中國(guó)是世界上最早種植小麥的國(guó)家之一。某?！岸嗖实纳澜纭迸d趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，利用課余時(shí)間開展了系列探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成以下問(wèn)題：
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 實(shí)驗(yàn)裝置 |
|
|
|
|
|
| 處理措施 |
種子情況 |
煮熟 |
不做處理 |
不做處理 |
不做處理 |
不做處理 |
| 環(huán)境條件 |
適量水 |
適量水 |
過(guò)量水 |
適量水 |
無(wú)水 |
| 25℃ |
25℃ |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
|
|
|
|
|
（1）上表所示探究活動(dòng)可以構(gòu)成
4
4
組對(duì)照試驗(yàn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有
空氣、溫度、水分
空氣、溫度、水分
。
（2）請(qǐng)分析出現(xiàn)甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
胚已經(jīng)死亡
胚已經(jīng)死亡
。
（3）請(qǐng)根據(jù)乙、丁、戊三組實(shí)驗(yàn)，提出你對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲(chǔ)存條件的建議。
低溫、干燥
低溫、干燥
。
（4）一段時(shí)間后，興趣小組的同學(xué)拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒、乙瓶中蠟燭立刻熄滅。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
種子呼吸作用消耗氧氣
種子呼吸作用消耗氧氣
。
（5）南瓜屬于被子植物的一員，試分析被子植物廣泛分布的原因：
被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，利于播種．
被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，利于播種．
。
