2022-2023學(xué)年江西省南昌市南昌縣九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個選項中，只有-項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置t）

• 1．如圖是古代亞非文明的地圖，其代表性的四大文明古國按從右至左的順序排列正確的是（　?。?br />

  A．古中國、古印度、古巴比倫、古埃及

  B．古印度、古中國、古巴比倫、古埃及

  C．古中國、古巴比倫、古印度、古埃及

  D．古埃及、古印度、古巴比倫、古中國
  組卷：289引用：16難度：0.3

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• 2．2010年印度發(fā)生了一起悲?。阂粚δ贻p夫婦被他們自己的親人處死。理由是：他們不是同一個等級，卻成為夫妻。這個人間悲劇的產(chǎn)生根源于（　?。?/h2>

  A．佛教教規(guī)

  B．種姓制度

  C．分封制度

  D．城邦制度
  組卷：57引用：13難度：0.7

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• 3．“一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸醒了牛頓，一個蘋果主宰了手機，一個蘋果霸占了平安夜……”，與“夏娃”“平安夜”等詞有關(guān)的宗教是（　?。?/h2>

  A．婆羅門教

  B．佛教

  C．基督教

  D．伊斯蘭教
  組卷：36引用：5難度：0.7

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• 4．下列名稱出現(xiàn)的先后順序正確的是（　?。?/h2>

  A．羅馬城--羅馬共和國--羅馬帝國-東羅馬帝國

  B．羅馬城--羅馬帝國--羅馬共和國--東羅馬帝國

  C．羅馬城--羅馬共和國--東羅馬帝國--羅馬帝國

  D．羅馬城--羅馬帝國-東羅馬帝國--羅馬共和國
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 5．把如圖所示圖片歸納為一個主題，最恰當?shù)氖牵ā　。?br />

  A．宗教信仰的一脈相承	B．古羅馬文化兼收并蓄
  C．建筑藝術(shù)的傳承發(fā)展	D．不同文明的交流互鑒
  組卷：50引用：4難度：0.3

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• 6．在西歐，莊園為領(lǐng)主提供面粉、蔬菜、衣物等。莊園有鐵匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的單位，很少需要對外交換物品。材料主要反映出西歐莊園（　?。?/h2>

  A．具有自給自足的特征	B．以農(nóng)業(yè)為主
  C．是獨立的政治單位	D．領(lǐng)主的特權(quán)受到限制
  組卷：473引用：14難度：0.3

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• 7．凱撒命人以太陽歷為藍本編制成“儒略歷”，后來成為現(xiàn)行公歷的基礎(chǔ)，這是汲取了圖中哪一地區(qū)的文明成果（　　）
  

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：55引用：4難度：0.3

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二、材料題（本大題共4小題，共44分）

• 21．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：1500年左右，它（大西洋）一變而成一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變化對歐洲人是有利的，但對其他地方（美洲、非洲）的人則意味著災(zāi)難。
  --《現(xiàn)代世界史》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，當時為大西洋變?yōu)椤皹蛄骸弊鞒隽素暙I的意大利航海家是誰？這一變化“有利”于歐洲人的主要表現(xiàn)是什么？
  材料二：在第三屆世界反種族主義大會上，是否應(yīng)對歷史上的奴隸貿(mào)易和殖民統(tǒng)治進行賠償成為焦點之一。“我們敦請世界（反種族主義）大會毫不猶豫的宣布。奴隸制和殖民主義是一種雙重大屠殺和對非洲各民族的反人類罪?！?br />--代表非洲政府組織的塞內(nèi)加爾人阿利翁?蒂內(nèi)（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出“奴隸貿(mào)易”罪惡的表現(xiàn)。
  材料三：在1500年前，阿拉伯和意大利商人在亞歐大陸上從一個地區(qū)運貨到另一個地區(qū)，而貨物主要是奢侈品、香料、絲綢、寶石及香水。但是到18世紀后期，新世界的種植場生產(chǎn)的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分運往歐洲出售；西班牙人也向新世界引進歐洲各種水果，如橄欖以及葡萄。美洲的特產(chǎn)也流向世界各地，如玉米、馬鈴薯、西紅柿、番薯、花生、各種豆類及南瓜、可可等。
  --《世界史近代史編》（3）材料三反映出經(jīng)濟方面的什么歷史現(xiàn)象？
  （4）綜合以上材料，概括歐洲資本主義發(fā)展進程的主要政治特征。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 22．創(chuàng)新是時代發(fā)展的動力，也是一個國家和民族進步的源泉。在人類歷史上，創(chuàng)新，不只是科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，還包括思想文化領(lǐng)域中的破舊立新，還包括政治經(jīng)濟新體制的創(chuàng)設(shè)。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：看如圖兩幅圖片
  
  （1）材料一中的圖一從史料的利用價值來看有什么作用？圖二的人物是誰？說說他的主要貢獻。
  材料二：在意大利的佛羅倫薩等城市，工商業(yè)發(fā)達，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級，他們具有新的開拓創(chuàng)新精神，不滿足于當時天主教會控制下的陳腐、呆板的生活、……于是在意識形態(tài)領(lǐng)域掀起了一場聲勢浩大的思想文化運動。
  --人教版《世界歷史教師教學(xué)用書》（九年級上冊）（2）根據(jù)材料二和結(jié)合所學(xué)知識指出當時的歐洲經(jīng)濟中心在什么區(qū)域？什么事件后歐洲的經(jīng)濟中心從此區(qū)域開始轉(zhuǎn)移？由此你認為當時歐洲思想領(lǐng)域的革命產(chǎn)生的根源是什么？
  材料三：如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩乙曇袄脑介L，其革命性就越明顯。
  （3）材料三中1688年的“政變”指的是什么事件？該事件后英國的社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？
  （4）上述材料給你有什么啟示？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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