2021-2022學(xué)年云南省玉溪一中高二（下）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共40小題，每小題1.5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。

• 1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)派林立，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)異彩紛呈。如表為諸子的部分政見，據(jù)此可知，諸子（　?。?br />

  天下有道，則禮樂征伐自天子出	《論語(yǔ)?季氏》
  使天下兩天子，天下不可理也	《管子?霸言》
  圣有所生，王有所成，皆原于一	《莊子?天下》
  隆一而治，二而亂	《荀子?致士》
  事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效	《韓非子?揚(yáng)權(quán)》

  A．主張君權(quán)至上	B．倡導(dǎo)家國(guó)一體
  C．推崇權(quán)力一元	D．強(qiáng)調(diào)政治倫理
  組卷：11引用：13難度：0.7

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• 2．柳宗元在《封建論》中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡縣制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．百姓不再是封君的屬民	B．更有利于皇帝集權(quán)
  C．制度法令的統(tǒng)一	D．依據(jù)才干政績(jī)?nèi)蚊夤倮?/label>
  組卷：9引用：35難度：0.7

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• 3．在君位繼承方面，商朝曾經(jīng)實(shí)行過兄終弟及；西周則實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制；秦漢以來，在堅(jiān)持嫡長(zhǎng)子繼承制基本原則下，選擇“賢能”的皇子而非嫡長(zhǎng)子繼承皇位的現(xiàn)象逐漸增加。上述變化（　?。?/h2>

  A．受民本思想影響	B．主要著眼于政權(quán)穩(wěn)固
  C．強(qiáng)化皇權(quán)的需要	D．踐行了選賢任能主張
  組卷：15引用：17難度：0.6

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• 4．董仲舒說：“王者未作樂之時(shí)，乃用先王之樂宜于世者，而以深入教化于民。教化之情不得，雅頌之樂不成，故王者功成作樂，樂其德也”。由此可見，董仲舒（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)調(diào)教化要宣揚(yáng)君王權(quán)威

  B．繼承了儒家傳統(tǒng)的治國(guó)觀

  C．認(rèn)為君王是道德的評(píng)判者

  D．主張固守先王的禮樂制度
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 5．東漢實(shí)行察舉制，“郡察孝廉，州舉茂才”，州、郡都必須定期向朝廷舉薦一定數(shù)量的人才，而判斷孝廉、茂才的標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)儒家經(jīng)典的熟悉程度和道德聲望的高低等。這客觀上（　?。?/h2>

  A．推動(dòng)了獨(dú)尊儒學(xué)局面的出現(xiàn)

  B．促使社會(huì)階層趨于固化

  C．打破了世家大族對(duì)政權(quán)的壟斷

  D．動(dòng)搖了郡縣制的基礎(chǔ)
  組卷：730引用：129難度：0.9

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• 6．唐高祖命人制定《武德律》，唐太宗采納魏征“專尚仁義，慎刑恤典”的建議，重新修訂頒布《貞觀律》，高宗時(shí)修訂頒布《永徽律》及《律疏》，后世稱之為《唐律疏議》。這說明唐朝（　?。?/h2>

  A．法律完備有法必依	B．政府重視法律建設(shè)
  C．開始出現(xiàn)以禮入法	D．中華法系臻于成熟
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 7．依據(jù)如表能夠推斷出（　?。?br />表：有關(guān)唐朝文化政策的部分史料記述
  

  記述	出處
  唐武德年間，頒布《先老后釋詔》：“老教、孔教，此土先宗，釋教后興?！?/td>	《全唐文》
  唐貞觀十一年，頒布《令道士在僧前詔》：“朕之本系，起自柱下……其道士女冠，可在僧尼之前……尊祖之風(fēng)，貽諸萬葉。”	《唐太宗詔集》
  武則天天授二年（691年），頒布《釋教在道法之上制》：“自今已后，釋教宜在道法之上，緇服處黃冠之前?！?/td>	《全唐文》
  唐開元年間，頒布《禁創(chuàng)造寺觀詔》：“天下寺觀，屋宇先成。自今已后，更不得創(chuàng)造?！薄暗泪尪T皆為圣教，義歸弘濟(jì)，理在尊崇。”	《全唐文》

