2023年甘肅省定西市臨洮縣中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/6/5 8:0:7
一、選擇題。（每空2分，共24分）
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1．牽?；ㄇ宄块_放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征（ ?。?/h2>
組卷：46引用：8難度：0.9 -
2．蒼蠅、小麥、蝗蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的成分依次是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：6難度：0.5 -
3．如圖中字母表示顯微鏡各結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于顯微鏡操作方法，描述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：29引用：2難度：0.6 -
4．小明這幾天刷牙時(shí)牙齦常常出血，你建議他應(yīng)當(dāng)多吃（ ?。?/h2>
組卷：31引用：11難度：0.9 -
5．查酒駕時(shí)，被檢查的司機(jī)需要對(duì)酒精測(cè)試儀進(jìn)行吹氣，此時(shí)司機(jī)的肺部變化正確的是（ ?。?/h2>
組卷：302引用：27難度：0.4 -
6．如圖是哺乳動(dòng)物心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)及與其相連的血管示意圖。有關(guān)分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：61引用：5難度：0.5 -
7．欣怡的爺爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)，與爺爺出現(xiàn)該癥狀有關(guān)的結(jié)構(gòu)最可能是（ ?。?/h2>
組卷：217引用：10難度：0.7 -
8．手機(jī)藍(lán)光是一種可見光，它的光波短、能量高，能夠穿透眼球直達(dá)眼球內(nèi)部的感光部位，對(duì)其造成傷害。該部位是（ ?。?/h2>
組卷：263引用：24難度：0.6
三、分析說明題。（每空1分，共30分）
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23．加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。根據(jù)相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，分析回答問題。
（1）學(xué)校要布置適量的作業(yè)，保證學(xué)生有充足的睡眠，促使青少年身心健康發(fā)展。健康不僅是指沒有疾病和不虛弱，而應(yīng)該包身體健康（身體上），和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)等。家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，確保睡眠時(shí)間。
（2）青少年長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，不僅影響學(xué)習(xí)，還損害視力。長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，會(huì)導(dǎo)數(shù)眼球中曲度增加，不能恢復(fù)原狀，形成近視，學(xué)校和家庭應(yīng)相互配合，教育引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用手機(jī)。
（3）青少年閱讀優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化書籍可陶冶情操，舒緩情緒，釋放壓力。白居易《大林寺桃花》詩句中“人間四月芳非盡，山寺桃花始盛開”說明了非生物因素中對(duì)生物的影響。這些展現(xiàn)了生物與自然和諧共生的美景。
（4）青少年要增強(qiáng)體質(zhì)，需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)不僅要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還要受調(diào)節(jié)及其它系統(tǒng)的配合才能完成；體育鍛煉時(shí)，要注意保護(hù)好關(guān)節(jié)，避免用力過猛損傷關(guān)節(jié)。人體的關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩），和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成。組卷：3引用：2難度：0.5 -
24．某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的“抗菌”能力。他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問，于是設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)方案如下：
①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組，每組3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C組；
②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；
③在A組培養(yǎng)皿中加入，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；
④將9個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養(yǎng)皿）
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
①若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明。
②若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明。
（3）設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的三組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1個(gè)培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計(jì)目的是。組卷：313引用：12難度：0.3