2021-2022學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一（上）期末生物試卷

一、單選題（本題共20小題，每小題2分，共40分）

• 1．下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，正確的是（　?。?br />①施萊登和施旺認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
  ②桑格和尼科爾森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
  ③希爾證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來(lái)自水
  ④薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶，后來(lái)又證明了脲酶是蛋白質(zhì)

  A．①③

  B．①③④

  C．②④

  D．①②④
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞的組成物質(zhì)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．由于脂肪中氧的含量較高，氧化分解釋放的能量多，所以是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

  B．在人體心肌細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

  C．葡萄糖可來(lái)自動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)麥芽糖的水解

  D．溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 3．水孔蛋白是一種位于細(xì)胞膜上且能控制水分子進(jìn)出細(xì)胞的通道蛋白。細(xì)胞合成并轉(zhuǎn)移水孔蛋白的過(guò)程：細(xì)胞器X→細(xì)胞器Y→囊泡a→細(xì)胞器Z→囊泡b→細(xì)胞膜。下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞器X和Y分布于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中

  B．囊泡a和囊泡b能對(duì)水孔蛋白進(jìn)行加工包裝

  C．水孔蛋白轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上導(dǎo)致細(xì)胞器Z的膜面積明顯減少

  D．囊泡b與細(xì)胞膜融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

• 4．研究人員用丙酮提取哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中的磷脂分子，測(cè)得磷脂單層分子面積小于紅細(xì)胞膜表面積之和的2倍。下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（　　）

  A．可能丙酮沒(méi)有將紅細(xì)胞膜上的磷脂完全提取出來(lái)

  B．可以推測(cè)紅細(xì)胞膜上存在一些嵌入磷脂雙分子層中的蛋白質(zhì)

  C．提取的磷脂分子的親水端和疏水端的位置發(fā)生了改變

  D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，是良好的實(shí)驗(yàn)材料
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

• 5．亮氨酸的R基為-C₄H₉，纈氨酸的R基為-C₃H₇，它們縮合形成的二肽分子中，C、H的原子比例為（　?。?/h2>

  A．11：24

  B．9：18

  C．11：22

  D．10：22
  組卷：115引用：30難度：0.5

  解析

• 6．生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述正確的是（　　）

  A．H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADH將固定的CO2還原成（CH2O）

  B．有氧呼吸時(shí)，生成物中H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸分解

  C．由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

  D．貯藏中的種子不含自由水，以保持休眠狀態(tài)
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 7．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．結(jié)構(gòu)3易被堿性染料染成深色，其上的DNA常被稱作生命的“藍(lán)圖”

  B．細(xì)胞核內(nèi)合成的RNA和蛋白質(zhì)可通過(guò)結(jié)構(gòu)2出細(xì)胞核

  C．細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳和代謝的中心

  D．結(jié)構(gòu)1包含二層磷脂分子，在細(xì)胞分裂過(guò)程中能周期性消失和重建
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 8．對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　?。?br />

  A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a 轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

  B．若圖②是低倍顯微鏡下洋蔥根尖細(xì)胞圖像，若想觀察清楚c細(xì)胞則換上高倍物鏡直接觀察即可

  C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

  D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則視野中可檢測(cè)到分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析

• 9．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．胞吐既能運(yùn)輸大分子，也能運(yùn)輸小分子

  B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

  C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需借助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，但不耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

  D．淡水中生活的原生動(dòng)物草履蟲，放入在海水中，伸縮泡的收縮頻率將會(huì)減小
  組卷：273引用：3難度：0.6

  解析

三、非選擇題（本部分包括4題，共48分）

• 27．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期圖象，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA的數(shù)量關(guān)系?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）根據(jù)細(xì)胞分裂的時(shí)期，圖1中細(xì)胞分裂時(shí)期的正確順序是

   

  。一般細(xì)胞的分裂間期需要進(jìn)行的物質(zhì)準(zhǔn)備是

   

  。觀察染色體數(shù)目和形態(tài)最佳的時(shí)期是

   

  （填圖1中字母）。
  （2）圖2中a、b、c分別表示的物質(zhì)是

   

  。圖1中的

   

  （填圖1中的字母）可對(duì)應(yīng)圖2中的①時(shí)期。
  （3）圖1中與植物細(xì)胞分裂存在差異的時(shí)期是

   

  （填圖中字母）；圖2中的①→②的形成原因是

   

  。
  組卷：26引用：9難度：0.7

  解析

• 28．某生物興趣小組欲探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，請(qǐng)完成如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其分析：
  （1）材料用具：略。
  （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①如圖1，將注射器反復(fù)抽拉，以獲得去除

   

  的空氣，夾上彈簧夾備用。
  ②如圖2，吸取25mL酵母菌培養(yǎng)液，再吸入25mL圖1錐形瓶中的空氣，夾上彈簧夾，編號(hào)為A組；用另一注射器吸取

   

  ，夾上彈簧夾，編號(hào)為B組。
  ③將A、B兩組裝置置于25℃的環(huán)境中，觀測(cè)注射器內(nèi)氣體體積的變化。一定時(shí)間后，在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)。
  ④酒精的檢測(cè)：從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液，分別注入兩支潔凈的試管中，編號(hào)甲、乙。向兩試管中分別滴加0.5mL

   

  溶液，并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察顏色變化：

   

  。
  ⑤分別用溴麝香草酚藍(lán)溶液對(duì)A、B組注射器內(nèi)氣體進(jìn)行檢測(cè)，觀察顏色變化：

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)分析：
  ①上述實(shí)驗(yàn)步驟③中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)？

   

  。
  ②A組、B組實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中屬于

   

  實(shí)驗(yàn)。
  （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
  （5）實(shí)驗(yàn)討論：若要繼續(xù)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所，需設(shè)法將

   

  分離，補(bǔ)充

   

  作為反應(yīng)底物，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析