  A．武則天時(shí)佛教成為主流文化

  B．佛道正統(tǒng)地位之爭(zhēng)最為激烈

  C．唐始終推行三教并行的政策

  D．中樞政治力影響文化的發(fā)展
  組卷：6引用：7難度：0.6

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• 8．北宋時(shí)，大量“行市”在東京汴河兩岸興起，這種商業(yè)模式漸漸得到了朝廷的認(rèn)可。官府為了盈收，也參與到商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，如開設(shè)果子行、面行、肉行等。這說明北宋（　　）

  A．打破坊市時(shí)空限制	B．城市經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)
  C．政府財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重	D．朝廷打壓私商經(jīng)營(yíng)
  組卷：28引用：15難度：0.7

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• 9．宋代“事親孝，為兄友，處族義，與鄉(xiāng)和”被認(rèn)為是為人處世的天理。一些地方開始實(shí)行鄉(xiāng)約制度，制定規(guī)約并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度，以求揚(yáng)善懲惡；各地方家族也紛紛制定族規(guī)家訓(xùn)，建家祠修族譜，規(guī)范族人言行。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　?。?/h2>

  A．理學(xué)的世俗化趨勢(shì)	B．家族控制地方權(quán)力
  C．新興市民階層崛起	D．宗法制度重新建立
  組卷：43引用：49難度：0.5

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• 10．元世祖時(shí)期，先后挖通了北京到通縣的通惠河、山東臨清到東平的會(huì)通河、東平到濟(jì)寧的濟(jì)州河。元朝把運(yùn)河改成直線后，比隋代京杭運(yùn)河縮短了900多千米，還創(chuàng)造性地開辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線。這主要是由于當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大	B．政治中心開始東移
  C．運(yùn)河沿岸工商業(yè)的發(fā)展	D．造船航海技術(shù)進(jìn)步
  組卷：17引用：15難度：0.6

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• 11．中國(guó)歷代統(tǒng)治者都非常重視地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出現(xiàn)時(shí)間先后順序排列正確的是（　?。?br />①“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”
  ②“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”
  ③“分命朝臣出守列郡，號(hào)權(quán)知軍州事，軍謂兵，州謂民政焉”
  ④“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”

  A．①②③④

  B．①②④③

  C．②③④①

  D．②①③④
  組卷：21引用：19難度：0.7

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• 12．傳統(tǒng)相權(quán)可分為“決策”和“執(zhí)行”。明中期之后，內(nèi)閣通過“票擬”參與國(guó)家重大決策，但不能控制法定最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)六部。萬歷年間，內(nèi)閣首輔張居正在內(nèi)閣之下設(shè)立六科給事中，以此監(jiān)察六部行政，間接獲取執(zhí)行權(quán)。據(jù)此可知，張居正改革（　?。?/h2>

  A．使得內(nèi)閣有效制衡皇權(quán)

  B．有利于中央行政效率提高

  C．讓首輔實(shí)質(zhì)上掌握相權(quán)

  D．推動(dòng)了君主專制達(dá)到頂峰
  組卷：43引用：16難度：0.5

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• 13．明代嘉靖年間推行“一條鞭法”，即把各州縣的田賦、徭役及雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納。清代雍正年間又全面推行“攤丁入畝”，取消人頭稅。由此可知，明清時(shí)期的賦稅改革（　?。?/h2>

  A．利于新的生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生	B．加劇了土地兼并的現(xiàn)象
  C．加重了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)	D．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)政策的改變
  組卷：27引用：48難度：0.7

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• 14．如表反映的是清代湖北部分縣農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)情況。據(jù)此可知，這些地區(qū)（　?。?br />

  地區(qū)	概況
  松滋縣	田內(nèi)冬春季種麥或豆，夏季秋季產(chǎn)面或稻
  英山縣	田中先種水稻，秋季以后則種大麥、蕓苔或小麥，地中則以棉花、蕃芋、豆菽、芝麻、蘆粟與小麥輪種
  石首縣	棉花、黃豆、綠豆、高粱、芝麻、泰秉與菜麥輪作

  A．農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)的程度較高

  B．農(nóng)產(chǎn)品商品化的傾向較突出

  C．糧食生產(chǎn)開始出現(xiàn)精耕細(xì)作

  D．輪作技術(shù)打破南北農(nóng)業(yè)格局
  組卷：5引用：12難度：0.6

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二、非選擇題：本題共2小題，共40分，其中第41題25分，第42題15分。

