2022-2023學(xué)年山東省臨沂市郯城縣廟山一中七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一項是最符合題目的要求的。

• 1．2019-nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播，現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個體，這體現(xiàn)了生物的哪種特征？（　?。?/h2>

  A．繁殖	B．生長發(fā)育
  C．遺傳變異	D．適應(yīng)并影響環(huán)境
  組卷：267引用：16難度：0.7

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• 2．“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中的樹、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（　　）

  A．能進行呼吸作用	B．能進行光合作用
  C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物	D．能對外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：349引用：24難度：0.7

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• 3．鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（　?。?/h2>

  A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

  B．作出假設(shè)

  C．設(shè)計實驗方案并實施、記錄

  D．分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論
  組卷：165引用：20難度：0.5

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• 4．玉米的體細胞中有20條染色體，它的一個體細胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細胞數(shù)目和子細胞中的染色體數(shù)目分別是（　?。?/h2>

  A．2個，5條

  B．2個，10條

  C．4個，20條

  D．8個，40條
  組卷：62引用：50難度：0.9

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• 5．任何生物都只能生活在一定的環(huán)境中。下列各項屬于環(huán)境影響生物的是（　　）

  A．昆蟲的體態(tài)與色彩往往巧妙地與環(huán)境融為一體

  B．每天光照時間超過14小時，油菜才能形成花芽

  C．蓮藕的根狀莖和葉柄內(nèi)部有發(fā)達并相通的氣腔

  D．地衣能夠加速巖石風化，促進地球土壤層的形成
  組卷：202引用：15難度：0.5

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• 6．如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，A、B、C、D、E分別表示不同的生物，下列說法正確的是（　　）

  A．生物C與生物E之間只有捕食關(guān)系

  B．圖中共有5條食物鏈，有毒物質(zhì)在C體內(nèi)積累最多

  C．圖中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費者

  D．該食物網(wǎng)不完整，還需添加非生物成分和分解者
  組卷：253引用：21難度：0.4

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• 7．下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與相應(yīng)的解決辦法，正確的是（　?。?/h2>

  A．物像模糊——調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

  B．視野較暗——改用大光圈或凹面鏡

  C．物像偏左下——向右上方移動玻片

  D．鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 8．如圖是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．圖甲所示的細胞長時間放在清水中會漲破

  B．圖乙表示動物細胞，結(jié)構(gòu)②的功能是保護和支持的結(jié)構(gòu)

  C．圖中④是細胞核

  D．圖甲、乙所示的細胞中都有葉綠體和線粒體
  組卷：90引用：4難度：0.5

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• 9．將番茄果實的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織

  B．番茄果肉水分多，有葉綠體，形態(tài)如圖A

  C．“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，形態(tài)如圖C

  D．制作番茄的臨時裝片時，要在載玻片上滴生理鹽水
  組卷：37引用：3難度：0.6

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• 10．植物細胞分裂過程中，變化最為明顯的是（　?。?/h2>

  A．細胞壁

  B．細胞質(zhì)

  C．染色體

  D．細胞膜
  組卷：87引用：30難度：0.9

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二、非選擇題（共7道題，每空1分，共50分，“[]”內(nèi)填字母或序號，橫線上填文字）

• 30．精準扶貧工作開展以來，各地因地制宜成功建成了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，有效地促進了農(nóng)民增收。為了探究某基地家作物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，如圖乙中A、B、C分別表示該作物葉片所進行的某些生理活動，如圖丙為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定某草莓在不同光照強度下的光合作用強度，如圖丁中1～6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。
  
  ①將圖甲裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來，再將裝置移至光下數(shù)小時，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。
  ②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖掉碘液，觀察三片葉的顏色變化。
  請分析回答下列問題：
  （1）將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是

   

  。
  （2）圖甲中，滴加碘液后變?yōu)樗{色的葉片是

   

  。
  （3）針對圖甲，對于大棚里種植的作物采取

   

  、

   

  （請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。
  （4）移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖乙中的[

   

  ]

   

  生理活動。
  （5）在圖丙中，該大棚內(nèi)的草莓要積累有機物，光照強度至少應(yīng)大于

   

  點，以利于圖丁中

   

  生理過程的進行（填數(shù)字序號）。
  （6）圖丙中A點時植物的葉片能進行的生理活動有

   

  （填光合作用、呼吸作用或蒸騰作用），當溫度降低時，A點會

   

  （填“上移”或“下降”）。
  （7）圖丙中AB段對應(yīng)圖丁中的

   

  過程（填數(shù)字）。
  （8）寫出圖丁中進行3、4這一生理活動的反應(yīng)式

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 31．取等量的新鮮蔬菜和燙過蔬菜，分別用黑色的塑料袋包裝，并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連，過一段時間觀察現(xiàn)象．此實驗的目的是探究

   

  ．若試管中澄清的石灰水變渾濁，說明軟管排出的氣體中有

   

  ，推測此袋中蔬菜為

   

  ；若澄清的石灰水未變渾濁，說明軟管排出的氣體中沒有

   

  ，推測此袋中蔬菜為

   

  ；原因是燙過的細胞是死的，

   

  （能/不能）進行呼吸作用．此探究實驗中，為什么要用黑色的塑料袋裝蔬菜

   

  ．
  組卷：17引用：8難度：0.5

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