26．隨著人類活動(dòng)范圍的逐步擴(kuò)展，彼此之間的交流日趨復(fù)雜與多樣，人類社會(huì)在封閉與開(kāi)放、奴役與解放、霸權(quán)與主權(quán)、失衡與平衡的交替中不斷向前發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
【文明傳播】
材料一：
石器時(shí)代，農(nóng)業(yè)取得了決定性進(jìn)展，隨即產(chǎn)生了金屬制造和其他各種技術(shù)……并向四周擴(kuò)散，從而發(fā)展了歐亞大陸諸偉大的文明，包括中國(guó)文明、印度文明、中東文明和歐洲文明。
——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 |
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?（1）“歐亞大陸諸偉大的文明”中，以和平交流的方式擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化角色的是什么？說(shuō)出能體現(xiàn)他們民族文化的宗教。材料最右面內(nèi)容是他們對(duì)世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出該貢獻(xiàn)的名稱。
【殖民擴(kuò)張】
材料二：
它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始了人類文明一體化的進(jìn)程……
——馬世力《世界史綱》 |
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?（2）兩則材料分別反映了什么歷史事件？請(qǐng)分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【危機(jī)迭起】
材料三：
獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見(jiàn)。一位偉人帶領(lǐng)美利堅(jiān)人民取得了勝利。
—一《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 |
在兩次工業(yè)革命的推動(dòng)下，歐洲主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，它們憑借強(qiáng)大的軍事瓜分世界。為了奪取更多的市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和投資場(chǎng)所，歐洲列強(qiáng)展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪。
——部編教材《世界歷史》下冊(cè) |
?（3）材料中的“母邦”指哪國(guó)？“根植于美利堅(jiān)靈魂深處”的“獨(dú)立和自由”在哪一法律文件中得到充分體現(xiàn)？這“勝利”對(duì)“美利堅(jiān)”的歷史發(fā)展有何影響？
?（4）材料中列強(qiáng)出于“瓜分世界”目的而進(jìn)行的“激烈爭(zhēng)奪”，最終導(dǎo)致了世界性戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，目前為止，人類發(fā)生過(guò)幾次世界性的大戰(zhàn)，分別寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。
【秩序重建】
材料四：
| 一部iPhone手機(jī)的生產(chǎn)流程：美國(guó)公司提供創(chuàng)意，德日韓企業(yè)提供核心零件，中國(guó)富士康把它組裝起來(lái)。 |
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（5）蘋果手機(jī)的生產(chǎn)情況，反映了世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？“不平衡的蹺蹺板”形象地體現(xiàn)了世界政治格局呈現(xiàn)了怎樣的趨勢(shì)？
【休戚與共】
材料五：如圖。
（6）面對(duì)材料中的這些危機(jī)，請(qǐng)你任選其一提出有效建議。
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