2021-2022學年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級（上）期中化學試卷（五四學制）

一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分，每小顆只有一個選項符合題意，將符合題意的選項序號填入第Ⅱ卷相應表格內(nèi)。）

• 1．習總書記提出“綠水青山就是金山銀山”，強調(diào)了保護環(huán)境的重要性。下列措施或行為不合理的是（　?。?/h2>

  A．研制開發(fā)清潔能源	B．生活污水直接排放
  C．分類回收生活垃圾	D．積極推廣共享單車
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

• 2．化學的發(fā)展促進了社會文明的進步。下列不屬于化學研究范疇的是（　?。?/h2>

  A．開發(fā)新能源	B．研制新材料
  C．合成新藥物	D．勘察自然環(huán)境
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列變化中，屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．木已成舟

  B．滴水成冰

  C．水滴石穿

  D．蠟炬成灰
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 4．化學反應不僅生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學反應提供能量的是（　?。?/h2>

  A．蓄電池放電	B．風力發(fā)電
  C．水車汲水灌溉	D．太陽能供熱
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

  A．花生霉變

  B．銅絲折彎

  C．紙張燃燒

  D．鐵的生銹
  組卷：262引用：7難度：0.9

  解析

• 6．化學變化與物理變化的根本區(qū)別是（　　）

  A．化學變化速度快、物理變化速度慢

  B．化學變化需要加熱才能發(fā)生，而物理變化則不然

  C．化學變化一定有新物質(zhì)生成，而物理變化沒有新物質(zhì)生成

  D．化學變化有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，而物理變化沒有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象
  組卷：51引用：6難度：0.9

  解析

• 7．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學探究中的（　?。?/h2>

  A．實驗驗證

  B．提出假設

  C．觀察現(xiàn)象

  D．做出結(jié)論
  組卷：258引用：38難度：0.9

  解析

• 8．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 稱量氯化鈉	B． 傾倒液體
  C． 點燃酒精燈	D． 讀取液體體積
  組卷：367引用：40難度：0.7

  解析

• 9．把封閉在針筒中的少量水煮沸，液態(tài)水會變成水蒸氣，在這個過程中水分子發(fā)生的變化是（　?。?br />①水分子的體積變大了
  ②水分子之間的間隔變大了
  ③水分子的數(shù)目變大了
  ④水分子的排列方式改變了

  A．①③

  B．②④

  C．①②

  D．③④
  組卷：25引用：3難度：0.9

  解析

• 10．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（　　）

  A．分子很小	B．分子有質(zhì)量
  C．分子間有間隔	D．分子在不斷地運動
  組卷：243引用：133難度：0.9

  解析

二、填空與簡答（本題包括10個小題，共60分）

• 29．某同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖a所示。請回答以下問題。
  
  （1）A物質(zhì)的名稱是

   

  ，操作①的名稱是

   

  ，該操作用到的玻璃儀器有

   

  、

   

  、

   

  。
  （2）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是

   

  （填寫序號）。
  a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
  （3）如圖b,請指出該裝置的兩處明顯的錯誤

   

  、

   

  。
  （4）實驗過程中的操作需要用到下列裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題：
  
  圖a操作②應選用的裝置是

   

  （填序號（Ⅰ）或（Ⅱ），下同），操作③應選用的裝置是

   

  。
  （5）該同學取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是

   

  水（填“硬”或“軟”）。經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是

   

  。
  （6）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是

   

  （填序號）。
  A.水分子不斷運動
  B.水分子之間間隔不變
  C.水分子分解成氫原子和氧原子
  D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
  組卷：21引用：2難度：0.6

  解析

• 30．某校的化學興趣小組對蠟燭的燃燒做了以下探究活動，請你完成下列問題。
  【實驗操作】化學興趣小組的同學點燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
  【提出問題】同學們對白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？
  【猜想與假設】同學們展開了熱烈討論。甲同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
  【查閱資料】煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
  【收集證據(jù)】同學們進行了下列的實驗探究
  （1）吹滅蠟燭，甲同學立即用一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水

   

  ，甲同學由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。
  （2）吹滅蠟燭，乙同學立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學由此得出結(jié)論：白煙不是

   

  。
  （3）吹滅蠟燭，丙同學立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除

   

  的猜測，排出的原因是

   

  。
  【解釋與結(jié)論】（1）由以上探究結(jié)果可知：

   

  的猜測是正確的。
  （2）甲同學在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：

   

  。
  【反思與評價】
  （1）乙同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以自己不應該猜測白煙是水蒸氣。
  （2）甲同學的反思可能是：

   

  。
  組卷：24引用：1難度：0.6

  解析