2022-2023學年黑龍江省哈爾濱三中高一（下）第一次驗收語文試卷

一.現(xiàn)代文閱讀（26分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        材料一：
        中國茶文化自唐代陸羽《茶經(jīng)》吹響號角起，已歷數(shù)千年。相較于西方濃郁重彩的咖啡文化，以“清幽雋永”著稱的茶文化，在某種意義上構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化不可或缺的部分，是中國文化走出國門、走向世界的文明使者。
        茶學典籍的外譯構(gòu)成了中華茶文化海外傳播的主體媒介。以最具代表性的陸羽《茶經(jīng)》為例，該書向來為各國奉為茶書經(jīng)典，流傳甚廣，國外《茶經(jīng)》譯本達36種。2009年，“大中華文庫”系列之《茶經(jīng)?續(xù)茶經(jīng)》發(fā)行，這是第一部由中國人翻譯并在本土出版的英譯本，標志著中國向世界推介中國茶文化的進階。此外，其他如宋徽宗《大觀茶論》、蔡襄《茶譜》等茶學類典籍的不同譯本也成為向世界傳播中國茶文化的優(yōu)秀讀本。
        據(jù)美國學者成廉?烏克斯《茶葉全書》記載：中國的茶葉貿(mào)易始于4世紀的四川省，5世紀末，中國與土耳其商人在蒙古邊境貿(mào)易時，以茶葉為首要貿(mào)易物品，開啟了茶葉的對外貿(mào)易歷史，這是中國茶葉外銷的最早記載。明武宗朱厚照在位期間，葡萄牙人來中國進行包括茶葉、絲綢、瓷器等在內(nèi)的貿(mào)易活動，此為我國茶葉海上貿(mào)易之最初記錄。邊境市場、“絲綢之路”“茶馬古道”的開辟，使得中國可用茶葉、絲綢、瓷器等各類商品換回他國的象牙、香料、寶石等特產(chǎn)，既實現(xiàn)了“以物易物”的貿(mào)易功能，又達到了中華茶文化海外傳播的功效。
        傳播茶文化題材的影像多以紀錄片為主。作為一種特殊的“文化名片”，紀錄片的創(chuàng)作推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)進入了快速發(fā)展階段，于宏大敘事中體現(xiàn)細致入微，從局部真實中梳理整體認知，在現(xiàn)實中體察本質(zhì)，在弘揚文化的同時又能夠揭示文化內(nèi)涵。茶文化紀錄片客觀、多方位地展現(xiàn)了中國茶文化的博大精深，成為茶文化立體化傳播的有力載體。
        中國茶葉和茶文化向世界的傳播，對世界文明的發(fā)展做出了重要貢獻。這種貢獻，體現(xiàn)在茶已成為超越一種物質(zhì)產(chǎn)品的存在，更是與中國人的文化傳承、審美趣味、精神追求相結(jié)合而成為一種具有鮮明特點的中國文化樣品。國家領(lǐng)導人多次將自己家鄉(xiāng)的茶葉作為“國禮”贈予來訪的外國政要，并以“茶敘”形式共話友好未來；浙江農(nóng)林大學和塞爾維亞諾維薩德大學合作共建了全球首家以傳播茶文化為特色的孔子學院。從古代絲綢之路、茶馬古道，到今天的“一帶一路”，茶穿越歷史，跨越國界，深受世界各國人民喜愛。中國是茶的故鄉(xiāng)，茶是中國文化的象征，從文化到外交，一杯清茶，正是中國“和而不同”理念的彰顯。
  （摘編自劉曉萍《中國茶文化對外傳播路徑研究》）      材料二：
        隨著“云消費”時代的來臨，流通的時間障礙、距離障礙和渠道環(huán)節(jié)消失，降低了交易成本，提高了交易效率，同時也增加了競爭強度?！傲銜r差、零距離、零渠道”的線上、線下一體化銷售，極大縮短了茶葉的流通環(huán)節(jié)，流通與消費新特征使中國茶產(chǎn)業(yè)的競爭格局發(fā)生根本改變，競爭態(tài)勢更加激烈。國外茶葉品牌、跨界的創(chuàng)新茶葉品牌直接加入到傳統(tǒng)茶產(chǎn)業(yè)競爭當中，以產(chǎn)品為核心、以產(chǎn)地為根本的單一競爭要素被打破，產(chǎn)品的輕量化、個性化包裝，文化附加價值乃至話題營銷、事件營銷策略的引入，使傳統(tǒng)茶企業(yè)在競爭白熱化的同時也面臨著“云消費”時代快速創(chuàng)新、持續(xù)變革帶來的巨大挑戰(zhàn)。
