小明發(fā)現(xiàn)教室中的粉筆盒和黑板擦亂放使得講臺又臟又亂，用時(shí)又經(jīng)常找不到。因此，小明同學(xué)想用自己剛學(xué)的通用技術(shù)知識解決這個(gè)問題。放置粉筆盒和黑板擦的小木盒與黑板如圖所示。小明想設(shè)計(jì)一個(gè)連接件把小木盒安裝到黑板右側(cè)方框所示的位置。請你幫助小明設(shè)計(jì)該連接件，設(shè)計(jì)要求如下：

①連接件能可靠地把小木盒安裝到墻壁上；
②使用時(shí)小木盒能保持水平，不使用時(shí)能向上翻轉(zhuǎn)且不會(huì)翻下來；
③主要材料采用2mm厚的鋼板，輔助材料自選。
請根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是 

B

B

 （在“A.收集和分析信息；B.觀察日常生活；C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)”中選出合理的選項(xiàng)填入“橫線”處）；
（2）畫出連接件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說明；

見答圖

見答圖

（3）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件的主要尺寸；
（4）下列不屬于該設(shè)計(jì)的限制因素的是 

D

D

 （在“A.小木盒的尺寸；B.小明的加工能力；C.通用技術(shù)實(shí)踐室的工具設(shè)備；D.小木盒的顏色”中選出合理的選項(xiàng)填入“橫線”處）；
（5）小明準(zhǔn)備在安裝后進(jìn)行以下技術(shù)試驗(yàn)，其中不合理的是 

B

B

 （在“A.稍用力拉一下連接件，觀察連接件與墻壁的連接是否牢固；B.讓小木盒處于水平時(shí)，放入5kg左右的金屬塊，觀察連接件是否會(huì)變形；C.把小木盒向上翻轉(zhuǎn)，觀察小木盒是否會(huì)翻下來”中選出合理的選項(xiàng)填入“橫線”處）；