2022年江蘇省徐州七中高考學情調研試卷（4月份）

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        要想科學地解讀三星堆考古發(fā)現，我們認為必須將這些發(fā)現置于其所處的時空框架、時代背景和文化傳統(tǒng)之中去分析研究，即情境分析法。情境分析法就是將研究對象放到它所處的特定環(huán)境中去分析、理解，正如伊恩?霍德所說：“在情境之中，器物通過和共存的其他器物的關系和對比獲取象征意義。脫離情境的客體是不可讀的?！?br />      從情境分析法角度認識三星堆考古發(fā)現，我們贊同霍巍教授提出的“觀察三星堆有三個重要維度”的觀點，即自身發(fā)展脈絡的維度、三星堆文化與中原文化關系的維度和世界古代文明視野的維度。
        從發(fā)展脈絡看，三星堆文化有一個清晰的形成與發(fā)展譜系。從成都平原早期的寶墩文化和長江上中游地區(qū)的史前文化中，可以找到與三星堆早期文化相似的因素，它們是三星堆文化的源頭之一。緊接三星堆文化的金沙文化雖然新出現圈足罐、斂口罐等器物，但也繼承了小平底罐等三星堆文化器物，顯示出彼此之間的傳承關系。此后的東周時期蜀文化又繼承了金沙文化的諸多文化傳統(tǒng)。
        從三星堆文化與中原文化之間的互動關系看，據文獻記載，商末周初時，蜀人曾參與周人伐紂滅商的戰(zhàn)爭。進入西周時期，四川盆地的蜀文化不僅出現有周文化風格陶器、銅器，還將自身文化擴展到關中地區(qū)。進入東周時期，四川盆地的文化先是受到東方楚文化的影響，隨著秦國滅蜀，又接受秦文化的影響，逐步融入華夏禮樂文化圈之中。到秦漢時期，最終完成“多元一體”的華夏化過程。
        從世界古代文明視野的維度來解讀三星堆考古發(fā)現，原則上是對的，但現在條件還不成熟，還存在太多的缺環(huán)。比如，有人提出三星堆很可能通過蜀身毒道和西亞進行商貿，西亞和南亞的貨物和文化順著這條道路進入四川乃至中原，中原和四川的特產、文化也隨著這條道路對南亞、東南亞、西亞產生影響。不過，迄今為止這種觀點還缺乏四川與南亞之間中間地帶的考古發(fā)現與研究的支撐。因此，所謂三星堆文化與南亞地區(qū)的聯系，只是一個大膽的假說，還無法求證。
  （摘編自徐良高：《從歷史和文化的角度認識三星堆》，澎湃新聞）材料二：
        記者：三星堆遺址被發(fā)現以來，就引起了世界考古界高度關注。它有多重要？
        高大倫：三星堆遺址不僅在中國考古界，在世界范圍內都非常重要，它豐富了我們對中國古文明的認識，也拓展了人們對世界古文明的看法。著名歷史學家、古文字學家李學勤先生當年實地考察了三星堆遺址和兩個已發(fā)現的祭祀坑后，激動地說，這個發(fā)現一點都不遜于安陽殷墟，在世界考古史上的地位堪比特洛伊、尼尼微古城的發(fā)現。
        記者：光明日報官微發(fā)起的小調查結果顯示，網友對三星堆出土的青銅器很感興趣。
        高大倫：三星堆祭祀坑出土的青銅器不但數量多，還不乏體量碩大、造型奇異、工藝復雜的器物。比如有整個青銅時代最高的立人像，高2.62米；有青銅時代最高最大的青銅神樹，高3.95米。這些青銅器，一定程度上可以看作古蜀人人生觀、價值觀、世界觀的物化反映。
        記者：很多人都在關注，三星堆為什么尚未發(fā)現文字？
        高大倫：我們不妨反過來思考：三星堆為什么必須有自己的文字？以周為例，其當盟主時，文明發(fā)達程度應強于蜀。但周人并未另創(chuàng)文字，周文明顯然使用了商的全套文字系統(tǒng)。
        我大膽推測：三星堆如果有文字，極可能會是在新發(fā)現祭祀坑出土的青銅器上所鑄商系統(tǒng)的銘文或族徽。這樣說的依據是，20世紀80年代，廣漢文管所曾收集到一件出自三星堆遺址的商代青銅觚形尊，在其底部圈足內有一“潛”字。退一步說，若真在祭祀坑里發(fā)現了與春秋后出現的所謂巴蜀文字相同的符號，如果沒有同時寫有商系統(tǒng)的文字，我們也很難破譯這些符號，甚至難以斷定它究竟是不是文字。
        記者：三星堆遺址在長江文明中處于何種地位？
        高大倫：長江文明是考古學界特別是長江流域考古人幾十年探索的重要成果。20世紀60年代以前，大家都認為中華文明搖籃在中原。20世紀70年代后，長江流域也有古老文明漸成學界共識。但是，與中原古文明以河南為中心不同，長江文明中心在不同時段有所轉移。準確表述應為：三星堆是商晚期（3300年前，以三星堆祭祀坑為代表）到周早期（2800年前，以金沙遺址為代表）的長江文明中心。
