2022-2023學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．小明是學(xué)校詩詞大會(huì)主持人，他在準(zhǔn)備主持稿時(shí)遇到了困難，請(qǐng)幫他把主持稿寫完整、讀準(zhǔn)確、理解好。
  ??xún cháng 日子里怎能少了詩詞的陪伴？古詩詞是我國珍貴的文化遺產(chǎn)，它音韻xié tiáo,具有音樂美；它善用xiàng  zhēng手法，具有含蓄美；它飽含情感與想象，富有yì  jìng美。古往今來，我國優(yōu)秀詩詞的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，zhào yào中華文化！
  ??同學(xué)們，也許你認(rèn)為自己對(duì)詩詞還知道得不全面、理解得不透徹，沒關(guān)系，相信你會(huì)在慢游詩詞diàn táng的過程中受到熏陶，lǐng lüè它的無線魅力。來吧，大賽桂冠，等你摘?。?br />①依據(jù)拼音，把主持稿中的詞語寫正確。
  

  xún cháng

  xié tiáo

  xiàng  zhēng

  yì  jìng

  zhào yào

  diàn táng

  lǐng lüè

  ②第2自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，先圈出來，再將正確的字寫在括號(hào)里：

   

   

  
  ③小明拿不準(zhǔn)“熏”字的筆順，請(qǐng)你提示他，“熏”字第8筆是：

   

  
  ④主持稿中加點(diǎn)的字該怎么讀呢？請(qǐng)把與加點(diǎn)字讀音一樣的詞語序號(hào)填在括號(hào)里。
  不可計(jì)數(shù)→

   

  
  桂冠→

   

  
  A.數(shù)落
  B.不計(jì)其數(shù)
  C.冠軍
  D.皇冠
  ⑤主持稿第2句話中的“遺產(chǎn)”應(yīng)理解為：

   

  
  A.死者留下的財(cái)產(chǎn)，包括財(cái)物、債權(quán)等。
  B.泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。
  ⑥主持稿中的畫線部分可以用

   

  來代替。
  A.難以置信
  B.完好無缺
  C.無窮無盡
  D.一知半解
  ⑦小明開始練讀主持稿了，請(qǐng)給他提建議：第1自然段要讀得

   

  ，第2自然段要讀得

   

  。
  A 有氣勢，起到鼓舞、號(hào)召作用
  B.短促急迫，傳遞緊張、害怕情緒
  C.充滿自信，表達(dá)欣賞、贊美之意
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

• 2．下面是詩詞大會(huì)的初賽題目，請(qǐng)你來挑戰(zhàn)。
  

  非	秋	風(fēng)	間	高
  是	明	泉	居	照
  上	遠(yuǎn)	清	松	自
  月	聲	流	藉	石

  ①右邊方框里藏著王維寫的兩句詩，是：

   

  ，

   

  。
  ②想了解古代七夕節(jié)的習(xí)俗，可讀

   

  ；鼓勵(lì)妹妹要不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充新知，可送她

   

  。
  A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材
  B.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條
  C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠
  D.問渠那得清如許？為有源頭活水來
  ③默寫陸游的《示兒》，銘記這位愛國詩人。
  

   
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀與理解

• 5．閱讀《世間最貴的書》，品味其中的舐犢之情。
  ??五六歲時(shí)，當(dāng)老師的父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)字，還把他用過的第一冊語文書送給了我。我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校時(shí)，他的學(xué)生在教室里大聲讀書，我就騎在門檻上捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活時(shí)，我背著書包坐在田埂間，讀書給地上的小花小草聽。哥哥在院里寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹枝，蹲在大槐樹下歪歪扭扭地寫字。每每此時(shí)，在柴灶邊做飯的母親便看著我笑，在菜園里忙活的父親也看著我

   

