2022-2023學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)（上）第一次月考科學(xué)試卷

一、選擇題。（只選正確答案的序號(hào)）（每小題2分，共20分）

• 1．下面的聲音是人為制造出的是（　?。?/h2>

  A．夜半鐘聲

  B．驚濤拍岸聲

  C．夏日的蟬鳴
  組卷：9引用：3難度：0.8

  解析

• 2．音樂(lè)簡(jiǎn)譜“3”“4”“5”三個(gè)音符中，（　?。┑囊糇罡?。

  A．3

  B．4

  C．5
  組卷：34引用：3難度：0.8

  解析

• 3．如圖做法中，（　　）會(huì)發(fā)出聲音。

  A． 拉伸橡皮筋	B． 敲擊鼓面
  C． 用手按壓鼓面
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 4．吹豎笛的時(shí)候是（　?。┰谡駝?dòng)。

  A．嘴唇	B．豎笛
  C．豎笛中的空氣
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．把擊打后的音叉輕輕觸及水面，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．音叉振動(dòng)，水面產(chǎn)生波紋

  B．音叉振動(dòng)，水面平靜如初

  C．音叉停止振動(dòng)，水面產(chǎn)生波紋
  組卷：24引用：3難度：0.8

  解析

• 6．用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（　?。脑捦矀鞯铰?tīng)筒的。
  

  A．空氣

  B．棉線

  C．紙杯
  組卷：69引用：38難度：0.7

  解析

• 7．上課鈴聲響起，校園中各個(gè)地方的同學(xué)都能聽(tīng)到鈴聲，這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．聲音在空氣中比在固體中傳播的能力強(qiáng)

  B．聲音只能在空氣中傳播，不能在固體中傳播

  C．聲音能在空氣中傳播，并且傳播方向是向四面八方的
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 8．用橡皮筋將一塊憚緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方用力敲擊音叉，我們能觀察到氣球皮上的碎紙屑 （　?。?/h2>

  A．在氣球皮上跳動(dòng)	B．被音叉吸引
  C．一動(dòng)不動(dòng)
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 9．聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度之間的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)

  B．物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越弱

  C．物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越強(qiáng)
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 10．要研究聲音高低與物體粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)該選擇的一組材料是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、判斷題。（判斷下列說(shuō)法的對(duì)“√”錯(cuò)“×”）（每小題2分，共34分）

• 11．風(fēng)聲、雷聲都是自然界的聲音。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：2引用：2難度：0.6

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五、實(shí)驗(yàn)探究題。（26分）

• 33．探究尺子伸出桌面的長(zhǎng)度與音高的變化，實(shí)驗(yàn)記錄表如表，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表完成下列問(wèn)題。
  
  

  尺子伸出桌面的長(zhǎng)度	振動(dòng)的快慢	聲音的高低
  6厘米	快	高
  10厘米	較快	較高
  14厘米	較慢	較低
  18厘米	慢	低

  （1）我們能夠從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度由6厘米變成10厘米、14厘米或18厘米時(shí)，音高發(fā)生了變化，音高的變化規(guī)律是

   

  。
  （2）對(duì)應(yīng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，把音高的部分涂成陰影，制成柱形圖。
  （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)速度越

   

  （填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音越

   

  （填“高”或“低”）；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越

   

  （填“快“或“慢”），發(fā)出的聲音越這會(huì)

   

  （填“高”或“低”）。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 34．如圖，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)裝置，利用密封罩、鬧鐘，抽氣機(jī)等器具研究“聲音的傳播”。
  （1）在抽掉密封罩里的空氣前，在密封罩外

   

  （填“能”或“不能”）聽(tīng)到鬧鈴聲。
  （2）在抽氣機(jī)逐漸抽去密封罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，鬧鈴聲的變化是

   

  。如果此時(shí)再打開(kāi)空氣閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入密封罩，這個(gè)過(guò)程中鬧鈴聲的變化是

   

  。（填“始終無(wú)聲”“變?nèi)酢被颉白儚?qiáng)”）
  （3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，密封罩的作用是

   

  。
  （4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要

   

  。
  （5）如果在抽氣的過(guò)程中，鬧鈴聲始終沒(méi)有明顯變化，猜測(cè)可能的原因是

   

  。
  組卷：20引用：6難度：0.8

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