2022-2023學(xué)年江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/1/4 9:0:2
一、積累運(yùn)用（73分）
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1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
（1）媽媽準(zhǔn)備了我最愛(ài)吃的là bā zhōu，那nóng chóu的樣子真讓我喜歡，我急忙用筷子 jiǎo bàn了一番后就痛快地吃了起來(lái)。
（2）zhǎ yǎn就到了yuán xiāo節(jié)，rán fàng完鞭炮，爸爸就開(kāi)車帶我們?nèi)R會(huì)看舞龍表演，隨著一聲鑼鼓響起，整個(gè)街上人群fèi téng起來(lái)。
（3）因?yàn)槲疫@個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，媽媽一直niàn dāo我，令我很惆悵；爸爸一直不高興更是令我jīng huáng。就連這個(gè)míng mèi的陽(yáng)光好像也在嘲笑我。組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．查字典填空
“膩”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！澳仭痹谧值渲薪忉層校孩偈称分杏椭^(guò)多；②因食品中油膩過(guò)多而使人不想吃；③膩煩、厭煩；④細(xì)致；⑤黏；⑥污垢。下列詞中的“膩”分別應(yīng)該選擇哪種解釋。
細(xì)膩
油膩
聽(tīng)膩了組卷：531引用：4難度：0.7
三、選擇正確的答案，填序號(hào)。（20分）
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3．下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.5 -
4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：12引用：4難度：0.7 -
5．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：12引用：3難度：0.7
二、閱讀理解（27分）
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16．關(guān)于“南通方言還能存活多久”的討論帖一：民間的言論：
??1樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長(zhǎng)的孩子居然不會(huì)講南通本地話。再看15歲的兒子，雖會(huì)說(shuō)幾句，但老南通的俚語(yǔ)是一點(diǎn)不懂了。兒子還說(shuō)，他的同學(xué)和他差不多。記得我們小時(shí)候，連學(xué)校老師上課都是方言，如能說(shuō)一口流利的普通話，那簡(jiǎn)直就是一門絕活。現(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，甚至還能說(shuō)流利的英語(yǔ)，但會(huì)說(shuō)地道方言的卻成了稀罕品種。方言還能存活多久呢？
??2樓：我女兒上學(xué)是普通話，家里人和她交流也是普通話，方言當(dāng)然不會(huì)說(shuō)了。
??3樓：也許有一天，方言就無(wú)聲無(wú)息地消失了。語(yǔ)言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠(yuǎn)了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。
??4樓：城市越來(lái)越開(kāi)放，外來(lái)人越來(lái)越多，方言太土，還是說(shuō)普通話好。
??5樓：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！庇梅窖越涣?，聽(tīng)著多親切啊。再說(shuō)，南通話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西是不會(huì)消亡的。
二：學(xué)者的言論：
??①“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語(yǔ)，在動(dòng)作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動(dòng)幽默、有趣傳神 在文藝表達(dá)里更受歡迎的原因?！薄X乃榮（著名語(yǔ)言專家）
??②“在中國(guó)任何一個(gè)城市，以普通話溝通不成問(wèn)題，但你若選擇這個(gè)城市，卻不會(huì)講這里的方言，猶如你愛(ài)上一個(gè)人，卻讀不懂他的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易！”——程乃珊（著名作家）
??③“方言的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡，是語(yǔ)言和語(yǔ)言之間較量的結(jié)果。全球化的年代，必須要有一種公共語(yǔ)言交流?！薄次臇|（文學(xué)博士）
（1）材料中關(guān)于“南通方言還能存活多久”的討論是由什么現(xiàn)象引發(fā)的？造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料歸納出3點(diǎn)：
現(xiàn)象：
原因：①；②；③
（2）你最贊同哪位專家的觀點(diǎn)？用兩三句話說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）有人提出先學(xué)方言，再學(xué)普通話；有人提出讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂；有人提出工作用普通話，生活說(shuō)方言。如何正確處理推廣普通話和保護(hù)方言的關(guān)系呢？請(qǐng)結(jié)合閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容，闡述你的想法。組卷：13引用：3難度：0.5 -
17．記住與忘記??①我的媽媽（不僅 因?yàn)椋?
是我的媽媽，也是我的朋友。上學(xué)的時(shí)候，班里發(fā)生什么事、同學(xué)之間的相處，我都會(huì)講給媽媽聽(tīng)。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。
??②長(zhǎng)大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來(lái)化解我心中的怨氣。
??③有一次，因?yàn)榕c一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以 而且）沖突很厲害，我覺(jué)得對(duì)這位同事幫助很大，他不該以怨報(bào)德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點(diǎn)想不通。
??④媽媽在大學(xué)里做過(guò)學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會(huì)，給我講了一個(gè)故事。
??⑤說(shuō)在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個(gè)人在經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)。馬沙一不小心差一點(diǎn)失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。
??⑥幾日后來(lái)到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來(lái)，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒(méi)有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。
??⑦這次旅行結(jié)束后，有一天，阿里不解地問(wèn)馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說(shuō)：“_____。”
??⑧講完這個(gè)故事，媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“生活中不可能沒(méi)有矛盾和沖突，（即使 既然）是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對(duì)你的好處，忘記對(duì)別人的怨恨。學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，你人生的路才能越走越寬?！?br />（1）把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。
（2）根據(jù)提示畫(huà)句子。
Ⅰ③自然段中的“以怨報(bào)德”具體指什么？用“_____”畫(huà)出來(lái)。
Ⅱ用“～～～～”畫(huà)出點(diǎn)明文題的一句話。
（3）第⑦自然段中，馬沙該怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。
（4）聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一寫我們?cè)撏浭裁矗衷撚涀∈裁础?br />??我們?cè)撏?，記住；忘記，記住……
（5）如果在你的班級(jí)有同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請(qǐng)你運(yùn)用這篇短文告訴我們的道理來(lái)勸勸他們。組卷：14引用：2難度：0.7