2022-2023學(xué)年廣東省汕尾市海豐縣六年級（下）月考語文試卷（5月份）

一、積累運(yùn)用。

• 1．看拼音寫詞語。

  qiū yǐn

  huā ruǐ

  kǔn bǎng

  yā pò

  zhí xíng
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

  鴻鵠（hú hào）	弓繳（jiǎo zhuó）	缽子（bō bén）	辯斗（dǒu dòu）
  憎惡（è wù）	調(diào)整（tiáo diào）	華羅庚（huà huá）	勘測（kān kàn）
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．通過這些活動，使大家受到了極大的鼓舞。

  B．是否選擇低碳的生活方式，是衡量現(xiàn)代人有沒有良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  C．對于語文復(fù)習(xí)，我們要詳細(xì)落實(shí)并制定一個復(fù)習(xí)計(jì)劃。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．給下列句子中的引號選擇正確的用法，將序號寫在橫線上。
  A．表示直接引用            B．表示引用他人說的話
  C．表示特定稱謂和需要著重指出的部分       D．表示否定或諷刺
  （1）最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

   

  
  （2）這就是人們常說的“眾人拾柴火焰高”的道理。

   

  
  （3）數(shù)學(xué)家華羅庚說：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的?！?!--BA-->

   

  
  （4）你真是太“聰明”了，坐在這里等真理。

   
  組卷：158引用：2難度：0.7

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二、閱讀理解

• 11．閱讀。
  生命的禮物
      那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時，我作如下選擇：
        a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。
        b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
        c捐獻(xiàn)下列部件和器官--
        d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。
        以下是親筆簽名和日期。
        真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
        不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（bīn  pín）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！
        我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌（xiǎng  shǎng）不說話，最后她緩緩地說  這個母親實(shí)在了不起   只是  我這樣老的器官   不知還能不能派上用場
        我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”
  （1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。
  （2）在文中括號中選擇字的正確讀音。
  （3）寫出下列詞語的反義詞。
  殘酷

   

        延續(xù)

   

       激動

   

  
  （4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁矗?br />（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指

   

  。
  （6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場”的意思是什么？
  組卷：344引用：5難度：0.5

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三、習(xí)作天地。

• 12．習(xí)作
  ??“羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根?！笔前?，我們要常懷一顆感恩的心，你是怎樣用實(shí)際行動感謝你的父母、感謝你的老師、感謝你的同學(xué)的呢？請以“感恩”為話題，寫篇內(nèi)容具體，中心突出，有真情實(shí)感，不少于450字的作文。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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