  地笑了。在父母不斷的表揚(yáng)里，我簡直是不可救藥地愛上了讀書，直到上了一年級(jí)，老師發(fā)了新書，我才把它放回母親的大木箱里。
  ??五年級(jí)時(shí)，去城里培訓(xùn)的父親省下一天的飯錢給我換回一本舊書——《在人間》。為了讓我真正讀懂這本書，在許多安靜的夜晚，父親給我講著書里高爾基的故事：童年的高爾基，為了生活歷盡軟坷，做著各種各樣的學(xué)徒工，但他不為環(huán)境所屈服，一有機(jī)會(huì)就去讀書，大量的閱讀擴(kuò)展了他的視野。而對(duì)似懂非懂的我，父親一遍又一遍地講著……
  ??可就在初二則開學(xué)不久，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想考高中、上大學(xué)的我不得不中止學(xué)業(yè)去城里打工。臨行前，我看到父親偷偷抹著眼淚，把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又特意把那本《在人間》也裝進(jìn)書包。轟隆隆的火車上，我耳邊一直回響著他的叮囑：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！”
  ??在外打工的日子，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。不斷讀書的過程中，我找到了自己的夢想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了篇文章向編輯部授稿。一個(gè)多月后，我收到了退稿信。雖被退稿，我卻把編輯老師的囑咐牢牢記在心里，不再著急投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書、學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我堅(jiān)持了30年。那本《在人間》，我終于讀懂了。
  ??2016年底，我重拾夢想又開始投稿，最初仍屢次碰壁，但我沒有放棄，于是就有了現(xiàn)在——當(dāng)一篇篇文章在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開心得像個(gè)沒長大的孩子。
  ??當(dāng)我捧著嶄新的山東省作家協(xié)會(huì)證書給父親看時(shí)，老淚縱橫的父親，用顫抖的手在臥室床頭柜里拿出一本用紅綢布包著的舊書遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的初二語文書，封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃寫下的名字。它，竟然被父親珍藏了36年！
  ??這本被父親精心保存了36年的舊書，定價(jià)雖然只有3角8分錢，可在我心里，它卻是父親留給我的世間最貴的書。
  （1）短文按時(shí)間順序回憶了“我”與父親之間難忘的場景。照樣子，用簡練的語言將下面的場景補(bǔ)充完整。
  五六歲時(shí)，父親送“我”他用過的第一冊語文書，讓我從此愛上了讀書。
  ↓
  小學(xué)五年級(jí)時(shí)，父親省下飯錢給我換回《在人間》，

   

  
  ↓
  外出打工臨行前，

   

  
  ↓
  我把作家協(xié)會(huì)證書給父親看時(shí)

   

  
  （2）選擇。
  ①第2自然段寫“我”騎在門檻上、坐在田埂間、蹲在大槐樹下的場景，主要是為了說明

   

  
  A.我十分淘氣
  B.家人太忙，沒人陪我
  C.我愛讀書、愛學(xué)習(xí)
  ②聯(lián)系上下文理解，第2自然段中空白處應(yīng)填

   

  
  A.辛酸
  B.欣慰
  C.鎮(zhèn)定
  （3）父親講高爾基的故事是為了讓我懂得

   

  。
  （4）短文中說：“那本《在人間》，我終于讀懂了?！睆奈闹心男┱Z句能看出“我”讀懂了這本書？用曲線畫出其中兩句。
  （5）聯(lián)系上下文體會(huì)畫線的兩處細(xì)節(jié)描寫，第一處落淚讓我們感受到父親

   

  的情感，第二處落淚讓我們感受到父親

   

  的情感。
  （6）讀短文結(jié)尾想一想：一本3角8分錢的舊書，“我”為什么說這是“世間最貴的書”呢？結(jié)合短文內(nèi)容寫出你的理解。

   
  組卷：56引用：2難度：0.1

  解析

三、表達(dá)與交流

• 6．“豐臺(tái)小語”公眾號(hào)征稿通知??同學(xué)們，“豐臺(tái)小語”公眾號(hào)向大家征集優(yōu)秀作文啦！本期征稿主題為“博物匯”，主要征集對(duì)各種事物的介紹。如果你對(duì)某種動(dòng)物、植物、美食、小制作或生活中的某個(gè)物品特別感興趣，并且對(duì)它的特點(diǎn)十分了解，你就可以向大家來介紹，讓更多的人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生興趣并獲得相關(guān)知識(shí)。期待你的作文能夠入選！
  ??要求：寫清楚事物的主要特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，根據(jù)需要，分段介紹事物的不同方面。自擬題目，限600字左右。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析