2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊111中學(xué)九年級（上）期中語文試卷

一、選擇題。（共24分）

• 1．選出小阜同學(xué)詞語積累本上字音字形完全正確的一項（　?。?/h2>

  A．踴（yōng）躍       慫勇（yóng）      挑（tiáo）逗        挑（tiān）拔離間

  B．修（qì）葺           茸（róng）毛       埋（mán）怨       埋（mái）頭苦干

  C．要決（jué）         抉（jué）擇          倔強（jiàng）     強（qiáng）詞奪理

  D．偵緝（jí）           作揖（yī）           咀嚼（jué）         味同嚼（jiào）蠟
  組卷：34引用：2難度：0.9

  解析

• 2．下列加點字的注音完全正確的是（　　）

  A．存恤（xù）　　　窗欞（línɡ）　瞥見（piē）　  冠冕堂皇（ɡuān）

  B．逞能（chěnɡ）    襤褸（lǚ）　　折本（shé）　 前仆后繼（fù）

  C．誆騙（kuānɡ）    豢養(yǎng)（juàn）　嗔怪（chēn）  弄巧成拙（zhuō）

  D．坍塌（tān）　　 箴言（zhēn）  勾當(dāng)（ɡōu）    饒有興味（ráo）
  組卷：81引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．潮汛　攻艱戰(zhàn)　大發(fā)雷霆　經(jīng)世奇才

