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人教部編版選擇性必修下冊《第6課 大堰河--我的保姆 再別康橋》2021年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列橫線上依次所填的內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />《再別康橋》共有七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含著一個可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語,       ,如向西天的云彩輕輕招手作別,       ,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動作性很強的詞語,如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等,       ,給人以立體感。
    ①給人帶來視覺上美的享受 ②人們視覺上美的享受靠它給帶來
    ③康河里倒影的是河畔的金柳 ④河畔的金柳在康河里的倒影
    ⑤把每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面 ⑥使每一幅畫變成了動態(tài)的畫面

    組卷:89引用:13難度:0.3
  • 2.下列各句中,表達得體的一句是( ?。?/h2>

    組卷:178引用:14難度:0.7
  • 3.下列語句中加點的詞語,使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:34引用:9難度:0.8
  • 4.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:99引用:6難度:0.5

三、語言表達

  • 13.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
          評判詩歌與詩人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這其實是兩個問題。①
     
    ,多年來一直存在著爭議,在我看來,一首好詩,應(yīng)該在某一個點上,能揭開歷史的真相,挖掘事物的本質(zhì),寫出人心的廣闊性、人性的復(fù)雜性和精神的豐富性。至于如何評判詩人的成就,在我看來,不能看這位詩人的身份、地位、財富、名氣②
     
    ,這樣的作品是否經(jīng)得起檢驗。我很贊同這種說法:詩人不要自戀,因為詩人不是自封的,幾十年之后,③
     
    ,而不是詩人的名字。

    組卷:19引用:4難度:0.3
  • 14.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。
          如果一個人工智能機器人想要成為詩人徐志摩,它需要做些什么?①
     
    ,最大限度接近他的創(chuàng)作素材;其次,它要學(xué)習(xí)徐志摩同時代其他詩人的詩……但這樣,②
     
    ?不,它還缺少一樣?xùn)|西,③
     
    。所謂“功夫在詩外”,無論是“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”,還是“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”,無不來自詩人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經(jīng)歷,還原他的所有體驗,才有可能真正創(chuàng)作出類似徐志摩的詩來。

    組卷:15引用:12難度:0.6
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