        中國飲茶、制茶工藝源遠流長，每個產(chǎn)茶省、產(chǎn)茶縣都有結(jié)合當?shù)胤N植條件與飲茶習慣的名茶，形成了“一地一品”的獨具中國特色的茶文化。茶葉的原產(chǎn)地優(yōu)勢成為傳統(tǒng)茶市場競爭的主導因素，使得傳統(tǒng)茶葉品牌絕大多數(shù)由產(chǎn)地品牌構(gòu)成。
  “一地一品”的傳統(tǒng)茶文化賦予產(chǎn)地品牌天然的發(fā)展優(yōu)勢，但一定程度上也限制了傳統(tǒng)品牌的跨區(qū)域發(fā)展。根據(jù)中國茶葉流通協(xié)會相關(guān)數(shù)據(jù)，目前茶產(chǎn)業(yè)頭部品牌市場份額均不超過5%，缺乏一統(tǒng)市場的茶葉品牌，這從側(cè)面印證了傳統(tǒng)茶市場品牌擴張的難度。產(chǎn)地品牌的競爭應(yīng)根植于當?shù)貍鹘y(tǒng)文化與飲茶習慣，一些品牌跨地域盲目擴張往往以失敗告終?！霸葡M”時代線下消費體驗化、線上消費便捷化的二元商業(yè)模式，帶給了產(chǎn)地品牌原產(chǎn)地擴大發(fā)展、線上銷售布局的新競爭思路。依托于強大的文化和原產(chǎn)地認證優(yōu)勢，以及更低的生產(chǎn)成本、更可控的產(chǎn)業(yè)鏈安全度、更便捷的產(chǎn)品開發(fā)與更新，產(chǎn)地品牌充分挖掘資源優(yōu)勢，謀求產(chǎn)業(yè)鏈的復合化延伸，以產(chǎn)品創(chuàng)新與文化輸出贏得全國市場，取代了過去直接涉足其他省市、門店直營化的擴張思路。
        創(chuàng)新茶產(chǎn)品市場興起，跨界競爭帶來全新的商業(yè)發(fā)展模式。近年來對茶的定義越來越寬泛，茶產(chǎn)業(yè)消費市場愈加多元化。除了即食茶飲，花草茶、口味茶、保健茶等都是傳統(tǒng)茶的潛在競爭替代者。一些新興的電商茶葉品牌乃至跨界茶葉品牌，不但迅速崛起搶占傳統(tǒng)茶市場份額，更帶來全面興起的商業(yè)發(fā)展模式，使傳統(tǒng)茶企遭遇市場沖擊。
        隨著中國茶消費市場潛力的進一步釋放，以及受年輕消費者快速變化的口味與體驗化、時尚化的消費需求影響，未來中國茶產(chǎn)業(yè)將迎來更加白燃化的競爭與市場變局，傳統(tǒng)茶企業(yè)也將面臨更大的轉(zhuǎn)型壓力。對此，應(yīng)積極轉(zhuǎn)型突破以應(yīng)對“云消費”時代的競爭挑戰(zhàn)。
  （摘編自李馥佳《“云消費”時代中國茶產(chǎn)業(yè)競爭與發(fā)展趨勢分析》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.《茶經(jīng)》是“清幽雋永”的中國茶文化的發(fā)端，也是第一部由中國人向世界譯介中華茶文化的經(jīng)典。
  B.當下茶產(chǎn)業(yè)的競爭，正從產(chǎn)品為核心的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品包裝的競爭，輕量化、個性化包裝受到重視。
  C.茶文化是極具特色的中國傳統(tǒng)文化代表，茶葉外銷，既是商品的交易，也包含了茶文化的對外傳播。
  D.年輕人消費方式的變化，導致傳統(tǒng)茶企業(yè)將面臨更大轉(zhuǎn)型壓力，也促使消費市場潛力的進一步釋放。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.兩則材料中前者側(cè)重介紹中國茶文化對外傳播，后者側(cè)重分析茶產(chǎn)業(yè)的競爭與發(fā)展。
  B.“一地一品”的茶文化特點致使一些品牌在其他省市開設(shè)直營門店擴張以失敗告終。
  C.《茶葉全書》關(guān)于中國茶葉外銷的記載，反映了中國茶文化對外傳播有悠久的歷史。
  D.“云消費”時代背景下，中國茶產(chǎn)業(yè)競爭出現(xiàn)新現(xiàn)象，應(yīng)積極轉(zhuǎn)型突破以應(yīng)對挑戰(zhàn)。
  （3）下列選項中，最符合材料一觀點的一項是