  B．端祥　天然氣　言不及義　鄭重其事

  C．貿(mào)然　戰(zhàn)利品　附庸風(fēng)雅　巔峰之作

  D．贓物　制高點　根深締固　豐功偉績
  組卷：64引用：3難度：0.9

  解析

• 4．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

  B．眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。

  C．對于作文中的錯字和病句，很多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問題不必太較真。

  D．公安人員根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。
  組卷：36引用：2難度：0.8

  解析

三、閱讀。（27分）

• 12．非連續(xù)性文本閱讀。
  材料一：
  
  材料二：
        新冠肺炎疫情當(dāng)前，“分餐制”重回公眾視野。其實，早在2003年“非典”疫情之時，社會就曾興起分餐熱。伴隨著“非典”的退卻，分餐制便鮮有人提及。
        提了這么久，為何落實這么難？面對分餐制，很多人內(nèi)心的想法是不在乎、無所謂，認(rèn)為不會那么容易傳染上疾病。根據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計，食源性疾患的發(fā)病率居各類疾病總發(fā)病率前列，而在疾病的各類傳播途徑中，唾液是最主要的途徑之一。事實上，中國是乙肝、胃癌等腸胃疾病高發(fā)病率國家之一，超過世界平均水平。
        趙婷在長沙經(jīng)營的餐飲品牌于2008年開始營業(yè)，十多年來，一直堅持在包間內(nèi)的每個餐位上放兩雙筷子?！暗蠖鄶?shù)客人都沒有將兩雙筷子交替使用，有時吃著吃著就忘了。”趙婷表示，對餐飲企業(yè)來說，推廣公筷的成本不會很高，且無須破壞菜品外形，但之前絕大多數(shù)餐飲企業(yè)都沒采用“公筷制”，主要因為經(jīng)營者覺得“反正不會用”“放了也是白放”。
        傳統(tǒng)文化也成為一個制約分餐制的重要原因。吳安華認(rèn)為，因傳統(tǒng)文化和習(xí)俗、人情的影響，大多數(shù)中國人喜歡熱鬧的合餐，分餐顯得有些“高冷”“不合群”“有見外之嫌”?！昂芏嗬先耸艿接^念的影響，一時也難以接受分餐制”。特別是在農(nóng)村地區(qū)，推進公筷制和分餐制的難度較大。
        還有一些企業(yè)擔(dān)心，分餐制會提升餐廳成本，一些特色菜品不宜分裝。多位餐飲企業(yè)負責(zé)人表示，廚師或服務(wù)員分餐的方式，勢必會增加人力物力成本，且一些需要雕花、擺盤等特殊技藝的菜品需確保上菜時的完整性。
        就讀于北京市八一中學(xué)的初二年級學(xué)生王同學(xué)告訴記者，“這段時間，我們同學(xué)會輪流每天在班級微信群里，分享自己比較關(guān)注的新聞，我前段時間找主題的時候，在新聞報道里看到了‘分餐制’，之前并不知道什么叫‘分餐制’”。
        記者梳理發(fā)現(xiàn)，此次疫情之前，不少地方都出臺過關(guān)于推進分餐制的指導(dǎo)政策。但多位受訪者表示，大多數(shù)政策內(nèi)容缺少統(tǒng)一、明確、與時俱進的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，致使較多餐廳只能“憑感覺”實行分餐制，一時“找不到北”。
  材料三：
        一場新冠肺炎疫情，讓推而未廣的分餐制再度受到社會關(guān)注。推廣分餐制，使之成為人們的生活常態(tài)，而不見戰(zhàn)“疫”應(yīng)急，關(guān)鍵是引導(dǎo)大家真正認(rèn)識到分餐的好處，同時也要把配套工作做實做細，避免炒概念、大呼隆。
        推廣分餐制，重在引導(dǎo)。分餐是方式，不是目的。推廣分餐制的初心，是倡導(dǎo)形成文明健康的就餐習(xí)慣和禮儀。國內(nèi)外研究表明，相比合餐，分餐而食在減輕幽門螺旋桿菌等病菌經(jīng)由餐具和唾液傳播方面有著明確作用。疫情之下，人們更加關(guān)注健康飲食，這正是推廣分餐制的有利時機。要發(fā)揮好業(yè)內(nèi)專家和各類媒介的引導(dǎo)作用，也可充分挖掘社區(qū)工作者等群體的宣介作用。
        推廣分餐制，要有長遠的“制度設(shè)計”。最近，世界中餐業(yè)聯(lián)合會和中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會共同組織起草了《中餐分餐制、公筷制、雙筷制服務(wù)規(guī)范》團體標(biāo)準(zhǔn)，從行業(yè)倡議提升到標(biāo)準(zhǔn)化層次。一些地方政府也出臺了分餐制實施指南。這些做法為常態(tài)化推廣分餐制奠定了基礎(chǔ)。還要讓制度細化可操作。比如，公勺公筷大一號避免用混，推廣按位上菜等。
        推廣分餐制，避免“一刀切”。我國幅員遼闊、人口眾多，56個民族飲食習(xí)慣不盡相同。即便是同一個民族，不同區(qū)域、不同年齡、不同家庭就餐習(xí)慣也各不相同。這是今天中國的國情，要認(rèn)同多樣性、尊重多樣性，因勢利導(dǎo)。同時也要把分餐導(dǎo)致餐館成本增加等情況考慮進來，把工作做得更細。
  （1）下列說法不符合選文意思的一項是

   

  
  A.“分餐制”難以落實，所以中國的乙肝、胃癌等腸胃病發(fā)病率遠遠超過世界平均水平。
  B.倡導(dǎo)文明健康的就餐習(xí)慣和禮儀是推廣分餐制的初心，當(dāng)前是推廣分餐制的有利時機。
  C.推廣分餐制，要結(jié)合不同民族、區(qū)域、年齡、家庭的不同就餐習(xí)慣，因勢利導(dǎo)。
  D.目前地方出臺的分餐制的指導(dǎo)政策大多缺少統(tǒng)一、明確、與時俱進的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
  （2）結(jié)合材料一和材料二說說分餐制落實難的原因有哪些？
  （3）判斷材料三中劃線句子運用的論證方法，并分析其作用。
  （4）運用材料二和材料三的內(nèi)容對材料一中三位市民關(guān)于分餐的說法進行駁斥。
  （5）疫情給我們敲響了一次又一次的警鐘，推行分餐就餐方式勢在必行，結(jié)合材料內(nèi)容及生活實際談?wù)勗撊绾瓮菩蟹植椭疲?/h2>
  組卷：36引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作。（40分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求進行寫作。
        進入九年級后，你的好友張鳴每天埋頭苦學(xué)，卻沒有取得理想的成績，遭遇入學(xué)考試、月考的連續(xù)受挫。對此，他感到心灰意冷，想要放棄。
        請以“永不言棄，方可成功”為主題，給張鳴寫一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。（要求：統(tǒng)一署名“李知心”；落款時間統(tǒng)寫“2021年12月23日”）
        要求：
  ①內(nèi)容具體，有真情實感。
  ②除詩歌、戲劇外，體裁不限。
  ③凡涉及真實的人名、地名、校名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
  ④不少于600字。
  組卷：6引用：2難度：0.4

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