        總之，以三星堆為代表的中原周邊地區(qū)，在夏商時期加快了與中原文明融合的步伐。夏商文明強烈輻射周邊，推動了周邊地區(qū)的社會發(fā)展進程；周邊文化也滋養(yǎng)著夏商，使以中原為主體的夏商文明更加豐富多彩。三星堆的發(fā)現，更加彰顯了中華古文明多元一體的特質，是中華古文明充滿活力、長盛不衰的秘密之所在。
  （摘編自李韻：《三星堆，一枚古蜀文明的“時空膠囊”》，《光明日報》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“情境分析法”以器物所處的時空框架、時代背景等為特定環(huán)境，體現了考古學的嚴謹科學態(tài)度。
  B.三星堆出土的一些青銅器具有體量碩大、造型奇異等特點，能在一定程度上反映古蜀人的人生觀。
  C.在三星堆新發(fā)現祭祀坑出土的青銅器上鑄有商系統(tǒng)的銘文或族徽，這極有可能就是三星堆的文字。
  D.經過最近幾十年的考古探索，學界逐漸認可了中華文明存在中原文明和長江文明兩個搖籃的觀點。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.考古器物所代表的意義是由學者將其與同時期、同類型的器物進行比較確定的，因此充滿了強烈的主觀色彩。
  B.霍巍教授提出觀察三星堆的“三個重要維度”，這是情境分析法在研究三星堆考古中的具體運用，獲得了認同。
  C.東周時期，蜀文化因受楚文化和秦文化影響，才開始融入華夏禮樂文化圈，開啟“多元一體”的華夏化過程。
  D.三星堆文明是古代長江文明的中心，對古代四川盆地、長江沿線以及中原地區(qū)的文明都曾產生了巨大的影響。
  （3）結合材料內容，下列選項中不能作為三星堆與中原文化交流的證據的一項是

   

  
  A.三星堆的獸面銅牌飾，盉、豆等陶器，璋、戈、圭等玉器與二里頭文化同類器物極為相似：青銅器尊、罍在樣式和紋飾上均與商代同類銅器一致。
  B.從三星堆青銅器的鑄造技術來看，使用的是中原三代文化所特有的范鑄技術。碳十四測年顯示，三星堆文化和中原三代文化在年代上也大致相當。
  C.三星堆大量的考古發(fā)現都是與祭祀有關的遺物和遺跡，這與良渚文化玉琮的獸面紋、河南濮陽蚌殼龍虎圖案一樣，都含有原始巫術與祭祀的寓意。
  D.寶雞地區(qū)西周魚國墓地出土了諸多三星堆文化的特色器物，如尖底罐、青銅人像、青銅短劍、與三星堆金杖上圖案內容相似的族名——“弓魚”等。
  （4）高大倫在面對記者關于“三星堆為什么尚未發(fā)現文字”的提問時，采用了怎樣的應答策略？請結合材料二簡要分析。
  （5）三星堆博物館擬舉辦“走進三星堆，讀懂中華文明”主題活動。假如你是博物館的解說員，你將從哪些方面介紹三星堆？請結合材料，列出解說要點。
  組卷：6難度：0.1

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  差半車麥秸（節(jié)選）
  姚雪垠      他是一個頂有趣的莊稼人。他從入伍的時候起，就成了我們最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在擔架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊長保存他的那支小煙袋，像保存愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。
        差半車麥秸還沒有掛彩的時候，一天到晚他總噙著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒煙。有時候他一個人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當然，噙著他的小煙袋。隔很長的時間，他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來。同志們有誰走到他的眼前，問他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時，差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來。
        有時候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說：“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來：“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會長這么深的草！”
        他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見了他的小煙袋，就不由地想起來一段有趣的故事。