   

  
  A.詩句“晴窗細乳戲分茶”中的“分茶”，是宋代流行的用爪、匕等在茶湯上劃出圖像的游戲，體現(xiàn)了宋代茶文化的繁榮。
  B.《茶界中國》在主題為“共享一帶一路，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的第六屆中國國際短片電影展上播出，并享譽海外。
  C.北京人藝演出的話劇《茶館》，在德國、法國、瑞士三國十四座城市，歷時50天演出25場，受到了歐洲人民的熱烈歡迎。
  D.美國茶商托馬斯?沙利文為節(jié)約成本開發(fā)的袋泡茶滿足了人們便捷飲茶的需求，中國養(yǎng)生品牌受此啟發(fā)推出了袋泡養(yǎng)生茶。
  （4）某茶品店（見圖）開業(yè)后生意火爆，請結(jié)合兩則材料與如圖分析其火爆的原因。
  
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  斷魂筑
  蔡楠      自從荊軻死了之后，高漸離再也沒有摸過我。他把我裝進箱子里，悠悠地對我說，燕國不保了，我們該離開這里了。我聽見有東西噼里啪啦砸在箱子上。直到那東西順著箱子的縫隙滴在絲弦上濡濕了我的身體，我才知道那是高漸離洶涌的淚水。
        果然，秦國大軍旋風一樣掃過燕國。他們的旋風是向北刮，我和高漸離是向南逃。他帶著我爬過他故鄉(xiāng)范陽城的殘垣斷壁，涉過血水流淌的易水河，來到白洋淀邊的秋風臺。那時，秋風臺已經(jīng)被炮火掀去了半邊。我感覺，高漸離的腳步在這里停頓了好久。往事如昨，高漸離和太子丹送別荊軻的場面連我都記憶猶新。我發(fā)出的高亢悲壯的音律在這里曾經(jīng)撼動了那么多人。那是我迄今為止最痛快淋漓的吶喊。吶喊完了，我開始疲憊地歇在高漸離的行李箱里。作為一把筑，我除了聽命于高漸離的手指，發(fā)出不同的音律，我還能做什么呢？
        來到了宋子城，我們就聽到了太子丹被他的父親割掉頭顱獻給秦國的消息。高漸離拍著行李箱，拍著我昏睡的身體，嘶啞著嗓子說，燕王喜割掉的不僅是太子丹的頭顱，他割掉的也是他自己的頭顱?。「邼u離的話很快就得到了應(yīng)驗。秦國大將王翦的兒子王賁把燕王喜從薊城追到了遼東，硬是生生的把他的頭顱揪了下來。丹的頭顱掉了，喜的頭顱掉了，燕國天空的星辰也掉了。
        我和高漸離不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦國的星辰。我們在宋子居住了下來。高漸離做了一家酒樓的酒保。他的名字改成了燕惜。我就被燕惜安排在他那簡易得不能再簡易的床底下。雖然我動彈不得，但每天我又都在跟隨著他。我是他的影子，一個曾是天底下最好的樂手的影子。我隨著他端盤上菜，刷盤洗碗，砍柴劈木。我眼睜睜地看著他的一雙調(diào)琴弄筑的纖手變得粗糙皸裂，骨節(jié)粗大?？粗男脑谝稽c一點破碎開來，我躁動不安。我在箱子里激烈地扭動自己頸細肩圓的身子，我的十三根銅弦錚錚作響。我覺得那簡易的床鋪也在我的響聲中搖晃。我停止不下自己。直到中間那根長弦在燕惜沉重的嘆息聲里砰然抻斷，我才有了暫時的安靜。
        燕惜停止嘆息是在那個月明星稀的夜晚。那晚他破例多喝了幾杯冰燒酒，正要回房休息，卻聽到了一陣久違的筑聲隱隱傳來。他循著筑聲挪動著腳步，他的襤褸的衣袂很快就飄到了主人家的堂前。那是一個咸陽來的客人在擊筑。堂下一群人正側(cè)耳細聽。一曲終了，眾人鼓掌贊嘆。燕惜卻不合時宜地嘟噥了一聲：好是好，就是差了一些東西！
        差什么東西呢？主人和客人把燕惜請到了堂上。燕惜說，客人的筑聲是從琴弦上彈出來的，只能悅?cè)硕?，還不是真正的音樂。真正的音樂是悅?cè)诵?，是從心底里發(fā)出來的！客人把筑一下子就擲到了他的腳邊，那你彈一首真正的音樂給我聽聽！
