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遼、金政權(quán)建立后，均提倡儒學(xué)，并依據(jù)儒學(xué)經(jīng)典進(jìn)行科舉考試，許多漢人還擔(dān)任了遼和金的高級(jí)官員。這一現(xiàn)象表明（　?。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/28 11:0:12組卷：22引用：3難度：0.6
相似題

  • 1．閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西……得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等。
    ——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中的“契丹”“黨項(xiàng)族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答，這兩個(gè)政權(quán)的建立有什么共同之處？
    材料二：從歷史的后端看來(lái)，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價(jià)無(wú)疑比戰(zhàn)費(fèi)來(lái)得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無(wú)法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國(guó)歷史之中，從無(wú)一個(gè)統(tǒng)一天下的大帝國(guó)卑躬屈節(jié)地向一個(gè)文化程度低的邊區(qū)國(guó)家進(jìn)貢。
    ——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中的“這種為和平付出之代價(jià)”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響？
    材料三：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過(guò)遼國(guó)，壓宋議和。經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，元昊取消帝號(hào)，宋冊(cè)封其為夏國(guó)主，每年以“歲幣”的名義，給夏銀、帛、茶。
    （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
    （4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)回答，北宋與遼、西夏訂立和約，對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用？

    發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：86引用：4難度：0.3

  • 2．下列是五代、遼、宋、夏、金時(shí)期的民族政權(quán)對(duì)立的示意圖，正確演變順序是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/26 0:30:1組卷：53引用：30難度：0.5

  • 3．觀察如圖圖片，我們可以感受到的是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/31 5:0:1組卷：161引用：4難度：0.6
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