• 41．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 古代先民為抵御疫情，留下了豐富的經(jīng)驗(yàn)?！吨芤?既濟(jì)》就指出：“君子以思患而豫防之”。秦律中明確規(guī)定了嚴(yán)格的傳染病疑似患者的報(bào)告制度，如果一旦發(fā)現(xiàn)了疑似疫病患者，就要及時(shí)報(bào)告并采取隔離措施?！抖Y記?內(nèi)則》：“疾病，外內(nèi)皆帚?！睂⒋驋咝l(wèi)生和病聯(lián)系起來，可見已明確認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生對(duì)身體健康的密切關(guān)聯(lián)。東漢末年瘟疫盛行，張仲景憤力寫成《傷寒雜病論》，奠定了“辨證施治”的基礎(chǔ)；其中的經(jīng)方清肺排毒湯對(duì)這次新冠肺炎的有良好的醫(yī)療效果。葛洪用青蒿治療瘧疾的發(fā)現(xiàn)和醫(yī)學(xué)先輩用人痘接種法預(yù)防天花的發(fā)明，是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)人類抗疫事業(yè)的兩大杰出貢獻(xiàn)。
  ——摘編自王星光《中國(guó)古代的疫病探求與防治應(yīng)對(duì)》材料二 19世紀(jì)后半葉，英國(guó)在城市化迅猛發(fā)展的進(jìn)程中，一系列公共衛(wèi)生問題日益顯現(xiàn)，公眾對(duì)城市公共衛(wèi)生問題的關(guān)注度逐漸增加，推動(dòng)了政府干預(yù)公共衛(wèi)生。英國(guó)在流行病肆虐的恐慌中，開始出現(xiàn)政府干預(yù)控制疫情的跡象?！?848年公眾健康法》是英國(guó)第一次從國(guó)家層面干預(yù)公共衛(wèi)生，提出建立衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)的必要性。英國(guó)從1841年就開始免費(fèi)實(shí)施疫苗接種，政府直接參與推廣。1865年，英國(guó)開始著手組建以實(shí)驗(yàn)室研究為主的研究體系，這種科學(xué)的預(yù)防與控制疾病，推動(dòng)了英國(guó)的公共衛(wèi)生朝著科學(xué)化和現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
  ——摘編自趙玉蘭、吳俊《英國(guó)公共衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者：約翰?西蒙》材料三 新中國(guó)成立以后的20多年里，通過政府的統(tǒng)一規(guī)劃、組織和大力投入，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系得到了迅速的發(fā)展，形成了包括醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研等在內(nèi)的比較完整的、布局合理的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。政府通過計(jì)劃手段進(jìn)行管理，確保醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的資金投入。全國(guó)絕大部分人口在發(fā)生疾病風(fēng)險(xiǎn)時(shí)都可以得到不同程度的費(fèi)用保障。全國(guó)絕大多數(shù)居民都能夠得到最低限度的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，確保了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在全國(guó)范圍的公平供給。
  ——摘編自牟海林《中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的公平取向及其實(shí)現(xiàn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代防治疫病的主要措施，并分析其意義。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代英國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的背景。
  （3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述歷史上疫病防治對(duì)現(xiàn)代疫情防控的啟示。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 42．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代民族工作的內(nèi)涵，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果。從社會(huì)文化層面看，中華民族共同體意識(shí)是一個(gè)歷史的范疇，與中華民族共同體的形成發(fā)展統(tǒng)一于中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家建構(gòu)歷史進(jìn)程，并隨著這一進(jìn)程而萌芽、產(chǎn)生和發(fā)展。在時(shí)代背景的多元因素綜合作用下，中華民族逐步實(shí)現(xiàn)由自在共同體向自覺共同體的轉(zhuǎn)變，如張淑娟所言“近代中國(guó)民族主義與中華民族意識(shí)覺醒及中華民族共同體理論建構(gòu)相伴而生，呼應(yīng)聯(lián)動(dòng)”。
  ——摘編自楊剛、李若青、余文兵《中華民族共同體意識(shí)的國(guó)家建構(gòu)：一個(gè)歷史視角》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬論題，并對(duì)所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.4

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