        燕惜一腳就把那筑踢到了堂下。然后一個漂亮的轉(zhuǎn)身，走了。他從床下掏出塵封的我，然后換上了那身在燕國朝廷穿過的華麗衣服，整容凈面，回到了主人堂上。在眾人驚詫的目光里，修頎俊逸的燕惜左手按住我的頭部，右手捏著竹尺，優(yōu)雅而嫻熟地一擊，我渴盼已久的身體頓時生動起來，震顫著發(fā)出了一聲貫穿天地的妙音。眾人的心一下子就被擊昏了?；杳缘男牟粫廊ィ鼈冏⒍ㄟ€會被持續(xù)的筑聲所喚醒。一陣高亢的筑音穿過，接下來就是激越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荊軻曾經(jīng)唱過的《易水歌》：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……
        好——主人、客人還有堂下的聽眾禁不住歡呼起來。燕惜卻流著淚嘟噥著，好什么好，這十三根銅弦還斷著一根呢！
        那個夜晚過后，我沒有再回到箱子里。我重新回到了燕惜的懷抱。我們又變得形影不離了。我們搬出了那家酒樓。燕惜對我說，不怪那幾杯冰燒酒，該是離開宋子的時候了，有人在等我們呢！
        誰在等我們？是嬴政。不，應(yīng)該叫他秦始皇，他現(xiàn)在已經(jīng)統(tǒng)一六國了。戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)遠離了咸陽宮，現(xiàn)在這里需要音樂。需要音樂來粉飾裝點大秦的一統(tǒng)江山。我和燕惜就做了秦始皇的宮廷樂師。秦始皇要讓燕惜做一曲《秦頌》，只是在進宮之前，他讓人熏瞎了燕惜的眼睛。其實，燕惜的眼睛根本不用熏了，他基本上已經(jīng)為荊軻哭瞎了。
        與秦始皇面對面的時候，我才知道他不但懂戰(zhàn)爭，懂政治，他還懂音樂，懂我。當我在燕惜的手下發(fā)聲委婉的時候，他微笑。他滿足于君臨四方威加海內(nèi)，帝王大業(yè)從此開始。當我發(fā)聲慷慨的時候，他朗笑。他得意于普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。當我發(fā)聲激昂的時候，他狂笑。他感嘆一個曾經(jīng)的私生子，終于統(tǒng)一了天下所有的聲音，終于讓天下最好的樂師最美的樂曲為他而奏。他狂笑著，受了我聲音的吸引，一步一步走向燕惜，走向我。他俯身想從燕惜的手里拿過我，然后自己彈奏。而這時，我卻發(fā)出了鉛一樣沉鈍的聲音。我灌滿鉛的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道閃電，飛快地向秦始皇砸去——
        應(yīng)該說我是長著眼睛的，但我的眼睛終究不如人的眼睛，更何況是秦始皇的眼睛。他比閃電還快的眼睛幫助他的頭躲過了這致命的一擊。我和沉重的鉛塊跌在大殿，整個身子霎時七零八落。我成了一把斷魂筑！
        燕惜在秦始皇的劍下一動不動。我奇怪他的盲目里竟然還有眼淚，竟然還有鉛塊一樣的眼淚砸落。
        燕惜被秦始皇送上了絞架。我的七零八落的殘骸也被他聚攏起來，放在了燕惜的腳下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀，輕聲地說，我早就知道，你不是燕惜，你是高漸離！熏瞎你的眼睛，是想讓你專心音樂。
        燕惜抬起頭，冷笑道，不，我不是高漸離，我是荊軻的影子，我也是燕國的影子！
  （有刪改）（1）關(guān)于文中燕惜聞筑聲重新?lián)糁葑嗟牟糠郑铝姓f法正確的一項是

   

