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小科同學在探究通電螺紋管外部的磁場時,設計了部分電路圖。如圖
菁優(yōu)網?
(1)磁場強弱難以用肉眼直接觀察,實驗中小科可以通過觀察
吸引大頭針多少
吸引大頭針多少
反映電磁鐵磁場的強弱。
(2)進一步研究通電螺線管的磁場強弱與線圈匝數(shù)的關系,請你將電路圖補充完整(自行選取所需的實驗器材):
見解答
見解答
,并完成方案設計:
將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
。

【答案】吸引大頭針多少;見解答;將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:27引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網1.小萌想研究通電螺線管的磁場情況,于是先設計了一張電路圖(如圖所示),其中ab是一根鋁棒,以下說法錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:156引用:3難度:0.5
  • 2.為了探究磁場,小科同學做了如下實驗。
    菁優(yōu)網?
    【探究磁體周圍的磁場】
    (1)在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑,再將玻璃板放在條形磁體上方,然后輕敲玻璃板,觀察鐵屑的分布情況.鐵屑在磁場中次磁化成一個個小磁針,從而在磁場中有序地排列起來,如圖甲所示。
    (2)再在玻璃板上放一些小磁針,小磁針靜止時的情況如圖乙所示,黑色一端表示磁體的N極,某點小磁針北極所指的方向就是該點的
    方向。
    請評價用鐵屑和小磁針研究磁場,分別有什么優(yōu)點?

    【探究通電螺線管周圍的磁場】
    (3)把小磁針放在通電螺線管四周,通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖丙所示,對比圖乙,我們可得到結論是:
    。

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:44引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.某小組在探究“通電螺線管的外部磁場的磁性強弱與哪些因素有關”實驗中,設計了如圖所示電路,并設計了實驗結果記錄表。
    線圈接線點 接線柱1 接線柱2
    實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
    電流(安) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引小鐵釘枚數(shù) 9 14 18 6 10 13
    (1)根據(jù)他們的實驗結果記錄表可知,該小組是在探究通電螺線管的磁性強弱與
    的關系。
    (2)實驗中,他們將開關S從1換到2上,調節(jié)變阻器的滑片P時應該觀察
    。
    (3)比較1、4或2、5次實驗記錄,可得出的結論是
    。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:65引用:1難度:0.5
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