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當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象,在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果,請回答下列問題:
組別 動物名稱 “嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
A組 小雞 24次
B組 小鴨 26次
C組 小烏龜 65次
D組 小狗 5次
(1)動物的“繞道取食”,按行為獲得途徑來分,是一種
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為。
(2)為了讓動物有取食的欲望,實(shí)驗(yàn)前要將動物進(jìn)行
饑餓
饑餓
處理。
(3)從表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出研究對象中哪種動物最高等?
小狗
小狗
。
(4)若將實(shí)驗(yàn)對象中的小雞換成大公雞,則“嘗試與錯誤”的次數(shù)會
減少
減少
(“增多”或“減少”)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是減小
誤差
誤差

【答案】學(xué)習(xí);饑餓;小狗;減少;誤差
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:70引用:9難度:0.7
相似題
  • 1.某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計(jì)了一個迷宮如圖所示,圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米,圖A的出口則沒有,請據(jù)圖回答問題:
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    (1)將一份食物放在動物面前,動物會直奔食物而去。從動物行為獲得的途徑來看,這種行為是一種
     
    行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為則是
     
    行為。
    (2)本小組探究的問題是
     
    。
    (3)A組的作用是
     
    ,本實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是
     
    。
    (5)為了保證實(shí)驗(yàn)成功,小鼠應(yīng)處于
     
    狀態(tài)。
    (6)小鼠是用
     
    (選填“嘗試與錯誤”或“推理”)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說明實(shí)驗(yàn)變量能
     
    小鼠學(xué)習(xí)。
    (7)本實(shí)驗(yàn)增加組C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短,壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長,說明
     
    。

    發(fā)布:2024/10/12 0:0:1組卷:93引用:3難度:0.5
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