  
  A.燕惜循著筑聲走到堂前，不合時宜的評價，目的是想展示自己的音樂水平。
  B.燕惜掏出塵封的筑，換上華服，整容凈面，是不想讓堂上的主客看輕他。
  C.燕惜心念故國舊友，擊筑時不惜暴露身份，唱起了《易水歌》，因此被抓。
  D.燕惜在曲終眾人的歡呼中卻流淚嘟囔，表明他此時撫今追昔的沉痛感傷。
  （2）下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.殘垣斷壁的范陽城，血水流淌的易水河等景物，烘托了燕國在戰(zhàn)火中搖搖欲墜的情景，也奠定了小說悲壯的基調(diào)。
  B.“高漸離拍著行李箱，拍著我昏睡的身體”，兩個“拍”字，運用動作描寫，表現(xiàn)了高漸離極其無奈憤懣的心理。
  C.用排比句式寫秦始皇聽到燕惜擊筑時“微笑”“朗笑”“狂笑”的表情，增強語勢，著力表現(xiàn)秦統(tǒng)一六國的雄壯豪邁。
  D.文末高漸離被殺這一悲慘的結(jié)局使人唏噓慨嘆，似有濃得化不開的沉悶和悲傷，同時也增加了歷史的凝重與沉郁。
  （3）請結(jié)合文章簡要分析高漸離的形象特點。
  （4）本文以“筑”的視角敘述歷史人物的遭遇，這樣的視角有怎樣的效果？請結(jié)合文本加以分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

二.古詩文閱讀（34分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
        張儀為秦連橫，說趙王曰：“弊邑秦王使臣敢獻書于大王御史。大王收率天下以擯秦，秦兵不敢出函谷關(guān)十五年矣。大王之威，行于天下山東。弊邑恐懼懾伏，繕甲厲兵，飾車騎，習馳射，力田積粟，守四封之內(nèi)。愁居懾處，不敢動搖，唯大王有意督過之也。今秦以大王之力，西舉巴蜀，并漢中，東收兩周而西遷九鼎，守白馬之津。秦雖辟遠，然而心忿憤含怒之日久矣。今寡君有敝甲鈍兵，軍于澠池，愿渡河逾津，據(jù)番吾，迎戰(zhàn)邯鄲之下。愿以甲子之日合戰(zhàn)，以正殷紂之事。敬使臣先以聞于左右。
  “凡大王之所信以為從者，恃蘇秦之計。熒惑諸侯，以是為非，以非為是。欲反覆齊國而不能，自令車裂于齊之市。夫天下之不可一亦明矣。今楚與秦為昆弟之國，而韓、魏稱為東蕃之臣，齊獻魚鹽之地，此斷趙之右臂也。夫斷右臂而求與人斗，失其黨而孤居，求欲無危，豈可得哉？今秦發(fā)三將軍：一軍塞午道，告齊使興師渡清河，軍于邯鄲之東；一軍軍于成皋，驅(qū)韓、魏而軍于河外；一軍軍于澠池，約曰：四國為一以攻趙破趙而四分其地是故不敢匿意隱情先以聞于左右臣竊為大王計，莫如與秦通于澠池，面相見而身相結(jié)也。臣請案兵無攻，愿大王之定計。”
        趙王曰：“先王之時，奉陽君相，專權(quán)擅勢，蔽晦先王，獨斷官事。寡人宮居，屬于師傅，不能與國謀。先王棄群臣，寡人年少，奉祠祭之日淺，私心固竊疑焉。以為一從不事秦，非國之長利也。乃且愿變心易慮，剖地謝前過以事秦。方將約車趨行，而適聞使者之明詔?！庇谑悄艘攒嚾俪巳氤瘽瞥?，割河間以事秦。
  （節(jié)選自《戰(zhàn)國策?趙策二》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。
  四國A為B一C以D攻E趙F破G趙H而I四J分K其L地M是N故O不P敢Q匿R意S隱T情U先V以W聞X于Y左Z右
  （2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是

   