        一個寒冷的黃昏，忽然全隊的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一個新捕到的漢奸同隊長密密地圍了起來。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。
        隊長手里拿著一面從漢奸身上搜出來的太陽旗，他表情嚴肅，像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著：
  “呵！打扮得多像莊稼人！”
  “老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護，“我叫王啞，人人都知道的?！?br />“是小名字嗎？”隊長問，左頰上的幾根黑毛動了幾動。
  “是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說起個壞名字壓壓災星吧……”
  “你的大名字叫什么？”
  “沒有，老爺。爺說莊稼人一輩子不進學屋門兒，不登客房臺兒，用不著大名兒?！?br />“有綽號沒有？”
  “差，差，老爺，‘差半車麥秸’?！?br />“嗯？”隊長的黑毛又動了幾動?！安钍裁矗俊?br />“‘差半車麥秸’，老爺?！?br />“誰差你半車麥秸？”
  “人們都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來。“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號。他一口咬死說我不夠數兒……”
  “哈哈哈！”同志們都笑了起來。
        隊長不笑。隊長一步追一步地問他的家鄉(xiāng)、居住地和當漢奸的原因。
  “俺是王莊人，”“啞巴”說，“是大王莊不是小王莊。北軍來啦，看見屋里人就糟蹋，看見外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說：‘小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦。小狗子娘已經兩天兩夜水米沒打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒有，就吱咩咩地哭著……”
        被綁著的農人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊長用低聲命令說：
  “說簡單一點吧。你說你為什么拿著小太陽旗？”
  “老爺，小狗子娘說：“小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒要緊，可是能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？’是的，老爺，小孩子沒做過一件虧心事，憑啥餓死呢？小狗子娘說：‘你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來度度命，全當是為著救救小孩子！’大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠，有幾個戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來，我又跑回來啦?；貋砺犞」纷釉谒麐寫牙镏ㄟ氵?，吱咩咩……”他開始哽咽起來，不能夠再說下去了。
  “不要哭！”隊長低聲又命令說，“因此你就當漢奸了，是不是？”
  “鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半車麥秸聳了聳肩膀，繼續(xù)說下去：“別人告訴我說，拿一個太陽旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個小旗交給我，她說：‘小狗子爹，快走吧，快去快回來！’老爺，你想，我是中國人還會當漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽旗！狗皮膏藥似的！”他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊長。
        隊長又詳詳細細地盤問了一會兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。
        隔了一天，剛吃過午飯，我又看見差半車麥秸在我們的院里出現。隊長告訴我們說他已經加入我們的隊伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊歌。可是差半車麥秸一直老老實實地站立著，茫然地微笑著，嘴里噙著一只小煙袋。
