2021-2022學(xué)年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高級(jí)中學(xué)高一（下）期末通用技術(shù)試卷

一、選擇題（每題2分，共28分）

• 1．強(qiáng)化試驗(yàn)法通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用，提高試驗(yàn)效率的方法。以下事例屬于強(qiáng)化試驗(yàn)的是（　?。?/h2>

  A．國外引進(jìn)的新品種羅氏沼蝦在紹興海涂魚塘中進(jìn)行養(yǎng)殖試驗(yàn)

  B．為檢測(cè)自來水管道密封的可靠性，將管道內(nèi)的水壓力加大到管道設(shè)計(jì)壓力的1.5倍，持續(xù)穩(wěn)壓1小時(shí)

  C．利用Multisim軟件對(duì)教材《電子控制技術(shù)》中的水位控制電路進(jìn)行仿真、測(cè)試

  D．不同品種小麥的對(duì)比試驗(yàn)
  組卷：50引用：6難度：0.9

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• 2．下列活動(dòng)中和其它活動(dòng)不屬于同一類的是（　?。?/h2>

  A．      分析地理知識(shí)	B．        橋梁的承重測(cè)試
  C．      制作垃圾桶模型	D．       測(cè)試椅子的舒適性
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 3．如圖所示是普通電動(dòng)車的結(jié)構(gòu)示意圖及其評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖，電動(dòng)車座凳可根據(jù)使用需求調(diào)節(jié)高度，所用標(biāo)準(zhǔn)件為以下哪一種（　　）
  

  A． 快拆螺桿

  B． 手?jǐn)Q螺絲

  C． 緊定螺釘

  D． 螺栓螺母
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 4．汽車4S店以前的保養(yǎng)流程是：頂起車輛→檢查發(fā)動(dòng)機(jī)→潤滑工作→放下車輛→清潔打蠟．后來4S店優(yōu)化了保養(yǎng)流程，如圖所示．對(duì)于流程優(yōu)化的說法，下列正確的是（　?。?/h2>

  A．該流程優(yōu)化后減少了環(huán)節(jié)

  B．該流程優(yōu)化后減少了工時(shí)

  C．該流程優(yōu)化后減少了工人數(shù)

  D．該流程優(yōu)化后檢查發(fā)動(dòng)機(jī)和潤滑工作是串行工序
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 5．如圖所示的一款智能手電鉆，應(yīng)用了激光測(cè)量、數(shù)字調(diào)平、數(shù)字水準(zhǔn)等技術(shù)。觸摸屏上可顯示鉆孔的角度、設(shè)定鉆孔深度，當(dāng)鉆孔達(dá)到設(shè)定深度時(shí)手電鉆自動(dòng)停止。下列關(guān)于該手電鉆的說法中，不正確的是（　　）

  A．激光測(cè)量、數(shù)字調(diào)平、數(shù)字水準(zhǔn)等技術(shù)使該電鉆的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)

  B．手電鉆智能技術(shù)融合了激光測(cè)量、數(shù)字調(diào)平、數(shù)字水準(zhǔn)等體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

  C．手電鉆操作程序變得復(fù)雜體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  D．可顯示角度和設(shè)定深度符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和實(shí)用原則
  組卷：29引用：4難度：0.5

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二、填空題（第15題6分，第16題6分，第17題10分，共22分）

• 16．如圖a所示是某廠設(shè)計(jì)生產(chǎn)的一款展板支架，其中板架的結(jié)構(gòu)模型如圖b所示。請(qǐng)完成以下任務(wù)：
  
  （1）設(shè)計(jì)時(shí)提出了以下要求，其中主要從環(huán)境角度考慮的是

   

  。（A.支架高度可調(diào)節(jié)；B.有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性；C.底座采用高密度較重材料；D.底座與立柱可拆卸連接，方便收納）
  （2）采用元寶螺栓調(diào)節(jié)展板角度，調(diào)節(jié)方便，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的

   

  目標(biāo)。（A.高效；B.安全；C.健康；D.舒適）
  （3）如圖a所示的支架，下列尺寸中對(duì)人機(jī)關(guān)系沒有直接影響的是

   

  。（A.1700；B.400；C.1200）
  （4）如圖c所示為板架結(jié)構(gòu)模型的三視圖，請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中的三條圖線。（超過三條倒扣分）
  
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 17．下雨天教室內(nèi)外雨傘放置非常雜亂（如圖所示），小明決定設(shè)計(jì)制作一個(gè)能將雨傘倒置懸掛、便于傘面瀝水的支架（瀝水裝置不需設(shè)計(jì)）。請(qǐng)你幫助小明完成該支架的設(shè)計(jì)，要求如下：
  
  ①能夠掛多把傘柄直徑是8-20mm的雨傘。
  ②支架固定在教室的墻上，有一定的承重能力。
  ③支架不用時(shí)能緊貼墻面而不占空間，且不會(huì)自行打開。
  ④主要材料為2mm厚的鋼板，其它材料自選。
  請(qǐng)根據(jù)描述和要求，完成以下任務(wù)：
  （1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是

   

  。（A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)）
  （2）支架安裝后，小明準(zhǔn)備對(duì)支架進(jìn)行試驗(yàn)，以下試驗(yàn)方案不合理的是

   

  。（A.搖晃支架觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固；B.折疊支架，觀察折疊后會(huì)否自行打開；C.猛力將支架向外拉出，觀察支架與墻壁連接是否牢固）
  組卷：0引用：1難度：0.3

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