  
  A.連橫，戰(zhàn)國時期張儀提出的外交策略，指六國合力抗秦。
  B.擯，通“儐”，接引賓客。在文中表示尊敬、敬服的意思。
  C.軍，駐扎，與“晉軍函陵”（《燭之武退秦師》）意思不同。
  D.昆弟，指兄弟，也有友好友愛的意思。在本文中取后者意。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.張儀為秦國游說趙武靈王，首先將國書獻給趙國的御史，然后當面向趙王闡明秦國立場，凸顯事件的嚴肅性。
  B.秦兵不敢出函谷關(guān)十五年只是借口。秦國以曾受趙國威脅為由脅迫趙王，根本目的是想讓趙國臣服于秦國。
  C.秦國在準備攻打趙國之前，已經(jīng)分別與逼近趙國的楚國、韓國、魏國和齊國等四國結(jié)為兄弟之國。
  D.面對不利的形勢，趙武靈王托詞自己較少參與國政，最終決定親自朝見秦王，并把河間之地割給秦國。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①夫斷右臂而求與人斗，失其黨而孤居，求欲無危，豈可得哉？
  ②先王棄群臣，寡人年少，奉祠祭之日淺，私心固竊疑焉。
  （5）張儀的說辭對趙國來說實際上就是最后通牒，是當時強秦對外慣用的外交辭令。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其說辭的思路。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 4．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
  春題湖上
  白居易
  湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。
  松排山面千重翠，月點波心一顆珠。
  碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。
  未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。【注】此詩是作者面對朝堂朋黨傾軋加劇、民生凋敝的現(xiàn)實，屢次上書言事卻不被采納而自求外派杭州后，即將任滿回京所作。
  （1）下面對本詩的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.本詩前六句寫西湖春景，突出西湖景色的秀麗優(yōu)美，后兩句寫情，表達詩人對西湖之“戀”，情景交融。
  B.西湖的春天，像一幅醉人的風景畫，湖水澄澈，千山蒼翠，明月如珠，早稻新發(fā)，如此美景讓詩人留戀。
  C.這首詩善用比喻，如頸聯(lián)寫早稻初生，似一塊巨大的綠色地毯，鋪滿厚厚的絲絨，新穎有趣又生動貼切。
  D.“青羅裙帶展新蒲”一句寫稻田里辛勤勞作的少女隨風飄搖的裙帶，以少女勞作之美襯托春日西湖之美。
  （2）本詩尾聯(lián)與白居易《西湖留別》中的詩句“綠藤陰下鋪歌席，紅藕花中泊伎船。處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊”。都表達了對西湖的留戀不舍，請結(jié)合兩詩內(nèi)容分析其原因。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 5．補寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子闡述自己對子路“哂之”原因的兩句是“

   

  ，

   

  ?！?br />（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子的弟子各言其志，冉有的“

   

  ，

   

  ”可以看出他謙虛謹慎的品格。
  （3）《靜女》中用雙關(guān)手法贊美心上人容顏美好的句子是“

   

  ，

   

  。”
  （4）《涉江采芙蓉》中用對寫的手法，想象心上人征途回望，念念情深的句子是“

   

  ，

   

  ?！?br />（5）曹丕在《短歌行》中借“其物如故，其人不存”來表達對亡父的哀思，李煜《虞美人》中“

   

  ，

   

  ”兩句用相似的語境表達了對故國的哀思。
  （6）《鵲橋仙》中，在牛郎織女即將分別的悲傷氣氛中，秦觀卻認為長久的真愛不受時空限制的樂觀之情的兩句是“

   

  ，

   

  。”
  （7）《諫太宗十思疏》中，魏征用比喻的手法肯定人民群眾力量強大，建議君王謹慎考慮的句子是“

   

  ，

   

  ?！?br />（8）《諫太宗十思疏》中，用對比手法說明真誠待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的兩句是“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

三.基礎(chǔ)部分（30分）

• 14．閱讀如圖和文字，完成下列各題。
        美國著名心理學家麥克利蘭于1973年提出了一個非常著名的用于自我認知的心理學模型——“冰山模型”（見圖），①______。
        首先是冰山上露出海面的部分，包括知識和技能，是容易了解與測量的，相對而言也是比較容易通過培訓來改變和發(fā)展的。
        其次是冰山中間的部分，為什么能力在冰山中間呢？因為它在海面上半隱半浮，有些能力比較容易體現(xiàn)出來，比如溝通能力；②______，甚至你自己都不知道是否擁有這個能力，比如領(lǐng)導力。能力的習得相較于知識和技能更難，但一旦掌握可以遷移。
        最后是完全隱藏在海面之下的部分，③______，是人內(nèi)在的、難以測量的，在某種意義上它們可以看作天賦，它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）現(xiàn)代企業(yè)在招聘面試時，多會問“你為什么要選擇我們公司”等、“你曾經(jīng)解決過什么樣的難題”等問題，而很少問“你有什么專業(yè)資格證書”等問題。結(jié)合材料簡要說明其原因。
  組卷：35引用：9難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：古希臘哲學家柏拉圖說：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓就會很容易折斷；如果你把它放松了，要使用時就能頂用。”
        材料二：西班牙哲學家格拉西安說：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！?br />      班級計劃舉行關(guān)于“負重和減重”的主題討論，請你結(jié)合材料含義和現(xiàn)實生活寫一篇發(fā)言稿，在班會上與同學交流你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析