人教部編版必修下冊《第9課 說“木葉”》2024年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．下列填在橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  （1）自從屈原歌唱出這動人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人       的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。
  （2）也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成       的詩歌語言？
  （3）“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就       是一字千金。

  A．傳誦　 精妙　 幾乎	B．傳誦　 精致　 簡直
  C．傳頌 　精妙 　幾乎	D．傳頌　 精致　 簡直
  組卷：29引用：12難度：0.5

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• 2．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．作為學(xué)者，林庚先生是出類拔萃的；作為老師，林庚先生是平易近人的；作為人，他用自己的平凡表現(xiàn)出他做人的崇高境界。

  B．趙翼在《論詩》中提出了“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的主張，其大氣與狂放由此可見一斑。

  C．媽媽語重心長地對娜娜說：“你也老大不小了，別總是得魚忘筌，丟三落四的，凡事多考慮考慮，想得周全點(diǎn)?！?/label>

  D．“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。
  組卷：12引用：8難度：0.9

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二、語言表達(dá)

• 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。
        一個(gè)時(shí)代的詩歌創(chuàng)作在語言運(yùn)用上會形成一些共性，①

   

  ，如唐朝詩歌多數(shù)是較直白的，而宋朝詩歌則較為含蓄。詩人由于個(gè)人閱歷及性格不同，②

   

  ，這是詩歌的個(gè)人語言風(fēng)格，如李白的詩歌豪放飄逸，杜甫的詩歌沉郁頓挫，蘇軾的詩歌雄渾豪邁，易安的詩歌清新婉約。詩歌之于讀者，語言風(fēng)格無疑有一種很強(qiáng)的吸引力，有時(shí)它會引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)讓你神往的時(shí)代，③

   

  。
  組卷：26引用：14難度：0.9

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三、語言文字應(yīng)用

• 6．世界是綠色的，可是詩人卻愛說“青青河畔草”“青青夾御河”“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”?！傲隆弊匀皇悄劬G色，可是卻非說“青”不可。與此相關(guān)，“春天”叫作“青春”，所謂“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”“青春復(fù)隨冠冕入，紫禁正耐煙花繞”?！按禾臁币矄咀鳌扒嚓枴?，又名曰“青帝”。今天，“春游”叫作“踏青”，卻不說“踏綠”。
        你能夠模仿課文的探究思路，探究一下其中的道理嗎？
  組卷：3引用：2難度：0.6

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