們的愛(ài)情雖然近在咫尺,卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾,正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。
一天晚上,我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦,就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲,我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生,請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址,起先他們不理睬我,因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查。
“當(dāng)然可以?!彼f(shuō),“你好像很焦急。是嗎?嗯,這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈,號(hào)碼主人叫……”
“謝謝,”我說(shuō),“別說(shuō)了,請(qǐng)你別說(shuō)了?!?br /> 我放下了話筒。
(沈東子譯,有刪改)
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小說(shuō)以“1941年9月,我在倫敦被炸傷”開(kāi)頭,不僅是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。
B.得知事情的全部真相時(shí)“我”只說(shuō)了句“別說(shuō)了,請(qǐng)你別說(shuō)了”,就放下了話筒,意在表現(xiàn)作者欲迅速結(jié)束這段感情的迫切心情。
C.接線生的失誤讓兩人相識(shí),心靈的需要讓他們相戀,無(wú)情的轟炸讓他們永別,小說(shuō)情節(jié)既在意料之外,又在情理之中,設(shè)計(jì)自然而精巧。
D.小說(shuō)不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對(duì)普通戀人的悲歡離合,也以真實(shí)的筆觸,描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫卷,表現(xiàn)了民眾的必勝信念。
(2)小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請(qǐng)從人物刻畫和讀者感受兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。
組卷:9
引用:4
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
(二)閱讀下面的文字,完成下列各題。(11分)
7.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
短視頻大多因其內(nèi)容新奇、節(jié)奏輕快、輕松幽默,抓住了用戶的興奮點(diǎn),而且短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容五花八門,數(shù)量非常多,極易吸引人沉迷。
短視頻的吸引力,成年人都難以抵擋,①
。青少年短視頻上癮的原因有很多。②
。短視頻多是新奇刺激的內(nèi)容,這些信息內(nèi)容博眼球、吸流量,為滿足人們的好奇心而創(chuàng)作,青少年很容易就會(huì)受到吸引。二是瞬時(shí)速覽的刺激。短短十幾秒的視頻,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、交流等全方位模式的刺激,極其具有吸引力。三是算法推薦的誘惑。短視頻傳播基于大數(shù)據(jù)的推薦算法,③
,青少年特別容易被推薦內(nèi)容帶進(jìn)去,沉浸其中難以自拔。
青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻,會(huì)占用大量精力,耽誤學(xué)習(xí)或睡眠。專家建議,視頻平臺(tái)應(yīng)該設(shè)置青少年模式,包括的每天使用時(shí)間和時(shí)段,防止過(guò)分沉迷。青少年要將精力投入到更多的現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)現(xiàn)實(shí)社交樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于網(wǎng)絡(luò)虛擬樂(lè)趣的時(shí)候,沉迷就會(huì)慢慢淡化。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、和諧的親子關(guān)系,幫助他們學(xué)會(huì)分辨、學(xué)會(huì)自律。
據(jù)悉,
當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^(guò)了關(guān)于幸福社區(qū)提出的禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻的報(bào)告的決議
。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
(2)文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成三個(gè)連貫的短句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/h2>
組卷:5
引用:3
難度:0.9
解析
五、作文
8.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
日前,清華大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃古文字班開(kāi)班,首屆學(xué)生共7名。這個(gè)專業(yè)的研究對(duì)象包含甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘帛書上的文字等,被外界認(rèn)為是“冷門絕學(xué)”。據(jù)報(bào)告,全國(guó)也就兩三百人從事這一領(lǐng)域的研究工作。相比招生人數(shù)眾多的熱門專業(yè),這個(gè)專業(yè)這可謂極其冷門。之所以成為冷門,是因?yàn)樵诮^大多數(shù)人的心目中,這類專業(yè)似乎沒(méi)有“錢途”、需要坐冷板凳,根本不值得年輕人選擇。
對(duì)此,你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章。
要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正