菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021年湖南省衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考道德與法治二模試卷
>
試題詳情
2020年9月,全國(guó)抗疫表彰大會(huì)在京舉行,中國(guó)工程院院士陳薇被授予“人民英雄”稱號(hào)。陳薇說(shuō):榮譽(yù)是靠團(tuán)隊(duì)才獲得的,都是大家共同努力的結(jié)果。這說(shuō)明( ?。?br />①集體的力量是強(qiáng)大的
②集體利益高于個(gè)人利益
③集體充滿關(guān)懷與友愛
④美好集體是善于合作的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【考點(diǎn)】
集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:91
引用:7
難度:0.8
相似題
1.
一道菜中,佐料是個(gè)體,但倘若沒有這個(gè)個(gè)體,菜的味道就要大打折扣了,但這個(gè)個(gè)體也不能太過(guò),太過(guò),這道菜恐怕也難以入口。這告訴我們的道理是( ?。?/h2>
A.個(gè)人意愿與集體規(guī)則是不會(huì)存在矛盾的
B.在集體中每個(gè)個(gè)體都能把集體利益放在首位
C.堅(jiān)持集體主義,就不能關(guān)注個(gè)人的利益
D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的
發(fā)布:2024/10/26 15:0:1
組卷:35
引用:22
難度:0.7
解析
2.
班主任讓班長(zhǎng)小宇檢查宿舍衛(wèi)生,小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍做的衛(wèi)生并不好,他知道今天是好朋友小剛值日,如果如實(shí)向老師匯報(bào),小剛肯定受批評(píng),自己也會(huì)受牽連。但他最終還是如實(shí)向老師做了反映。小宇( )
①正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
②不夠意思,讓好朋友受批評(píng)
③沒有與同學(xué)們打成一片
④正確解決了不同集體的角色沖突
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
發(fā)布:2024/10/30 22:30:2
組卷:34
引用:12
難度:0.7
解析
3.
校園生活豐富多彩,每天都發(fā)生著這樣或那樣的故事。體會(huì)以下情景和點(diǎn)評(píng),你認(rèn)為點(diǎn)評(píng)正確的是( ?。?br />情景1:上自習(xí)課時(shí)教室里很吵鬧,班長(zhǎng)讓大家不要說(shuō)話,以免干擾他人學(xué)習(xí)
——班長(zhǎng)積極承擔(dān)責(zé)任,維護(hù)集體利益
情景2:小偉在校園隨地扔垃圾被值班老師抓住,他故意謊報(bào)自己所在的班級(jí)
——小偉用自己的行動(dòng)維護(hù)了班集體的榮譽(yù)
情景3:課堂上,老師講課時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字音,小張立即站起來(lái)反駁老師
——學(xué)貴質(zhì)疑、師生平等,小張的行為值得點(diǎn)贊
情景4:幾個(gè)喜歡玩游戲的同學(xué)總是聚集在一起,彼此有聊不完的話題,一旦其中一人與班里同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),其他人馬上出手相助
——這種小團(tuán)體”表面是維護(hù)同學(xué)友誼,實(shí)際是破壞集體利益的“江湖義氣”
A.情景1和情景2
B.情景3和情景4
C.情景1和情景4
D.情景1和情景3
發(fā)布:2024/10/20 2:0:1
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正