  1938年4月初寫于武漢旅次
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A.“差半車麥秸”原本是個本分的莊稼人，無奈因日軍侵略失去了家園和土地而導致流離失所，因生活所迫當了漢奸。
  B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊的兄弟都想要槍斃他，這說明當時的游擊隊員身上有像阿Q一樣的劣根性。
  C.“差半車麥秸”和隊長的對話，能夠表現出他對于日本侵略者的憤恨，也自然地反映了抗日戰(zhàn)爭時期人民所遭受的疾苦。
  D.“差半車麥秸”加入游擊隊后，隊員們都高興得瘋狂地叫著跳著；可是他卻茫然地微笑，說明這時他對游擊隊還不信任。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說語言很有特色，善于運用鮮活口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既風趣幽默，又典雅生動。
  B.小說無論是對主人公“差半車麥秸”，還是對次要人物游擊隊長都有生動傳神的細節(jié)刻畫。
  C.小說既寫出了時代背景和社會環(huán)境，又呈現出具體的場面，增強了作品的真實感和表現力。
  D.小說幾次細致描寫“差半車麥秸”噙著他的小煙袋，起到了“小細節(jié)、大印象”的作用。
  （3）茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說很高的評價，認為小說描寫的“差半車麥秸”其實是舊中國千千萬萬農民的一個縮影。請結合文本分析他的形象特點。
  （4）小說在敘事謀篇方面很有特點，請結合文章內容加以分析。
  組卷：29引用：8難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用I1（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        北京冬奧會開幕以來，以大熊貓為原型、身穿冰晶外殼的吉祥物冰墩墩在全球圈粉，可謂“一墩難求”。①        ？這或許可以用“嬰兒圖式”來解釋?？茖W家曾這樣描述惹人喜愛的形象特征：圓眼睛、胖臉頰、高眉骨、小下巴，以及大頭小身。通過這些特征能幫助成年人的大腦識別出弱小的嬰兒，并給予關注和照顧。毫無疑問，冰墩墩的外表十分符合“嬰兒圖式”，而且它腦袋和身子的比例更加夸張，對人類而言，這樣的形象也許是種“超常刺激”?？茖W家在實驗中發(fā)現，相較于真正的鵝蛋，鵝喜歡把更大、更圓的排球滾回巢穴。對鵝來說，②        。研究表明，超常刺激會激活我們大腦獎賞回路中的伏隔核-它與“快樂源泉”多巴胺的釋放密切相關。所以，多看看“萌物”，③        。你是不是覺得冰墩墩越看越可愛了？
  （1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.這些特征能幫助成年人的大腦識別出弱小的嬰兒，使嬰兒獲得關注和照顧。
  B.通過這些特征，成年人的大腦能識別出弱小的嬰兒，并關注、照顧他們。
  C.這些特征能幫助成年人的大腦識別出弱小的嬰兒，并給予關注和照顧。
  D.通過這些特征能幫助成年人的大腦識別出弱小的嬰兒，并關注、照顧他們。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：17引用：8難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面材料，按要求作文。
  “追思時刻”是奧運會閉幕式的規(guī)定環(huán)節(jié)，以緬懷逝者，追念生命。北京冬奧會采用了“折柳寄情”方式：在《送別》的樂曲聲中，演員手拿發(fā)光的“柳條”，緩緩走向中間，無數道綠光像紀念碑一樣升起，我們把對逝者的深沉懷念變成了一起向未來的希望。
        這一環(huán)節(jié)引發(fā)了網友們的討論。獲得眾多點贊的評論有以下幾條：
  “眼淚是對逝者最大的尊重，歡笑也可以是最美的告別?！?br />“體育競技是殘酷的，但類似這樣的細節(jié)卻讓人有溫暖感?！?br />“像‘折柳’等傳統(tǒng)的文化形式，也可以煥發(fā)新的活力。”
        以上評論，哪一條最能體現你的心聲？請寫一篇文章，談談你的感悟和思考。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：14難度：0.6

  解析